Giáo án Ngữ văn 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Học kì 2) Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 7 Kết nối tri thức

Nội dung dạy học

Phương pháp, phương tiện

Chuẩn bị trước giờ học của HS

Đọc hiểu
Văn bản 1: Đẽo cày giữa đường
(2 tiết)

– Phương pháp: đọc sáng tạo, gợi
mở, tái tạo, làm việc nhóm,…
– Phương tiện: SGK, máy tính,
máy chiếu, phiếu học tập.

– Đọc trước phần Tri thức Ngữ
văn trong SGK (tr. 10).
– Thực hiện phiếu học tập số
1, 2.

VB 2: Ếch ngồi đáy giếng ( 1t)

– Phương pháp: đọc sáng tạo, gợi
mở, tái tạo, làm việc nhóm,…
– Phương tiện: SGK, máy tính,
máy chiếu, phiếu học tập

– Thực hiện phiếu học tập số

Văn bản 3 : Con mối và con kiến(1 tiết)

– Phương pháp: đọc sáng tạo, gợi
mở, tái tạo, làm việc nhóm,…
– Phương tiện: SGK, máy tính,
máy chiếu, phiếu học tập.

Thực hiện phiếu học tập.

Thực hành
tiếng Việt
(1 tiết)

– Phương pháp: phân tích
ngôn ngữ, làm việc nhóm,
thuyết trình,...
– Phương tiện: SGK, máy
tính, máy chiếu.

Đọc trước Thành ngữ

Văn bản 4 : Một số câu tục ngữ Việt Nam(1 tiết)

– Phương pháp: đọc sáng
tạo, gợi mở, tái tạo, làm việc
nhóm,…
– Phương tiện: SGK, phiếu
học tập.

Thực hiện các nhiệm vụ đọc
hiểu được giao.

Thực hành
tiếng Việt
(1 tiết)

– Phương pháp: phân tích
ngôn ngữ, làm việc nhóm,
thuyết trình,...
– Phương tiện: SGK, máy
tính, máy chiếu.

Thực hiện các nhiệm vụ đọc
hiểu được giao

VB 5: Con hổ có nghĩa ( 1tiet)

– Phương pháp: đọc sáng
tạo, gợi mở, tái tạo, làm việc
nhóm,…
– Phương tiện: SGK, phiếu
học tập.

Thực hiện các nhiệm vụ đọc
hiểu được giao.

Viết: Viết bài văn nghị luận về 1 vấn đề trong đời sống(3 tiết)

– Phương pháp: dạy học theomẫu, thực hành viết theo tiến trình, gợi mở, làm việc nhóm,…
– Phương tiện: SGK, phiếu
học tập.

Đọc yêu cầu đối với VB nghị luận về 1 vấn đề trong đời sống

Nói và nghe: Kể lại 1 truyện ngụ ngôn

– Phương pháp: làm việc cá
nhân và làm việc theo nhóm,…
– Phương tiện: SGK, phiếu
đánh giá theo tiêu chí.

Chuẩn bị nội dung nói, tập
luyện trước khi nói (SGK,
tr. 30 – 31).

Hoạt động của gv và học sinh

Dự kiến sản
phẩm cần đạt

1 Tìm hiểu Giới thiệu bài học

Giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS đọc phần Giới thiệu bài học, nêu chủ đề của bài và thể loại chính được học trong bài.

Thực hiện nhiệm vụ:

HS dựa vào kết quả chuẩn bị bài ở nhà và đọc lại phần Giới thiệu bài học ở lớp để nêu chủ đề của bài và thể loại chính được học.

Báo cáo, thảo luận:

HS chia sẻ kết quả trước lớp.

Kết luận, nhận định:

GV đánh giá, nhận xét chung, nhấn mạnh chủ đề và thể loại
chính trong bài học.

2. Khám phá Tri thức ngữ văn(1)

Giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS trao đổi cặp đôi về nhiệm vụ 1 trong phiếu học tập số 1.

GV yêu cầu HS vận dụng “tri thức ngữ văn” đã tìm hiểu khi
chuẩn bị bài và nêu hiểu biết của em về truyện ngụ ngôn, một số đặc điểm của truyện ngụ ngôn, tục ngữ, thành ngữ, biện há nói quá

Thực hiện nhiệm vụ:

– HS vận dụng kiến thức đã được học để trả lời câu hỏi và traođổi câu trả lời trong nhóm.

– GV định hướng, gợi ý thêm để HS có câu trả lời phù hợp.

Chủ đề: Bài học cuộc sống

Th ể loại: truyện ngụ ngôn

Tri thức ngữ văn
– HS chia sẻ các
chi tiết tuỳ theo
lựa chọn cá nhân.