Kế hoạch chủ nhiệm lớp bậc THCS năm 2024 - 2025 4 Mẫu kế hoạch chủ nhiệm THCS

TOP 4 mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp THCS năm 2024 - 2025 là tài liệu cực kì hữu ích, giúp giáo viên có thêm nhiều gợi ý tham khảo, nhanh chóng hoàn thiện mẫu kế hoạch chủ nhiệm lớp cho mình.

Kế hoạch chủ nhiệm THCS là văn bản được lập ngay từ đầu năm học, nhằm mục đích nêu các hoạt động, các cuộc thi mà lớp cần đạt được trong năm học. Nội dung của kế hoạch chủ nhiệm lớp bao gồm các mục tiêu giáo dục mà lớp cần đạt được trong năm học và các bước tiến hành để đạt được các mục tiêu đó. Qua bản kế hoạch này các thầy cô nắm được những điểm mạnh, điểm yếu, vấn đề nào cần bổ sung, củng cố công tác chủ nhiệm lớp. Vậy sau đây là TOP 4 mẫu kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp THCS mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp THCS

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP ...........
NĂM HỌC: 20....- 20....

Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 20....- 20.... của Trường THCS Quang Trung;
Căn cứ tình hình thực tế của lớp, nay tập thể lớp ........... xây dựng kế hoạch chủ nhiệm năm học 20....- 20.... như sau:

I. TÌNH HÌNH CHUNG

1. Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH nhà trường, GVCN luôn theo dõi sâu sát đến từng đối tượng HS. GVBM đã hướng dẫn phương pháp học tập bộ môn cho các em.

- Đa số các em đã xác định được động cơ học tập đúng đắn nên có nhiều cố gắng trong học tập qua việc chuẩn bị bài mới và học bài cũ ở nhà, chuẩn bị dụng cụ học tập và có tinh thần thi đua học tốt.

- Đội ngũ cán bộ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết, có đạo đức nghề nghiệp.

- Một số HS có động cơ học tập tốt, được sự quan tâm chú ý của phụ huynh.

- Ban cán sự nhiệt tình năng nổ và luôn hoàn thành nội dung công việc được giao.

- Tập thể lớp đoàn kết, có tinh thần giúp đỡ lần nhau trong học tập.

2. Khó khăn:

- Một số HS chưa xác định đúng động cơ học tập, chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập như: không học bài cũ, không phát biểu xây dựng bài, không chú ý nghe giảng, không làm bài tập trước khi đến lớp.

- Một số HS chưa có ý thức trong việc chấp hành nội quy của trường, lớp.

- Một số HS yếu thiếu sự cố gắng trong học tập, tiếp thu bài còn quá chậm.

- Một số HS vì điều kiện nên thiếu sự quan tâm của gia đình.

II. CÁC CHỈ TIÊU CHUNG

1. Tỷ lệ chuyên cần trên lớp: 97%.

2. Tỷ lệ bỏ học: 1 %.

3. Các chỉ tiêu khác:

- Tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo: 95%

- Sinh hoạt Đội:100%

- Tham gia cuộc thi sáng tạo trẻ: 1 em.

- Violympic Toán trên internet: 1 em

- Olympic Tiếng Anh trên internet: 1em

- Chinh phục vũ môn: 1 em

- Có SGK, dụng cụ học tập: 95%.

- Làm bài tập về nhà, học bài cũ: 95%.

- Xây dựng bài: 95%.

- Tham gia học phụ đạo: 100%

- Tham gia chào cờ: 95%

- Tham gia học chéo buổi: 95%

- Tham gia các buổi lao động: 95%

4. Chất lượng cuối năm:

- Học lực: + Giỏi: 2/1 nữ, tỷ lệ: 5,7% ( Hồ Thị Hợp, Lê Hồng Đức).

