Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục công dân 8 Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc KHBD tích hợp Năng lực số, AI môn GDCD lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 8 Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục công dân 8 Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc được biên soạn khoa học, lồng ghép linh hoạt các hoạt động ứng dụng công nghệ số và AI vào quá trình dạy học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả. Đồng thời đây cũng là tài liệu cực kì hữu ích giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: kế hoạch giáo dục GDCD 8, bài giảng điện tử Giáo dục công dân 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 8 Bài 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 2. TÔN TRỌNG SỰ ĐA DẠNG CỦA CÁC DÂN TỘC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1) Về kiến thức

- Nêu được một số biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới.

- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các nền văn hoá trên thế giới. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

- Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc.

2) Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về nền văn hóa các dân tộc.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến nền văn hóa các dân tộc trên thế giới.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực điều chỉnh hành vi: tích cực tìm hiểu để biết được những biểu hiện của sự đa dạng các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới, hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu về sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới; Vận dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống trong thực tiễn có liên quan đến việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc.

- Năng lực số:

+ 1.1.TC2b (Khai thác thông tin): Sử dụng được các từ khóa phù hợp trên công cụ tìm kiếm (Google, YouTube...) để tìm kiếm các thông tin, hình ảnh, video clip về phong tục, tập quán, lễ hội của các quốc gia (Nga, Nhật, Mỹ, Ni-giê-ri-a...).

+ 1.2.TC2a (Đánh giá thông tin): Biết cách đối chiếu, kiểm chứng để chọn lọc các nguồn thông tin chính thống, tin cậy; nhận diện và loại bỏ các thông tin sai lệch, định kiến hoặc mang tính kích động, phân biệt chủng tộc trên môi trường mạng.

+ 2.5.TC2c (Sáng tạo và giải quyết vấn đề bằng công cụ số): Sử dụng được các phần mềm/ứng dụng cơ bản (PowerPoint, Canva, Capcut...) để thiết kế các sản phẩm truyền thông (poster, slide, video ngắn) nhằm giới thiệu nét đẹp văn hóa hoặc tuyên truyền thông điệp tôn trọng sự đa dạng.

3) Về phẩm chất

- Nhân ái: biểu hiện ở cả lời nói và việc làm đó là luôn luôn tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới

- Trách nhiệm: thể hiện ở sự tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

4) Tích hợp quyền con người

Yêu cầu cần đạt số 4. Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá.

5) Tích hợp nội dung giáo dục Quốc phòng và an ninh:

- Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm. VD: Ngoài việc tôn trọng về văn hoá của các dân tộc trên thế giới thì việc tôn trọng về lãnh thổ của các nước là điều rất quan trọng để thể hiện lòng tự hào, tự tôn dân tộc.

- Giới thiệu về vị trí địa lí của Việt Nam, ranh giới tiếp giáp với các nước láng giềng: + Phía Bắc giáp Trung Quốc + Phía Tây giáp Lào, Campuchia.

+ Phía Đông trông ra biển Đông và Thái Bình Dương.

6) Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, lối sống:

- Địa chỉ. YCCĐ. Thể hiện được bằng lời nói và việc làm thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới.

- Nội dung: Có ý thức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

7) Tích hợp AI

- Nội dung tích hợp AI: (A2, B1): Nguy cơ bị AI kiểm soát và Khía cạnh đạo đức của AI - Nhận biết và phân tích được rủi ro về "thuật toán thiên vị" hoặc định kiến sắc tộc, văn hóa do dữ liệu huấn luyện của AI gây ra; hiểu cách các hệ thống AI lạm dụng dữ liệu cá nhân không minh bạch để đề xuất thông tin, quảng cáo hoặc nội dung một chiều, từ đó rèn luyện tư duy phản biện để bảo vệ góc nhìn khách quan, tôn trọng tính đa dạng văn hóa của các dân tộc trên thế giới.

- Cách thực hiện: Giáo viên sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp, đưa ra ví dụ thực tế về việc thuật toán AI có xu hướng phân biệt đối xử đối với hình ảnh hoặc ngôn ngữ của một số nhóm sắc tộc thiểu số trên mạng xã hội. Học sinh thảo luận cách nhận diện thông tin một chiều để không bị thao túng tâm lý.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Công dân 8.

- Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học.

- Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học;

- Máy tính, máy chiếu (Tivi), bài giảng PowerPoint.

................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Giáo dục công dân 8 Bài 2