Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn Giáo dục thể chất (3 bộ sách) Góp ý SGK lớp 9 năm 2024 - 2025

Giới thiệu Tải về Bình luận

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn Giáo dục thể chất năm 2024 - 2025 mang tới những lời nhận xét, góp ý của môn GDCD 9 bộ sách Cánh diều, Kết nối tri thức với cuộc sống và Chân trời sáng tạo.

Với những nội dung nhận xét chi tiết, cụ thể từng bài học, từng trang, góp phần đưa ra những ý kiến để cải thiện môn Giáo dục thể chất 9 năm 2024 - 2025. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm góp ý môn Ngữ văn, Lịch sử - Địa lí, Công nghệ 9 để có thêm kinh nghiệm. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:

Góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn Giáo dục thể chất năm 2024 - 2025

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Cánh Diều
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Chân trời sáng tạo
Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Kết nối tri thức

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Cánh Diều

TRƯỜNG THCS …………..

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9 MÔN GDTC
Bộ sách: Cánh diều

Họ và tên:…………………………

Đơn vị công tác: Trường THCS……………………..

Nội dung góp ý:

Tên bài	Trang/Dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lý do đề nghị
Bài 1: Củng cố kỹ thuật xuất phát và chạy lao sau xuất phát	11	Cách xác định VĐV về đích	Chuyển nội dung sang Bài 2: Củng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	Phù hợp nội dung tên bài học
Bài 2: Củng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	16	Chạy nâng cao đùi tại chổ cự li 15-20 giây	Chạy nâng cao đùi tại chổ 15-20 giây	Sai từ ngữ

	.............., ngày... tháng... năm.....
	NGƯỜI GÓP Ý (Ký tên)

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Chân trời sáng tạo

TRƯỜNG THCS …………..

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9 MÔN GDTC
Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Họ và tên:…………………………

Đơn vị công tác: Trường THCS……………………..

Nội dung góp ý:

Tên bài	Trang/dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Bài 1: Củng cố kĩ thuật xuất phát và chạy lao sau xuất phát	Trang 9	Khởi động chung: Chạy chậm 1-2 vòng quanh sân tập,….	Cụ thể vòng sân bao nhiêu mét (200m)	Chưa cụ thể
Bài 2: kĩ thuật trên không và rơi xuống cát ( đệm)	Trang 21	Trò chơi khởi động (thử tài khéo léo)	Lăng bóng bằng hai tay qua vạch chuẩn	Dùng vợt lăng bóng hoặc chân (do động tác dùng tay lăng bóng sẽ cúi người dễ xảy ra té ngã không an toàn cho học sinh).
Bài 3: Phối hợp các giai đoạn kĩ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiên	Trang 24	Trò chơi khởi động (lò cò nhanh)	Thay đổi hai đội xuất phát cùng vị trí	Dễ quan sát hai đội khi thực hiện
Chủ đề Thể dục AEROBIC	Trang 48	Nội dung cả chủ đề	Thay đổi chủ đề bằng một môn thể thao	Gần giống và trùng với chủ đề bài tập thể dục

NGƯỜI GÓP Ý

(Ký tên)

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 9 môn GDTC Kết nối tri thức

TRƯỜNG THCS …………..

PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9 MÔN GDTC
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Họ và tên:…………………………

Đơn vị công tác: Trường THCS……………………..

Nội dung góp ý:

Tên bài	Trang/Dòng	Nội dung hiện tại	Đề nghị chỉnh sửa	Lí do đề xuất
Bài 2: Củng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	Trang 19 dòng 13	Thực hiên: khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội nhanh chóng di chuyển đến sọt bóng	Thực hiên: khi có hiệu lệnh, lần lượt từng bạn của mỗi đội nhanh chóng di chuyển ( chạy ) đến sọt bóng	Chưa cụ thể
Bài 2: Củng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	Trang 19 dòng 15	Sau đó chạy nhanh về cuối hàng, bạn tiếp theo chỉ xuất phát khi bạn thực hiện trước đã trở về và vượt qua vạch xuất phát	Sau đó chạy nhanh về cuối hàng, bạn tiếp theo chỉ xuất phát khi bạn thực hiện trước đã trở về và vượt qua vạch xuất phát và thực hiện giống bạn trước đó di chuyển từng quả bóng sang sọt không có bóng. Cứ thế toàn đội thực hiện cho đến người cuối cùng.	Chưa cụ thể
Bài 2: Cũng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	Trang 40 dòng 9	Di chuyển đến vạch đích(hình 2)	Di chuyển vòng qua nấm trở về vượt qua vạch xuất phát.	Chưa cụ thể
Bài 2: Cũng cố kĩ thuật chạy giữa quãng và về đích	Trang 40 dòng 11	Bạn tiếp theo chỉ thực hiện khi bạn trước đã vượt qua vạch đích	Bạn tiếp theo chỉ thực hiện khi bạn trước đã quay về và vượt qua vạch xuất phát	Chưa cụ thể