+ Khá: : 15/14 nữ, tỷ lệ 42,8%

+ TB: : 17/4 nữ, tỷ lệ: 48,6%

+ Yếu: 1/1 nữ, tỷ lệ:2,8% (Lê Thị Nương Nương)

- Hạnh kiểm:

+ Tốt: 23/19 nữ, tỷ lệ: 65%

+ Khá: 10/1 nữ, tỷ lệ: 28,5%

+ TB: 2/0 nữ, tỷ lệ: 5,7%

5. Thi đua của lớp:

- Đứng vị thứ: 4

- Danh hiệu: Tập thể lớp tiên tiến

III. NHIỆM VỤ CỦA NĂM HỌC

1. Số lượng

- TS: 35/20 nữ;

- DT: 35/20 nữ, trong đó: Pa cô: 14/11 nữ, Tà ôi: 21/9 nữ

Chia ra:

- ...........: 5/4 nữ

- Hồng Thái: 8/3 nữ

- Hồng Bắc: 9/ 6 nữ

- Nhâm: 13/7 nữ

2. Chất lượng

a. Học lực

- Mỗi học sinh cố đầy đủ bộ sách giáo khoa, dụng cụ học tập.

- Cho học sinh thảo luận xây dựng phương pháp học tập tốt cho từng môn học.

- Yêu cầu học sinh phải có góc học tập ở nhà, chú trọng việc tự học ở nhà đối với từng HS.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra thi cử.

- HS yếu kém tham gia học phụ đạo đầy đủ. GVCN theo dõi và đánh giá vào cuối tuần học.

b. Hạnh kiểm

- Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có năng lực và gương mẫu.

- Thường xuyên củng cố nền nếp lớp, xây dựng ý thức phê và tự phê bình trong học sinh.

- Tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa, tổ chức tốt các tiết HĐNGLL.

- GVCN phát huy hết vai trò của mình, thực hiện tốt các tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần, làm tốt công tác phối kết hợp chặt chẽ giữa gia đình - nhà trường và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Các tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục trật tự an toàn giao thông, kiểm tra thường xuyên việc chấp hành và thực hiện ATGT của học sinh, xử lý kịp thời mọi hành vi vi phạm trong học sinh.

- GVCN tìm hiểu hoàn cảnh, tâm lý của từng đối tượng học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp.

- Khen thưởng động viên kịp thời các gương “người tốt, việc tốt” bằng nhiều hình thức đồng thời xử lý nghiêm những học sinh cố tình vi phạm nội quy.

3. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo

a. Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh

- Xây dựng và củng cố ban chỉ huy chi đội, đủ năng lực và phẩm chất để tổ chức các phong trào của lớp, của đội.

- Có sổ theo dõi tình hình thực hiện nhiệm vụ đội viên, vi phạm điều lệ đội.

- Tổ chức phê bình và tự phê bình nghiêm túc trong chi đội, liên hệ với phụ huynh với tổng phụ trách đội để xử lý các vi phạm khi cần thiết.

- Khuyến khích, nhắc nhở học sinh tham gia đầy đủ các đợt quyên góp ủng hộ người nghèo, làm tốt các kế hoạch nhỏ…

- Xây dựng tập thể lớp đoàn kết, biết đấu tranh hướng tới cái đẹp, cái tốt và sự tiến bộ của tập thể.

b. HĐNGLL, Hướng nghiệp dạy nghề

- Nhắc nhở, vận động, quán triệt HS tham gia đầy đủ có chất lượng.

- Tổ chức tốt các tiết HĐGDNGLL theo kết hoạch với nhiều hình thức phong phú nhằm thu hút sự tham gia của học sinh, đồng thời giáo dục ý thức tinh thần tập thể, hình thành cho học sinh kỷ năng giao tiếp, ứng xử xã hội.

- Phân công nhiệm vụ cụ thể cho hs, khuyến khích hs tham gia.

c. Hoạt động TDTT, văn nghệ

- Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc, động viên các em tham gia đầy đủ các phong trào hội thi TDTT, văn nghệ của nhà trường cũng như của lớp.

d. Lao động, vệ sinh trường lớp

- Quán triệt học sinh tham gia đầy đủ các buổi lao động trường, lớp, ý thức bảo vệ môi trường, lao đông tập thể.

