Mẫu nhận xét môn Tin học theo Thông tư 27 Lời nhận xét học bạ năm 2025 - 2026

Mẫu nhận xét môn Tin học theo Thông tư 27 bao gồm những lời nhận xét, đánh giá cho học sinh lớp 1, 2, 3, 4, 5, giúp thầy cô tham khảo để viết lời nhận xét học bạ thật sát sao với từng học sinh của mình.

Lời nhận xét học bạ môn Tin học Tiểu học giữa học kì 1, học kì 1, giữa học kì 2, học kì 2, còn giúp thầy cô có thêm nhiều kinh nghiệm để ghi vào sổ học bạ năm học 2025 - 2026 theo đúng quy định mới nhất của Thông tư 27. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm lời nhận xét các môn, nhận xét năng lực phẩm chất để hoàn thiện sổ sách của mình.

Lời nhận xét môn Tin học lớp 5 theo Thông tư 27

Năng lực sử dụng và thao tác với máy tính

• Em thao tác tốt với chuột và bàn phím, thực hiện nhanh và chính xác các thao tác cơ bản.
• Em biết khởi động, thoát khỏi phần mềm đúng cách và sử dụng máy tính an toàn.
• Em sử dụng chuột linh hoạt, biết phân biệt giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thao tác.
• Em đặt tay đúng vị trí trên hàng phím cơ sở và gõ bàn phím thành thạo.
• Em biết mở và tắt các phần mềm học tập trên máy tính một cách chủ động.

Năng lực sử dụng phần mềm học tập và sáng tạo

• Em biết sử dụng phần mềm Paint để vẽ và tô màu các hình đơn giản theo mẫu.
• Em biết phối hợp các công cụ trong Paint để tạo ra bức tranh có bố cục hài hòa và sáng tạo.
• Em biết cách chèn, di chuyển và chỉnh sửa hình vẽ trong phần mềm vẽ.
• Em hoàn thành tốt các yêu cầu trong trò chơi học tập, thể hiện khả năng tư duy và nhanh nhẹn khi thao tác.
• Em biết khai thác các phần mềm học tập đơn giản để củng cố kiến thức môn học khác.

Năng lực nhận thức về công nghệ thông tin trong đời sống

• Em nhận biết được vai trò của máy tính trong học tập và cuộc sống hàng ngày.
• Em biết được các thiết bị máy tính thông dụng và công dụng của chúng.
• Em có ý thức giữ gìn, bảo vệ thiết bị máy tính khi sử dụng.
• Em biết cách sử dụng máy tính an toàn, không truy cập vào các nội dung không phù hợp.
• Em hứng thú với môn Tin học, tích cực khám phá và rèn luyện kỹ năng công nghệ thông tin trong học tập.

Lời nhận xét môn Tin học lớp 4 theo Thông tư 27

Mẫu 1

• Em gọi được tên các thiết bị máy tính thông dụng.
• Em chọn và mở được biểu tượng bằng chuột.
• Em biết được các dạng thông tin xung quanh.
• Em biết cách đặt tay lên bàn phím.
• Em đặt được các ngón đúng vị trí trên hàng cơ sở.
• Em thao tác tốt với bàn phím.
• Em sử dụng bàn phím nhanh nhẹn và linh hoạt.
• Em sử dụng thành thạo chuột máy tính.
• Em nhận biết được sự tham gia điều khiển của máy tính trong cuộc sống.
• Em di chuyển và ghép hình phù hợp yêu cầu.
• Em phân biệt tốt giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thao tác.
• Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm.
• Em chơi được trò chơi ở mức đơn giản.
• Em thực hiện được trò chơi ở mức độ khó.
• Em nhận biết được các biểu tượng của phần mềm trò chơi.
• Em luyện tập các trò chơi thành thạo.
• Em cần lựa chọn mức độ trò chơi trước khi chơi.
• Em biết cách thực hiện trò chơi.
• Em thao tác với chuột nhanh nhẹn.
• Em biết tô màu theo mẫu.
• Em vẽ được các hình đơn giản theo mẫu.
• Em biết phối hợp các công cụ để vẽ hình đơn giản.
• Em biết thực hiện việc di chuyển hình trong Paint.
• Em hoàn thành đầy đủ các nội dung ôn tập.
• Em hoàn thành bài kiểm tra khá.
• Em biết cách gõ 10 ngón ở các hàng phím.
• Em nhập được các phím vào văn bản theo quy tắc gõ 10 ngón.
• Em nhận biết được phần mềm hỗ trợ gõ tiếng việt Unikey.
• Em biết cách gõ dấu thanh trong Word.
• Em làm bài thi tốt, cần chú ý quy tắc gõ 10 ngón.
• Em thực hiện được các yêu cầu trong phần mềm học tập.
• Em hoàn thành khá nội dung môn học.

Mẫu 2

Mẫu nhận xét môn Tin học lớp 3 theo thông tư 27

- Hoàn thành:

• Em tiếp thu nhanh kiến thức được dạy;
• Em có kỹ năng đánh bàn phím tốt;
• Em có tinh thần tự giáo học tập;
• Em có kỹ năng soạn thảo tương đối tốt;
• Thực hành đầy đủ yêu cầu của thầy cô;
• Em thực hành tốt kỹ năng vẽ hình, phối màu trên máy tính;
• Em hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập;
• Em tích cực giúp đỡ bạn cùng tiến bộ;
• Em có ý thức tự học;
• Em rất nhanh nhạy với máy tính và internet;
• Em chấp hành tốt nội quy phòng máy;
• Biết bảo vệ tài sản công;
• Hiểu bài nhanh thực hành tốt;

- Chưa hoàn thành:

