Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học lớp 6

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 12: Trình bày thông tin ở dạng bảng được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 bám sát chương trình môn Tin học lớp 6, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS Tin học 6 Bài 12

TIẾT 25, BÀI 12: TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin ở dạng bảng.

- Biết được cách tạo bảng, thay đổi độ rộng của cột và độ cao của hàng, thêm hoặc xóa hàng hoặc cột.

- Thêm được hình ảnh vào bảng biểu

- Trình bày được thông tin ở dạng bảng bằng phần mềm soạn thảo văn bản. 2.Về năng lực:

2.1. Năng lực chung

- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

- Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý của giáo viên.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS có khả năng giải quyết các tình huống mà GV đưa ra.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS có khả năng hoạt động nhóm và chia sẻ kiến thức trong quá trình làm việc nhóm.

2.2. Năng lực Tin học

- Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa): Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.

Năng lực C (NLc):

• Biết được ưu điểm của việc trình bày thông tin ở dạng bảng.
• Trình bày được thông tin ở dạng bảng bằng phần mềm soạn thảo văn bản.

Năng lực D (NLd): Sử dụng được phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word

Năng lực E (NLe): Hợp tác nhóm trong môi trường số.

2.3. Các NLS được phát triển:

3.1.TC1a: Hs biết tạo bảng và chỉnh sửa cấu trúc bảng (thêm/xóa hàng cột, gộp ô) để trình bày thông tin một cách trực quan, khoa học.

5.2.TC1a: Hs nhận biết được khi nào nên dùng bảng để trình bày thông tin (khi cần so sánh, đối chiếu, tổng hợp) thay vì viết văn bản thường.

5.2.TC1b: HS biết lựa chọn công cụ Table trong phần mềm soạn thảo văn bản để giải quyết nhu cầu trình bày dữ liệu dạng bảng.

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

1. Giáo viên: Máy tính, SGK, giáo án.

2. Học sinh: SGK, vở, giấy a4.

...

>> Xem thêm trong file tải