- Giáo dục HS có tinh thần hăng say tích cực, ý thức tốt trong lao động xây dựng cảnh quan, tạo môi trường xanh, sạch, đẹp. Phối hợp chặt chẽ với GV HD lao động trong nhận xét đánh giá HS lao động.

d. Công tác phối kết hợp

- Luôn phối hợp giữa 3 môi trường: Nhà trường- gia đình- xã hội, tổng phụ trách đội, giáo viên bộ môn…

IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

- Xác định rõ cho học sinh hiểu: Học là nhiệm vụ hàng đầu và cơ bản nhất, là một giáo viên chủ nhiệm phải uy tín với học sinh và phụ huynh.

- Giáo dục cho học sinh có lòng yêu nước để từ đó biết học tập và vận dụng vào cuộc sống.

V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ

Trên đây là kế hoạch chủ nhiệm lớp ........... năm học 20....- 20.....

Kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tuần THCS

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM
NĂM HỌC 20... - 20...

NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Căn cứ vào kế hoạch năm học 20...- 20... của Phòng GD & ĐT Trần Văn Thời

- Căn cứ vào kế hoạch năm học 20...- 20... của trường THCS Khánh Bình Tây Bắc

- Căn cứ vào kế hoạch công tác chủ nhiệm của nhà trường và tình hình học sinh lớp 9A năm học 20...- 20....

I. ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC

1. Thuận lợi:

- Nhà trường luôn quan tâm đến công tác chủ nhiệm, có những kế hoạch chỉ đạo kịp thời đến tập thể lớp.

- Tập thể lớp 9B có tinh thần đoàn kết, có ý thức trong công việc được giao, công việc của lớp,có tinh thần cầu tiến, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức tác phong.

- Có đội ngũ ban cán sự lớp nhiệt tình năng nổ, hết lòng vì công việc chung.

- Có 05 HS giỏi và 10 học sinh khá (từ lớp 8)

- Đa số các em có điều kiện cuộc sống ổn định.Có điều kiện học tập.

- Sự phát triển của công nghệ thông tin, giúp các em có thể dễ dàng tìm hiểu tri thức, bổ sung khắc sâu thêm bài học.

- Có sự quan tâm, giúp đỡ của giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, tập thể nhà trường, cũng như được sự động viên giúp đỡ của các mạnh thường quân, các nhà hảo tâm, cũng như các chế độ chính sách của nhà nước.

2. Khó khăn:

- Lớp có một số em thuộc dạng cá biệt, ý thức chưa được tốt.(.............)

- Một số em nhà xa trường, giao thông đi lại khó khăn, thường xuyên đi muộn, nghỉ học.(............. )

- Số học sinh nghèo, khó khăn còn nhiều.( 03 em thuộc diện hộ nghèo, 03 em thuộc diện cận nghèo, 03 em diện dân tộc, 01 em thuộc diện khó khăn)

- Các em ở xa nhau, nên không thể giúp nhau trong học tập cũng như các hoạt động khác.

- Một số em còn lơ là đối với công việc chung của lớp.

- Sự tiếp thu kiến thức của các em trong lớp chưa được đồng đều.

- Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng sống còn hạn chế, nhiều em chưa ý thức được mình là học sinh lớp 9.

- Sự phát triển của công nghệ thông tin có tác động đến tâm sinh lí các em, một số em mê chơi, lơ là việc học.

- Cơ chế thị trường, nhiều phụ huynh đặt nặng về kinh tế, ít coi trọng việc học.

- Một số em thích đua đòi, tập làm người lớn, có những biểu hiện đi ngược lại đạo đức của người học sinh. Để duôi tóc dài, bất chấp những quy định, những nhắc nhở của GVBM, GVCN….

II. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ

1.Công tác duy trì sỉ số

1.1 Nội dung:

- Sỉ số của lớp là 28, trong năm học duy trì tỉ lệ chuyên cần tốt, không bỏ học, không bỏ giờ, trốn tiết.

- Học sinh thấy được việc duy trì sỉ số, việc đi học đều là tạo điều kiện tốt cho lớp, cho bản thân trong quá trình học tập, rèn luyện.

