Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục công dân 9 Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng KHBD tích hợp Năng lực số, AI môn GDCD lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 9 Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục công dân 9 Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng được biên soạn khoa học, lồng ghép linh hoạt các hoạt động ứng dụng công nghệ số và AI vào quá trình dạy học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả. Đồng thời đây cũng là tài liệu cực kì hữu ích giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: kế hoạch giáo dục GDCD 9, bài giảng điện tử Giáo dục công dân 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 9 Bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 3. TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức

- Hiểu được thế nào là hoạt động cộng đồng, nêu được một số hoạt động cộng đồng

- Giải thích được sự cần thiết phải tham gia các hoạt động cộng đồng

- Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng.

2. Năng lực

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công khi tham gia vào hoạt động cộng đồng.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan khi tham gia vào hoạt động cộng đồng.

- Năng lực điều chỉnh hành vì và phát triển bản thân. Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.

- Năng lực số:

+ 1.1.TC2b (Khai thác dữ liệu và thông tin): Biết sử dụng từ khóa để tìm kiếm hình ảnh/thông tin về các dự án cộng đồng uy tín trên Internet.

+ 2.2.TC2a (Giao tiếp và hợp tác): Sử dụng được các công cụ cộng tác trực tuyến (như Padlet/Mentimeter) để chia sẻ kết quả tìm kiếm với cả lớp theo thời gian thực.

+ 3.1.TC2a (Sáng tạo nội dung số): Sử dụng thành thạo các ứng dụng thiết kế đồ họa cơ bản (như Canva) trên đa nền tảng (điện thoại/máy tính) để tạo ra các sản phẩm học tập trực quan (poster, bài thuyết trình, infographic).

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động cộng đồng phù hợp với lứa tuổi.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm, trung thực và không ngừng sáng tạo trong việc tham gia các hoạt động cộng đồng.

4. Tích hợp quyền con người.

Tham gia tích cực, tự giác các hoạt động chung của cộng đồng phù hợp với lứa tuổi do lớp, trường, địa phương tổ chức.

5. Tích hợp lồng ghép giáo dục quốc phòng và an ninh:

Trách nhiệm của học sinh tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

6. Tích hợp AI

- Nội dung tích hợp:

+ (D1. Nhận diện và hình thành giải pháp): Xác định được một vấn đề thực tế trong cộng đồng (như ô nhiễm môi trường, hỗ trợ người già/người khuyết tật) có thể giải quyết bằng AI và lập được kế hoạch sơ bộ cho dự án đó.

+ (A2. AI vì sự tiến bộ của con người): Nêu được các rủi ro đối với con người, xã hội khi lạm dụng công nghệ (khiến con người vô cảm, ít tương tác trực tiếp) và đưa ra biện pháp khắc phục khi tham gia hoạt động cộng đồng.

- Cách thức thực hiện:

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm, lên ý tưởng một dự án ứng dụng AI để giúp đỡ cộng đồng (Ví dụ: Dùng Teachable Machine tạo AI nhận diện rác thải tái chế, hoặc Chatbot giải đáp thông tin hiến máu).

+ Trình bày bản kế hoạch sơ bộ trước lớp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Công dân 9;

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint.

- Học liệu số: Link trang Padlet (do GV tạo trước) có tiêu đề: "Góc nhìn cộng đồng - Những việc làm tử tế".

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a) Mục tiêu. HS có hứng thú học tập, kết nối vào bài mới qua những tìm hiểu và chia sẻ trải nghiệm bước đầu về hoạt động cộng đồng.

b) Nội dung. GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát các bức tranh và cho biết ý nghĩa của những hoạt động trong tranh.

Em hãy quan sát các hình ảnh dưới đây và cho biết tên, ý nghĩa của những hoạt động cộng đồng được thể hiện trong các hình ảnh đó.

c) Sản phẩm. Học sinh bước đầu biết và chỉ ra được những biểu hiện của hoạt động cộng đồng và biểu hiện của việc tham gia hoạt động cộng đồng

..................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Giáo dục công dân 9 Bài 3