Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục công dân 9 Bài 10: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế KHBD tích hợp Năng lực số, AI môn GDCD lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 9 Bài 10: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục công dân 9 Bài 10: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế được biên soạn khoa học, lồng ghép linh hoạt các hoạt động ứng dụng công nghệ số và AI vào quá trình dạy học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả. Đồng thời đây cũng là tài liệu cực kì hữu ích giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: kế hoạch giáo dục GDCD 9, bài giảng điện tử Giáo dục công dân 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 9 Bài 10: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 10. QUYỀN TỰ DO KINH DOANH VÀ NGHĨA VỤ ĐỐNG THUẾ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nên được quy định cơ bản của pháp luật về quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế.

- Nhận biết được trách nhiệm công dân trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế.

2. Năng lực :

- Năng lực điều chỉnh hành và phân tích, đánh giá được hậu quả của hành vi vi phạm pháp luật về quyền tự do kinh oanh và nghĩa vụ nộp thuế

- Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế xã hội: vận động gia đình, người thần thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế.

- Năng lực số:

+ 5.4.TC2a (Giải quyết vấn đề): Biết cách tìm kiếm, tra cứu và thẩm định các văn bản quy phạm pháp luật liên quan (Luật Doanh nghiệp, Luật Quản lý thuế) trên các cổng thông tin điện tử chính thống của Chính phủ, Thư viện pháp luật hoặc các ứng dụng tra cứu luật chuyên dụng.

+ 5.2.TC2b (Giải quyết vấn đề): Biết cách sử dụng công cụ tính thuế TNCN online hoặc tra cứu mã số thuế.

+ 3.1.TC2a (Sáng tạo nội dung số): Có khả năng sử dụng các tính năng cơ bản của phần mềm ứng dụng (Excel, Google Sheets, Canva) để trình bày các số liệu về ngân sách nhà nước hoặc các loại thuế phổ biến dưới dạng biểu đồ số (biểu đồ tròn, biểu đồ cột, infographic), giúp thông tin pháp luật trở nên trực quan và dễ hiểu.

3. Phẩm chất:

- Trách nhiệm: trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế, tích cực vận động gia đình, người thân thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế.

4. Tích hợp quyền con người

- Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Nêu đuợc quy định cơ bản của pháp luật về quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế.

- Cách thức thực hiện: Giới thiệu về quy định của Hiến pháp năm 2013 về quyền tự do kinh doanh: “Mọi nguời có quyền tự do kinh doanh trong những ngành nghề mà pháp luật không cấm” (Điều 33).

5. Tích hợp AI:

- Nội dung tích hợp: (D1) Hình thành ý tưởng dự án khởi nghiệp có ứng dụng AI để giải quyết các vấn đề cộng đồng.

- Yêu cầu cần đạt:

+ Phân tích những thay đổi mà AI mang lại cho các ngành nghề trong tương lai, đặc biệt là xu hướng kinh tế số và kinh doanh trực tuyến.

+ Liệt kê được những kỹ năng quan trọng cần trang bị để làm việc hiệu quả cùng với AI trong các hoạt động kinh tế.

+ Xác định các vấn đề thực tế có thể ứng dụng AI để khởi nghiệp hoặc cải thiện sản xuất nông nghiệp, dịch vụ tại địa phương

- Cách thức thực hiện: Giáo viên yêu cầu học sinh lấy các tình huống kinh doanh thực tế có ứng dụng công nghệ để làm rõ mối quan hệ giữa quyền tự do kinh doanh và sự hỗ trợ của các hệ thống AI trong việc nâng cao hiệu quả sản xuất.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK, Sách GV. Sách KHBD GDCD 9.

- Giấy A0, phiếu học lập

- Máy tính, máy chiếu, bải giảng số hóa.

- Công cụ: Cổng dịch vụ công quốc gia, PowerPoint/Google Slides.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Khai thác vốn sống, hiểu biết của bản thân HS về quyền và nghĩa vụ của công dân trong kinh doanh, tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của HS về chủ đề bài học mới.

- Năng lực số: Sử dụng công cụ kỹ thuật số để khảo sát nhanh.

b.Tổ chức thực hiện:

* Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu mã QR Mentimeter/Azota lên màn hình.

..................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Giáo dục công dân 9 Bài 10