1.2 Chỉ tiêu:

- Phấn đấu:

+ 100 % học sinh duy trì sỉ số đến cuối năm

+ Chuyên cần: 95 % trở lên.

+ 100% nghỉ học phải có phép.

+ 100% ra vào lớp đúng giờ, không bỏ giờ bỏ buổi.

1.3 Biện pháp:

- Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm thống kê tình hình hình học sinh, điều kiện đi lại, hoàn cảnh sống …. Của từng em dể có biện pháp quản lí, giáo dục, động viên các em thực hiện tốt việc duy trì sỉ số.

- Thông báo với gia đình học sinh về giờ giấc của các ngày học cũng như thời khóa biểu để gia đình và nhà trường ( Giáo viên chủ nhiệm ) quản lí tốt học sinh.

- Triển khai đến gia đình và học sinh quy định về không được xét tốt nghiệp nếu nghỉ học vượt mức quy định. Có những biện pháp xử lí, kỉ luật đối với học sinh thiếu ý thức trong việc duy trì sỉ số, mê chơi bỏ học thường xuyên.

- Phối hợp với tổ chức Đội nhắc nhở, giáo dục các em hàng ngày thông qua giờ chủ nhiệm, chương trình phát thanh măng non…

2. Về giáo dục đạo đức:

2.1. Nội dung:

- Giáo dục ý thức đạo đức:

+ Xây dựng được cơ cấu tổ chức lớp khoa học, có đội ngũ cán bộ lớp liên kết chặt chẽ với TPT, tạo được sự đoàn kết mạnh mẽ, có khả năng tổ chức, có sức thuyết phục.

+ Có hồ sơ quản lí học sinh khoa học, cụ thể, rõ ràng, chính xác.

- Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức:

+Xây dựng mối liên hệ chặt chẽ giữa GVCN với học sinh, giữa học sinh với học sinh trên tinh thần hiểu biết, lắng nghe, thông cảm, chia sẻ, định hướng đúng chuẩn mực. GVCN làm trung tâm, hạt nhân trong việc xây dựng quan hệ thầy - trò lành mạnh, trong sáng.

- Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức:

+Có kế hoạch tìm hiểu học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, biết vận dụng mọi điều kiện, khả năng giúp đỡ học sinh, tránh hiện tượng thờ ơ, vô cảm.

+Xây dựng các tiêu chí thi đua và tổ chức thi đua phù hợp với đặc điểm, điều kiện của lớp chủ nhiệm đồng thời thường xuyên khuyến khích được tinh thần phấn đấu vượt lên của học sinh. Tổ chức tập thể lớp có tinh thần và động cơ tích cực tham gia tất cả các phong trào thi đua trong nhà trường.

+Xây dựng uy tín với học sinh,với đồng nghiệp, với cha mẹ học sinh và xã hội về chuyên môn, nghiệp vụ. Tư cách đạo đức, tác phong sư phạm mẫu mực trong sinh hoạt. Không làm giảm niềm tin, mất uy tín,danh dự của nhà trường trước xã hội về chuyên môn, nghiệp vụ và tư cách đạo đức, tác phong sinh hoạt của cá nhân.

2.2. Chỉ tiêu:

Yêu cầu đạt được:

- 95% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá trở lên, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu.

- Tập thể lớp thân thiện, học sinh thanh lịch; học tập tích cực;

- 100% có tình đoàn kết; lòng tự trọng; tính sáng tạo; lòng nhân ái; tính trung thực; khát vọng vươn lên; tinh thần trách nhiệm; sự hợp tác; kỷ luật tích cực; …

2.3. Biện pháp:

- Học sinh học: Nội quy nhà trường; truyền thống nhà trường; môi trường; an toàn giao thông và nhiệm vụ của học sinh (theo Thông tư số 12/20.../BGD&ĐT, ngày 28/3/20... của Bộ GD&ĐT về ban hành trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học).

