Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục công dân 8 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu KHBD tích hợp Năng lực số, AI môn GDCD lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 8 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục công dân 8 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu được biên soạn khoa học, lồng ghép linh hoạt các hoạt động ứng dụng công nghệ số và AI vào quá trình dạy học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả. Đồng thời đây cũng là tài liệu cực kì hữu ích giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: kế hoạch giáo dục GDCD 8, bài giảng điện tử Giáo dục công dân 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 8 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 8: LẬP KẾ HOẠCH CHI TIÊU

I. MỤC TIÊU

1) Về kiến thức

- Nhận biết được sự cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu;

- Nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu;

- Tự điều chỉnh, tạo được thói quen chi tiêu hợp lí.

2) Về năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về lập kế hoạch chi tiêu.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến lập kế hoạch chi tiêu.

- Năng lực đặc thù:

+ Năng lực phát triển bản thân: Lập được kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn; Thực hiện được kế hoạch chi tiêu đã đề ra.

- Năng lực số:

+ 2.1.TC2a (Giao tiếp và hợp tác): HS biết sử dụng các công cụ thảo luận trực tuyến (Padlet) để đóng góp ý kiến nhóm.

+ 5.2.TC2b (Giải quyết vấn đề): Bước đầu nhận diện việc sử dụng công nghệ để kiểm soát các vấn đề tài chính phát sinh.

3) Về phẩm chất

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu.

- Chăm chỉ: Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí.

4) Tích hợp AI:

- Nội dung tích hợp: Thuật toán AI và sự thao túng quyết định tiêu dùng.

- Yêu cầu cần đạt:

+ Giải thích được cách các hệ thống AI thu thập thói quen, sở thích để đề xuất quảng cáo, thông tin một chiều nhằm thao túng quyết định mua sắm của con người.

+ Nhận biết được hiện tượng lạm dụng AI để khiến người dùng chi tiêu không kiểm soát qua các gợi ý mua hàng liên tục.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV, SBT Giáo dục công dân 8.

- Giấy A4, Phiếu học tập.

- Tranh ảnh, clip, mẩu chuyện, tục ngữ, ca dao về lập kế hoạch chi tiêu.

- Đồ dùng đơn giản để sắm vai.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,... (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SHS Giáo dục công dân 8.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu: Khai thác vốn sống, trải nghiệm của HS, tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của HS về chủ đề lập kế hoạch chi tiêu.

b. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Giải bài toán thu chi”.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách lập kế hoạch chi tiêu.

d. Tổ chức thực hiện:

..................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Giáo dục công dân 8 Bài 8