Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 18: Quy luật địa đới và quy luật phi địa đới trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 10 Bài 18 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 10 Bài 18 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 10, kế hoạch giáo dục Địa lí 10.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 18 gồm có:
Ngày soạn: …./…./…..…
Ngày dạy:……/..…/……
BÀI 18: QUY LUẬT ĐỊA ĐỚI VÀ PHI ĐỊA ĐỚI (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trình bày khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa thực tiễn của quy luật địa đới và phi địa đới; liên hệ được thực tế ở địa phương.
- Giải thích được một số hiện tượng phổ biến trong môi trường tự nhiên bằng các quy luật địa lí.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết chủ động trong giao tiếp, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người. Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả.
+ Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; hình thành cách học riêng của bản thân; tìm kiếm, lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, xác
định và lí giải được sự phân bố các đối tượng địa lí theo quy luật địa đới và phi địa đới; Giải
thích các hiện tượng và quá trình địa lí, phát hiện và giải thích được sự thay đổi có tính quy luật
(địa đới và phi địa đới) của các thành phần tự nhiên trên Trái Đất.
+ Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng các công cụ địa lí học (mô hình, tranh ảnh,...), khai thác
internet phục vụ môn học.
+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: cập nhật thông tin và liên hệ thực tế, vận dụng
tri thức địa lí giải quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến quy luật địa đới và phi địa đới.
- Năng lực Số và AI tích hợp.
|
Miền năng lực |
Thành phần năng lực |
Mã chỉ báo |
Mô tả hành vi / Biểu hiện cụ thể được tích hợp trong bài |
|
I.Khai thác dữ liệu và thông tin |
1.1.Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. |
1.1.NC1b |
Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm chuyên sâu để lấy dữ liệu về các đới cảnh quan tự nhiên từ cổng thông tin NASA hoặc National Geographic. |
|
|
|
1.2.NC1b |
Phân tích và đánh giá độ tin cậy của thông tin giải thích nguyên nhân quy luật địa đới do AI cung cấp dựa trên dữ liệu SGK. |
|
II.Giao tiếp và Hợp tác trong môi trường số |
2.1.Tương tác thông qua công nghệ số. |
2.1.NC1a |
Học sinh độc lập lựa chọn và sử dụng thành thạo nhiều công nghệ số thích hợp (Mentimeter, Quizizz) để tương tác và phản hồi thời gian thực trong giờ học. |
|
2.4. Hợp tác thông qua công nghệ số |
2.4.NC1a |
Học sinh biết đề xuất và sử dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau (Padlet, Google Docs, Canva) cho các quy trình thảo luận và hợp tác nhóm trực tuyến. |
|
|
III. Sáng tạo nội dung số |
3.1. Phát triển nội dung số |
3.1.NC1a |
Học sinh áp dụng được các cách thức thiết kế, tạo và chỉnh sửa nội dung học tập ở các định dạng số khác nhau (sơ đồ tư duy, Infographic) bằng công cụ Canva. |
|
VI. Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) |
6.2. Sử dụng AI có đạo đức và trách nhiệm |
6.2.NC1a |
Sử dụng hiệu quả các hệ thống AI. Biết thiết lập câu lệnh (prompt) phù hợp để khai thác AI hỗ trợ tìm kiếm số liệu tài nguyên, gợi ý slogan truyền thông. |
|
6.3. Đánh giá các công cụ. |
6.3.NC1a |
Đánh giá có tính phê phán độ tin cậy của thông tin do AI tạo ra; đối chiếu với SGK để loại bỏ thông tin ảo giác (hallucination), không chép rập khuôn. |
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường dựa trên việc hiểu rõ các quy luật phân hóa thiên
nhiên.
- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi tư liệu thực tế qua các cổng thông tin quốc tế để mở rộng kiến thức
bài học.
- Trung thực: Ghi rõ nguồn trích dẫn dữ liệu số, không gian lận hoặc sao chép nguyên văn sản
phẩm do trí tuệ nhân tạo (AI) tạo ra mà không qua kiểm chứng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị:
- Máy tính, máy chiếu.
- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay)
được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.
2. Học liệu:
- Bản đồ về các đới khí hậu, các đới đất và các thảm thực vật trên Trái Đất.
- Tranh ảnh, vi deo về các cảnh quan chân núi, đỉnh núi, bờ đông, bờ tây lục địa.
- Công cụ tương tác và thiết kế số trực tuyến: Trang bảng phụ Padlet chung của lớp, bảng cộng
tác Canva Whiteboard, phần mềm trắc nghiệm củng cố Quizizz.
- Trợ lý trí tuệ nhân tạo tạo sinh hỗ trợ học tập: ChatGPT, Google Gemini hoặc Microsoft
Copilot.
...................
Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 18
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: