Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo Bài tập Giáo dục công dân 8 (Cấu trúc mới, đáp án)

Phiếu bài tập Giáo dục công dân 8 Bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo có đáp án kèm theo, được biên soạn bám sát nội dung chương trình SGK, giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài sau mỗi bài học.

Các dạng bài tập GDCD 8 Bài 3 được thiết kế dưới dạng File Word dễ dàng chỉnh sửa, tải về và in ấn, thuận tiện cho giáo viên sử dụng trong quá trình giảng dạy cũng như giao bài tập cho học sinh. Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 3 được xây dựng với hệ thống câu hỏi phong phú, bao gồm 40 câu trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng, 20 câu hỏi trắc nghiệm đúng sai và 15 câu hỏi tự luận. Đặc biệt, tài liệu có đáp án, gợi ý kèm theo, giúp học sinh chủ động tự học, ôn luyện, chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.

Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 3 Lao động cần cù, sáng tạo

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM 4 LỰA CHỌN (40 CÂU)

Chọn một phương án đúng nhất trong các đáp án A, B, C, D.

NHẬN BIẾT

Câu 1. Trong bài học, cụm từ “lao động cần cù” được hiểu đúng nhất là cách làm việc như thế nào?

A. Chăm chỉ, chịu khó và kiên trì thực hiện nhiệm vụ thường xuyên.
B. Chỉ làm công việc mình thích, gặp khó khăn thì dừng lại.
C. Làm thật nhanh mà không cần quan tâm đến chất lượng.
D. Chờ sự nhắc nhở liên tục rồi mới bắt đầu làm việc.

Câu 2. Nội dung nào diễn đạt đúng khái niệm sáng tạo trong lao động?

A. Luôn giữ nguyên phương pháp cũ dù không còn phù hợp.
B. Chủ động suy nghĩ, tìm tòi cách làm mới để nâng cao hiệu quả công việc.
C. Làm khác hướng dẫn trong mọi trường hợp dù có nguy hiểm.
D. Chỉ làm theo ý kiến của người khác mà không suy nghĩ.

Câu 3. Đâu là biểu hiện của tính cần cù khi học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao ở lớp?

A. Bỏ cuộc khi bài tập có nhiều bước.
B. Nhờ bạn thực hiện toàn bộ phần việc của mình.
C. Duy trì nỗ lực, hoàn thành công việc đúng kế hoạch dù gặp khó khăn.
D. Chỉ tập trung làm khi có giáo viên đứng cạnh.

...............

Câu 40. Lớp đang chuẩn bị hội chợ tái chế, thời gian còn ít và sản phẩm chưa hoàn thiện. Cách xử lí nào thể hiện cần cù, sáng tạo?

A. Cắt bớt khâu kiểm tra an toàn để kịp trình bày.
B. Bỏ cuộc và thông báo sản phẩm không thể hoàn thành.
C. Chờ giáo viên thiết kế và làm giúp toàn bộ.
D. Rà soát công việc còn lại, ưu tiên phần cốt lõi, phân công lại và kiểm tra sản phẩm.

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG – SAI (20 CÂU)

Đọc tình huống, sau đó xác định từng nhận định a), b), c), d) là Đúng hay Sai.

NHẬN BIẾT

Câu 1. Trong một tuần trực nhật, Minh luôn đến đúng giờ, quét dọn cẩn thận và hoàn thành phần việc ngay cả khi trời nóng. Khi xong, Minh kiểm tra lại khu vực được giao.

a) Minh thể hiện sự chăm chỉ và có trách nhiệm với công việc.
b) Chỉ làm việc trong điều kiện thuận lợi mới được gọi là cần cù.
c) Kiểm tra kết quả sau khi làm là việc làm có ích.
d) Minh nên bỏ phần việc nếu thấy vất vả.

Câu 2. Cô thợ may Hạnh thường ghi lại những lỗi đường may, sau đó điều chỉnh cách đặt vải để tiết kiệm nguyên liệu mà vẫn giữ đúng yêu cầu chất lượng sản phẩm.

a) Đổi mới cách làm chỉ có ích nếu tốn thêm nguyên liệu.
b) Việc ghi nhận sai sót giúp cải tiến phương pháp làm việc.
c) Cải tiến hiệu quả không cần chú ý chất lượng sản phẩm.
d) Cô Hạnh đã có biểu hiện sáng tạo trong lao động.

Câu 3. Tổ của An trồng cây ở sân trường. An tự giác xới đất, tưới cây đều đặn và nhắc bạn chăm sóc theo lịch, không đợi giáo viên phải giục.

a) Tự giác thực hiện nhiệm vụ là biểu hiện tích cực.
b) An thể hiện đức tính cần cù trong lao động.
c) Chăm sóc cây chỉ một ngày là đủ để chứng minh tính kiên trì.
d) Lao động của học sinh không thể góp phần tạo ra giá trị. 

.............

PHẦN III. TỰ LUẬN (15 CÂU)

NHẬN BIẾT

Câu 1. Em hãy trình bày khái niệm lao động cần cù và nêu ba biểu hiện cụ thể của đức tính này trong học tập hoặc công việc ở gia đình.

......................................................................................................................................

Câu 2. Em hãy giải thích thế nào là lao động sáng tạo và nêu ba biểu hiện có thể quan sát được ở một người lao động.

......................................................................................................................................

Câu 3. Theo em, lao động cần cù, sáng tạo đem lại những lợi ích gì cho cá nhân và cộng đồng? Hãy nêu ít nhất hai lợi ích đối với mỗi đối tượng.

......................................................................................................................................

Câu 4. Hãy kể bốn việc làm mà học sinh lớp 8 có thể thực hiện để rèn luyện tinh thần cần cù, sáng tạo trong cuộc sống hằng ngày.

......................................................................................................................................

Câu 5. Vì sao chúng ta cần quý trọng thành quả lao động và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo? Nêu một hành vi thể hiện thái độ đó.

......................................................................................................................................

THÔNG HIỂU

Câu 6. Có ý kiến cho rằng: “Chỉ những nhà khoa học mới cần sáng tạo; còn lao động chân tay chỉ cần chăm chỉ”. Em có đồng tình không? Hãy giải thích và nêu ví dụ.

.................................................................................................................................