Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 17: Chương trình máy tính Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học lớp 6

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 17: Chương trình máy tính được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 bám sát chương trình môn Tin học lớp 6, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 17

BÀI 17: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:

+ Biết được chương trình là mô tả một thuật toán để máy tính “hiểu” và thực hiện được

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý của giáo viên.

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS có khả năng giải quyết các tình huống mà GV đưa ra.

Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng hoạt động nhóm và chia sẻ kiến thức trong quá trình làm việc nhóm.

2.2. Năng lực Tin học

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

- Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

Năng lực C (NLc):

- Biết được chương trình là mô tả một thuật toán để máy tính “hiểu” và thực hiện

Năng lực D (NLd):

– Sử dụng được phần mềm lập trình đơn giản Scratch .

Năng lực E (NLe):

- Năng lực hợp tác trong môi trường số.

2.3. Các NLS được phát triển:

3.4.TC1a: Biết sử dụng ngôn ngữ lập trình trực quan (Scratch) để hiện thực hóa các thuật toán đã mô tả (biến ý tưởng thành sản phẩm số).

5.1.TC1a: Nhận diện được mối liên hệ giữa vấn đề thực tế (tính tổng, tính lãi/lỗ) và chương trình máy tính, từ đó tạo ra giải pháp tự động hóa.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Thiết bị dạy học:

- Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, …

2. Học liệu:

- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo

- HS: SGK, bảng nhóm, bút lông, bút dạ, phấn.

...

>> Xem thêm trong file tải