Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 17: Vỏ địa lí quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 10 Bài 17 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 10 Bài 17 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 10, kế hoạch giáo dục Địa lí 10.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 17 gồm có:
Ngày dạy:……/..…/……
Ngày soạn……/..…/……
CHƯƠNG 7: MỘT SỐ QUY LUẬT CỦA VỎ ĐỊA LÍ
BÀI 17: VỎ ĐỊA LÍ. QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ HOÀN CHỈNH (1 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trình bày khái niệm vỏ địa lí; phân biệt được vỏ địa lí và vỏ Trái Đất.
- Trình bày được khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa thực tiễn của quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí; liên hệ được thực tế ở địa phương.
- Giải thích được một số hiện tượng phổ biến trong môi trường tự nhiên bằng quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của vỏ địa lí.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Giao tiếp và hợp tác: Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả. Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.
+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. Tự lực trong học tập, có nhu cầu tự học.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt:
+ Năng lực nhận thức khoa học Địa lí: Giải thích được mối liên hệ hữu cơ giữa các quyển bộ phận cấu thành nên vỏ địa lí; giải thích nguyên nhân và biểu hiện của quy luật thống nhất, hoàn chỉnh.
+ Năng lực tìm hiểu Địa lí: Sử dụng sơ đồ, tranh ảnh, video để xác định cấu trúc vỏ địa lí; khai thác internet để thu thập thông tin về các thảm họa môi trường hoặc biến đổi tự nhiên thể hiện mối liên hệ quy luật.
+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống: Đánh giá được tác động của một hoạt động kinh tế cụ thể của con người (ví dụ: phá rừng, đắp đập thủy điện) đến các thành phần tự nhiên xung quanh tại địa phương; đề xuất giải pháp giảm thiểu tác động tiêu cực.
- Năng lực Số và AI tích hợp.
|
Miền năng lực |
Thành phần năng lực |
Mã chỉ báo |
Mô tả hành vi / Biểu hiện cụ thể được tích hợp trong bài |
|
I.Khai thác dữ liệu và thông tin |
1.1.Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số. |
1.1.NC1b |
Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy dữ liệu về đa dạng sinh học từ các nguồn số uy tín (NASA, WWF). |
|
1.2. Đánh giá dữ liệu số |
1.2.NC1b |
Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được độ tin cậy của thông tin dự báo môi trường do AI cung cấp. |
|
|
II.Giao tiếp và Hợp tác trong môi trường số |
2.1.Tương tác thông qua công nghệ số. |
2.1.NC1a |
Học sinh biết lựa chọn và ứng dụng công cụ, phần mềm tương tác số (Quizizz, Mentimeter) để trả lời câu hỏi khảo sát nhanh thời gian thực trong giờ học. |
|
2.4. Hợp tác thông qua công nghệ số |
2.4.NC1a |
Học sinh đề xuất và ứng dụng hiệu quả công cụ bảng trắng trực tuyến Canva Whiteboard cho quá trình hợp tác nhóm đồng cộng tác trực tuyến. |
|
|
III. Sáng tạo nội dung số |
3.3. Thực thi bản quyền và giấy phép |
3.3.NC1a |
Học sinh tuân thủ nghiêm túc các quy định bản quyền số đối với hình ảnh, tư liệu sử dụng; ghi nhận rõ ràng Prompt đã dùng khi hỏi AI. |
|
VI.Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) |
6.2. Sử dụng AI có đạo đức và trách nhiệm. |
6.2.NC1a |
Tối ưu hóa việc sử dụng Chatbot AI thông qua kỹ thuật đặt câu lệnh (Prompt) phù hợp mục tiêu bài học. |
3. Phẩm chất:
+ Yêu nước: Nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ tự nhiên, tài nguyên đất nước, thể hiện ý chí đóng góp xây dựng môi trường sống bền vững.
+ Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi học hỏi qua môi trường số, kiên trì hoàn thành nhiệm vụ thiết kế sản phẩm học tập.
+ Trung thực: Khách quan và minh bạch khi trích dẫn tài liệu, kiểm chứng nguồn thông tin kỹ lưỡng; tự đánh giá năng lực của bản thân và bạn học một cách nghiêm túc.
+ Trách nhiệm: Có hành động cụ thể để bảo vệ môi trường, tôn trọng quy luật tự nhiên, tiết kiệm năng lượng và nước ngọt.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị:
- Máy tính, máy chiếu.
- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay) được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.
2, Học liệu:
- Bản đồ giáo khoa treo tường về các đới khí hậu, các đới đất và các thảm thực vật.
- Tranh ảnh, video vể môi trường, các thảm hoạ môi trường.
- Công cụ tương tác và thiết kế số trực tuyến: Trang bảng phụ Padlet chung của lớp, bảng cộng tác Canva Whiteboard, phần mềm trắc nghiệm củng cố Quizizz.
- Trợ lý trí tuệ nhân tạo tạo sinh hỗ trợ học tập: ChatGPT, Google Gemini hoặc Microsoft Copilot.
...................
Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 17
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: