Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 Bài 20: Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài Giáo án Tin học 11 Định hướng ICT tích hợp NLS

Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 Bài 20: Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài được biên soạn theo chương trình Tin học 11 Định hướng Tin học Ứng dụng, chú trọng tích hợp năng lực số vào các hoạt động dạy học.

Giáo án NLS Tin học 11 Bài 20 Định hướng ICT bám sát yêu cầu cần đạt, giúp học sinh hình thành và phát triển kỹ năng khai thác, sử dụng công nghệ số hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm. Giáo án Tin học 11 Bài 20 tích hợp năng lực số được thiết kế khoa học, thuận tiện chỉnh sửa và sử dụng trong giảng dạy, hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, đồng thời tăng cường tính thực hành, vận dụng kiến thức Tin học vào học tập và đời sống theo định hướng Tin học ứng dụng.

Giáo án NLS Tin học 11 Bài 20: Thực hành tạo lập các bảng có khóa ngoài

BÀI 20: THỰC HÀNH TẠO LẬP BẢNG CÓ KHÓA NGOÀI

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết cách tạo mới các bảng có khóa ngoài.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.

- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

- Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Biết được cách tạo lập các bảng có khóa ngoài; Nâng cao kĩ năng sử dụng máy tính, phần mềm.

Năng lực số:

- 1.2.NC1a: Phân tích được sơ đồ quan hệ (Schema) để xác định thứ tự tạo bảng (Bảng cha tạo trước, bảng con tạo sau) dựa trên luồng dữ liệu.

- 5.2.NC1a: Viết (hoặc tạo qua giao diện) các cấu trúc bảng CSDL chính xác, định nghĩa đúng các trường dữ liệu và kiểu dữ liệu.

- 6.1.NC1a: Chẩn đoán và xử lý các lỗi thường gặp về khóa ngoài (như lỗi 1215: Cannot add foreign key constraint) thông qua việc kiểm tra kiểu dữ liệu hoặc thứ tự nhập liệu.

- 6.2.NC1a: Sử dụng Chatbot AI để chuyển đổi mô tả ngôn ngữ tự nhiên thành câu lệnh SQL tạo bảng hoặc để giải thích ý nghĩa các thông báo lỗi của hệ quản trị CSDL.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

- SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Máy tính, máy chiếu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi.

- Thiết bị di động/máy tính có kết nối Internet (sử dụng theo nhóm).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề về tạo lập bảng cần khóa ngoài.

b) Nội dung: HS đọc thông tin được cung cấp và đưa ra cách giải quyết tình huống.

c) Sản phẩm: Gợi ý trả lời câu hỏi Phần khởi động và cách giải quyết tình huống.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt, đặt vấn đề cho HS: Các em đã biết, khóa ngoài có tác dụng liên kết dữ liệu giữa các bảng.

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Khi tạo bảng có khóa ngoài, việc thiết lập khóa ngoài được thực hiện như thế nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

................