Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 Bài 17: Quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính Giáo án Tin học 11 Định hướng ICT tích hợp NLS

Giáo án tích hợp NLS Tin học 11 Bài 17: Quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính được biên soạn theo chương trình Tin học 11 Định hướng Tin học Ứng dụng, chú trọng tích hợp năng lực số vào các hoạt động dạy học.

Giáo án NLS Tin học 11 Bài 17 Định hướng ICT bám sát yêu cầu cần đạt, giúp học sinh hình thành và phát triển kỹ năng khai thác, sử dụng công nghệ số hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm. Giáo án Tin học 11 Bài 17 tích hợp năng lực số được thiết kế khoa học, thuận tiện chỉnh sửa và sử dụng trong giảng dạy, hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, đồng thời tăng cường tính thực hành, vận dụng kiến thức Tin học vào học tập và đời sống theo định hướng Tin học ứng dụng.

Giáo án NLS Tin học 11 Bài 17: Quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính

CHỦ ĐỀ 6: THỰC HÀNH TẠO VÀ KHAI THÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU

BÀI 17: QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU TRÊN MÁY TÍNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

- Biết được lợi ích của việc quản trị CSDL trên máy tính.

- Làm quen với MySQL và HeidiSQL – bộ cung cụ hỗ trợ việc quản trị CSDL trên máy tính.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe, tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ; tích cực tham gia các hoạt động học tập trong lớp.

- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: ứng dụng các kiến thức đã học vào thực tế, phát triển khả năng giải quyết vấn đề có tính tích hợp liên môn giữa Tin học với các môn học khác.

Năng lực riêng:

- Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: Hiểu được những thuận lợi và lợi ích to lớn khi quản lí dữ liệu với CSDL trên máy tính và biết cách cài đặt hệ QTCSDL MySQL và phần mềm hỗ trợ truy cập CSDL HeidiSQL.

Năng lực số:

- 6.1.NC1a: Hiểu được mô hình Client-Server trong quản trị CSDL (MySQL là Server, HeidiSQL là Client).

- 5.2.NC1b: Cài đặt, cấu hình phần mềm hệ thống và xử lý các lỗi kết nối thường gặp.

- 4.1.NC1a: Nhận thức tầm quan trọng của tài khoản root và thiết lập mật khẩu mạnh khi cài đặt CSDL.

- 6.2.NC1b: Sử dụng AI để tra cứu ý nghĩa các dòng lệnh hoặc khắc phục lỗi cài đặt.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- KHBD, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.

- Phòng thực hành máy tính kết nối Internet.

- Máy chiếu.

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với HS

- SGK, SBT Tin học 11, vở ghi chép.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống thực tiễn chứa đựng vấn đề về quản trị cơ sở dữ liệu trên máy tính.

b) Nội dung: HS đọc thông tin được cung cấp và đưa ra cách giải quyết tình huống.

c) Sản phẩm: Gợi ý trả lời câu hỏi Phần khởi động và cách giải quyết tình huống.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV dẫn dắt và yêu cầu HS trả lời câu hỏi mở đầu: Trở lại với các bài toán quản lí điểm, quản lí các bản thu âm (Bài 10 đến Bài 15), em có nhận xét, so sánh gì về việc cập nhật, chỉnh sửa dữ liệu giữa quản lí thủ công và quản lí CSDL trên máy tính?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS lắng nghe, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số HS trả lời.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

[6.1.NC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.NC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

................