• Khả năng tiếp thu về máy tính kém;
• Thực hành chưa tốt phần đánh máy và soạn thảo văn bản;
• Thường xuyên quên bài tập được giao;
• Tiếp thu chậm;

Bảng nhận xét môn Tin học - Năng lực Tin học lớp 3

Mẫu lời nhận xét môn Tin học học kì 1 theo Thông tư 27

• Em thao tác tốt với bàn phím.
• Em sử dụng bàn phím nhanh nhẹn và linh hoạt.
• Em sử dụng thành thạo chuột máy tính.
• Em nhận biết được sự tham gia điều khiển của máy tính trong cuộc sống.
• Em di chuyển và ghép hình phù hợp yêu cầu.
• Em phân biệt tốt giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thao tác.
• Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm.
• Em chơi được trò chơi ở mức đơn giản.
• Em thực hiện được trò chơi ở mức độ khó.
• Em nhận biết được các biểu tượng của phần mềm trò chơi.
• Em luyện tập các trò chơi thành thạo.
• Em cần lựa chọn mức độ trò chơi trước khi chơi.
• Em biết cách thực hiện trò chơi.
• Em thao tác với chuột nhanh nhẹn.
• Em biết tô màu theo mẫu.
• Em vẽ được các hình đơn giản theo mẫu.
• Em biết phối hợp các công cụ để vẽ hình đơn giản.
• Em biết thực hiện việc di chuyển hình trong Paint.
• Em hoàn thành đầy đủ các nội dung ôn tập.
• Em hoàn thành bài kiểm tra khá.
• Em biết cách gõ 10 ngón ở các hàng phím.
• Em nhập được các phím vào văn bản theo quy tắc gõ 10 ngón.
• Em nhận biết được phần mềm hỗ trợ gõ tiếng việt Unikey.
• Em biết cách gõ dấu thanh trong Word.
• Em làm bài thi tốt, cần chú ý quy tắc gõ 10 ngón.
• Em thực hiện được các yêu cầu trong phần mềm học tập.
• Em hoàn thành khá nội dung môn học.
• Em có kỹ năng soạn thảo tương đối tốt;
• Thực hành đầy đủ yêu cầu của thầy cô;
• Em thực hành tốt kỹ năng vẽ hình, phối màu trên máy tính;
• Em hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập;
• Em tích cực giúp đỡ bạn cùng tiến bộ;
• Em có ý thức tự học;
• Em rất nhanh nhạy với máy tính và internet;
• Em chấp hành tốt nội quy phòng máy;
• Biết bảo vệ tài sản công;
• Hiểu bài nhanh thực hành tốt;
• Hiểu bài nhanh, có ý thức xây dựng bài
• Vận dụng tốt 10 ngón tay khi gõ phím
• Em nhận thức được kiến thức cơ bản của môn học
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Nhận thức nhanh, hoàn thành tốt nội dung thực hành
• Vận dụng tốt, 10 ngón tay, hoàn thành bài thực hành
• Có kỹ năng soạn thảo văn bản
• Em di chuyển và ghép hình phù hợp yêu cầu.
• Em phân biệt tốt giữa nháy chuột và nháy đúp chuột khi thao tác.
• Em biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm.
• Cần tích cực chủ động trong học tập hơn.
• Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học.
• Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn.
• Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn.
• Khả năng tiếp thu về máy tính kém;
• Thực hành chưa tốt phần đánh máy và soạn thảo văn bản;
• Thường xuyên quên bài tập được giao;
• Tiếp thu chậm

Mục tiêu của chương trình GDPT môn Tin học cấp Tiểu học

Căn cứ theo tiểu mục 2 Mục III Chương trình giáo dục phổ thông môn tin học được ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT nêu rõ mục tiêu cấp tiểu học của chương trình giáo dục phổ thông môn tin học như sau:

- Chương trình môn Tin học ở cấp tiểu học giúp học sinh bước đầu làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực tin học và chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học môn Tin học ở cấp trung học cơ sở, cụ thể là:

- Bước đầu hình thành cho học sinh tư duy giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính: Hình thành nhu cầu thu thập, sử dụng thông tin, ý tưởng điều khiển máy tính thông qua việc tạo chương trình đơn giản bằng ngôn ngữ lập trình trực quan.

+ Giúp học sinh sử dụng phần mềm tạo ra được những sản phẩm số đơn giản như một văn bản ngắn, thiệp chúc mừng, đoạn hoạt hình vui,...

+ Giúp học sinh bước đầu quen với công nghệ kĩ thuật số thông qua việc sử dụng máy tính để vui chơi, học tập, xem và tìm kiếm thông tin trên Internet; rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng cơ bản trong sử dụng máy tính; biết bảo vệ sức khoẻ khi sử dụng máy tính, bước đầu có ý thức phòng tránh những tác hại khi sử dụng Internet và ý thức tôn trọng bản quyền.

Mục đích đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 là gì?

Căn cứ Điều 3 Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, mục đích đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27 như sau:

Mục đích đánh giá là cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và sự tiến bộ của học sinh để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể như sau:

- Giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học, giáo dục; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ và phát hiện những khó khăn chưa thể tự vượt qua của học sinh để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh; góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học.

- Giúp học sinh có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận xét; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện để tiến bộ.

- Giúp cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) tham gia đánh giá quá trình và kết quả học tập, rèn luyện, quá trình hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh; tích cực hợp tác với nhà trường trong các hoạt động giáo dục học sinh.

- Giúp cán bộ quản lý giáo dục các cấp kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục.

- Giúp các tổ chức xã hội nắm thông tin chính xác, khách quan, phát huy nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo dục.