Bảng tích hợp năng lực số môn Ngữ văn 6 năm 2025 - 2026 Khung năng lực số Văn 6 CTST, Cánh diều (Full)

Tuần

Tiết PPCT

Tên bài dạy

Gợi ý hoạt động số hóa

Mã năng lực

HỌC KÌ I

BÀI 4. VĂN NGHỊ LUẬN (NL văn học)

14

56

NÓI VÀ NGHE: Trình bày ý kiến về một vấn đề.

- Tổ chức một buổi "Podcast học đường".

- Các nhóm:

1. Tìm kiếm thêm thông tin, dẫn chứng trên mạng.

2. Soạn kịch bản thảo luận trên Google Docs.

3. Ghi âm cuộc thảo luận và biên tập thành file PowerProint để chia sẻ.

- 2.4.TC1a: Các nhóm lựa chọn và sử dụng công cụ số (Google Docs) cho quá trình hợp tác soạn kịch bản.

- 5.3.TC1a: HS chọn được các công cụ... để tạo ra kiến thức và sản phẩm đổi mới (biến một bài thảo luận thành sản phẩm PowerProint)

BÀI 5: VĂN BẢN THÔNG TIN (Thuật lại một sự kiện)

18

69

THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU: Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ.

Sử dụng Google Earth hoặc các bản đồ lịch sử tương tác để trực quan hóa diễn biến chiến dịch. Giáo viên có thể trình chiếu, chỉ ra các địa danh quan trọng (Mường Thanh, Him Lam, Độc Lập...), hướng di chuyển của các cánh quân, giúp học sinh hình dung rõ hơn về không gian và quy mô của chiến dịch thay vì chỉ đọc văn bản.

- 1.1.TC1c: Học sinh học cách truy cập và điều hướng trong một môi trường bản đồ số.

- 1.2.TC1b: Học sinh phân tích, diễn giải thông tin từ bản đồ kết hợp với văn bản để hiểu sâu sắc hơn về sự kiện.

Bài

Mục tiêu phát triển NLS (ghi rõ mã chỉ báo)

Bài 1 – Lắng nghe lịch sử nước mình

HS sử dụng Internet để tìm tư liệu số về truyền thuyết/truyền thống → C1.1.TC1a. HS thiết kế poster/video kể lại “Lắng nghe lịch sử nước mình” bằng công cụ số → C3.1.TC3a. HS chia sẻ và hợp tác nhóm trực tuyến để phản hồi sản phẩm bạn → C2.1.TC2a.

Bài 2 – Miền cổ tích

HS tìm bản số hóa truyện cổ tích và hình ảnh minh hoạ → C1.1.TC1a. HS tạo video/slide kể lại truyện cổ tích bằng công cụ số → C3.1.TC3a. HS tuân thủ quyền tác giả khi sử dụng hình ảnh/truyện cổ tích trên mạng → C5.1.TC5a.

Bài 3 – Vẻ đẹp quê hương

HS tìm hình ảnh, video số về quê hương mình và địa phương khác → C1.1.TC1a. HS sử dụng công cụ số (Canva, PowerPoint) để tạo sản phẩm “Vẻ đẹp quê hương tôi” → C3.1.TC3a, C4.1.TC4a. HS hợp tác nhóm, chia sẻ sản phẩm và phản hồi trực tuyến → C2.1.TC2a.

Bài 4 – Những trải nghiệm trong đời

HS tìm vlog, blog, hoặc video trải nghiệm tương tự → C1.1.TC1a. HS tạo video hoặc podcast cá nhân kể về trải nghiệm → C3.1.TC3a. HS đảm bảo chia sẻ thông tin cá nhân trên môi trường số an toàn, tôn trọng bản quyền và bảo mật → C5.1.TC5a.