Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 8: Thư điện tử Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học lớp 6

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 8: Thư điện tử được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 bám sát chương trình môn Tin học lớp 6, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 8

TIẾT 16+17, BÀI 8: THƯ ĐIỆN TỬ

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

1. Về kiến thức:

- Thư điện tử, ưu điểm và nhược điểm cơ bản của dịch vụ thư điện tử

- Tài khoản thư điện tử

- Hộp thư điện tử, thành phần của địa chỉ thư điện tử

- Đăng ký tài khoản thư điện tử

- Đăng nhập, soạn, gửi, đăng xuất hộp thư điện tử

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thư điện tử, dịch vụ thư điện tử, tài khoản thư điện tử.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về:Địa chỉ thư điện tử

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được các phương thức trao đổi thông tin xưa và nay.

2.2. Năng lực Tin học

- Năng lực A (NLa): Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

- Năng lực C (NLc): Nhận biết được tầm quan trọng của thư điện tử, ưu nhược điểm của dịch vụ thư điện tử. Nhận biết tài khoản thư điện tử, cách đăng ký tài khoản thư điện tử, thao tác đăng nhập, soạn, gửi, xem, đăng xuất tài khoản thư điện tử.

- Năng lực D (NLd): Sử dụng trình duyệt web để đăng ký tài khoản thư điện tử

- Năng lực E (NLe): Sử dụng được công cụ e-mail để trao đổi thông tin trong cuộc sống: gửi được thư điện tử với bạn bè, người thân và trong học tập.

2.3. Các NLS được phát triển:

2.1.TC1a: HS thực hiện được việc soạn và gửi email cơ bản cho giáo viên hoặc bạn bè.

2.2.TC1a: HS biết cách đính kèm tệp (file ảnh, văn bản) để chia sẻ dữ liệu qua email.

2.4.TC1a: HS sử dụng email như một công cụ để trao đổi thông tin phục vụ học tập

4.1.TC1d: HS nhận diện được các dấu hiệu của thư rác (Spam) hoặc thư lừa đảo để tránh mở hoặc trả lời.

2.5.TC1a: Biết tuân thủ các quy tắc lịch sự khi viết email

3. Về phẩm chất:

- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án.

2. Học sinh: SGK, vở.

...

>> Xem thêm trong file tải