Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 10 Bài 10: Thực hành Đọc bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu Giáo án Địa lý 10 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 10: Thực hành Đọc bản đồ các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất, phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 10 Bài 10 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 10 Bài 10 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Địa lý 10, kế hoạch giáo dục Địa lí 10.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 10

Ngày soạn: …./…./…..…

Ngày dạy:……/..…/……

BÀI 10. THỰC HÀNH: ĐỌC BẢN ĐỒ CÁC ĐỚI VÀ CÁC KIỂU KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT,

PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỘT SỐ KIỂU KHÍ HẬU (1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Đọc được bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất; phân tích được biểu đồ một số kiểu khí hậu.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giao tiếp và hợp tác: Có kĩ năng giao tiếp làm việc nhóm hiệu quả. Biết lựa chọn nội dung giao tiếp phù hợp với hình thức hoạt động cá nhân/cặp/nhóm.

+ Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. Tự lực trong học tập, nhu cầu tự học.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất biện pháp giải quyết phù hợp với vấn đề.

- Năng lực chuyên biệt:

+ Nhận thức khoa học địa lí: Sử dụng được bản đồ các đới khí hậu trên Trái Đất để phân tích được sự phân hóa các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất; Xác định và lí giải được sự phân hóa các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất.

+ Tìm hiểu địa lí: Sử dụng các công cụ bản đồ số, biểu đồ khí hậu, khai thác thông tin từ Internet và các cổng dữ liệu khí tượng uy tín thế giới (WMO, NASA) để thu thập dữ liệu nhiệt độ và lượng mưa.

+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Tìm kiếm được các thông tin và nguồn số liệu tin cậy về sự phân hóa các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất. Vận dụng được các kiến thức, kỹ năng để giải quyết một số vấn đề thực tiễn liên quan đến sự phân hóa các đới và các kiểu khí hậu trên Trái Đất.

- Năng lực Số và AI tích hợp.

3. Phẩm chất:

- Yêu đất nước, tự hào trước vẻ đẹp tự nhiên của quê hương đất nước.

- Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của cá nhân; Những thuận lợi và khó khăn để xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để hoàn thành các nhiệm vụ học tập.

- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác, nghiêm túc học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức bản thân.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị dạy học:

- Máy tính, máy chiếu…

- Thiết bị cá nhân có kết nối Internet (Điện thoại thông minh/Máy tính bảng/Máy tính xách tay) được sử dụng dưới sự kiểm soát và hướng dẫn cụ thể của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.

2. Học liệu:

- Bản đồ các đới và các kiểu khí hậu.

- Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của một số kiểu khí hậu.

- Ứng dụng bản đồ số Google Earth; nền tảng tương tác Quizizz/Padlet; tài khoản công cụ AI như ChatGPT, Google Gemini.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

3.1. Ổn định:

3.2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong bài

3.3. Hoạt động học tập:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)

a) Mục tiêu:

- HS xác định được yêu cầu, nhiệm vụ và các nội dung cốt lõi của bài thực hành.

- Tích hợp NLS: 2.1.NC1a.

b) Nội dung:

Học sinh sử dụng thiết bị cá nhân để tham gia khảo sát nhanh về thế giới khí hậu và nhận biết các yêu cầu thực hành.

c) Sản phẩm:

Kết quả khảo sát trực quan hiển thị trực tiếp trên màn hình máy chiếu lớn của lớp dưới dạng biểu đồ hoặc đám mây từ khóa, xác định rõ 2 nhiệm vụ chính: (1) Đọc bản đồ các đới và kiểu khí hậu; (2) Phân tích biểu đồ nhiệt – mưa.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ Giáo viên trình chiếu một mã QR lớn dẫn đến trang tương tác trực tuyến Mentimeter/Google Forms.

+ Giáo viên yêu cầu: “Các em hãy quét mã QR và trả lời câu hỏi: Hãy kể tên 03 đới khí hậu trên Trái Đất mà em nhớ được từ cấp học dưới và cho biết khi phân tích khí hậu người ta thường nhìn vào những yếu tố khí tượng nào?”

...................

Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 10 Bài 10