- Học sinh ký cam kết thực hiện nội quy; phòng, chống tệ nạn xã hội; giao ước thi đua thực hiện an toàn giao thông; …

- GVCN họp ban cán sự lớp nhằm truyền đạt các kĩ năng tự quản, quản lí lớp cho các cán bộ lớp (lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó, đội cờ đỏ, cán bộ lớp quản lý sổ đầu bài, …)

- Điều tra cơ bản số liệu học sinh, nắm vững đặc điểm và phân loại học sinh (theo năng lực sở trường, theo điều kiện sống, hoàn cảnh, theo địa bàn, …)

- Theo dõi trực nhật, thực hiện nội quy học sinh; thảo luận tiêu chí thi đua của lớp.

- Thực hiện sinh hoạt thường ngày vào 15 phút đầu giờ mỗi buổi học, củng cố, nhắc nhở, chấn chỉnh kịp thời những biểu hiện lệch lạc của học sinh.

- Tăng cường kiểm tra nề nếp: Phối hợp với TPT, bảo vệ, giáo viên bộ môn kiểm tra việc thực hiện nội quy học sinh.

- GVCN, Trong những giờ chủ nhiệm, trong các tiết dạy, những bài học về đạo đức được lồng chen giáo dục một cách nhẹ nhàng, sâu sắc.

- Chuẩn bị chu đáo nội dung sinh hoạt cuối tuần,giáo dục HS thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện trở thành thói quen thường xuyên, liên tục và mang tính hệ thống.

- Nhận định, đánh giá chính xác học sinh. Xếp loại hạnh kiểm học sinh đúng tinh thần tập trung dân chủ, công khai, đúng quy trình, đúng theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục, tuyệt đối không thiên vị.

3. Về giáo dục văn hóa:

3.1. Nội dung:

- Tìm hiểu và nắm vững quy chế đánh giá, xếp loại học lực của học sinh. Có kế hoạch phổ biến chi tiết cho học sinh và trình bày trong cuộc họp Hội cha mẹ học sinh đầu năm của lớp. Để gia đình cùng biết cùng nhắc nhở con em trong quá trình học tập.

- Nắm vững kế hoạch giảng dạy, giáo dục, các hoạt động giáo dục hướng nghiệp - ngoài giờ, các tổ chức của nhà trường để thực hiện trong lớp học. Hiểu rõ từng đối tượng học sinh trong lớp và có phương pháp giáo dục thích hợp. Nắm đúng đối tượng học sinh cá biệt, tìm hiểu rõ hoàn cảnh từng em, có kế hoạch giáo dục cụ thể từng đối tượng theo từng giai đoạn trong năm học.

- Xây dựng quy định nền nếp thói quen học tập cho tất cả các môn học. Học sinh đăng ký góc học tập và thời gian biểu/thời khóa biểu của cá nhân. Phân công cán bộ lớp kiểm tra thường xuyên, đột xuất để có biện pháp quản lý việc HS học tập, rèn luyện ở nhà.

3.2. Chỉ tiêu:

- 100% có học lực từ Trung bình trở lên.

- 100% học sinh di học có đầy dủ SGK và các dụng cụ phục vụ học tập( trừ những trường hợp đặc biệt không thể mua, muợn được).

- 100% soạn bài và làm bài tập, học thuộc bài ở nhà.

- 100% HS tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài trong các tiết học.

3.3. Biện pháp:

- Cố vấn tích cực cho học sinh xây dựng tập thể lớp thành tập thể gắn bó, mang tính giáo dục toàn diện, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh.

- Phối hợp với GVBM chủ động thu thập thông tin quy định nền nếp học tập của các môn học, biên soạn thành văn bản chính thức quy định cho lớp. Ban hành đến CMHS để có sự hợp tác trong giáo dục văn hóa cho HS.

- Lập các tổ, nhóm học tập, đôi bạn cùng tiến, Nhóm khá giỏi giúp đỡ cho các em học trung bình yếu.

5. Về các mặt giáo dục toàn diện khác:

5.1 Về lao động, hướng nghiệp:

a.Nội dung:

- Hướng nghiệp khối 9, Chủ đề 4: Tìm hiểu thông tin về một số nghề ở địa phương; Chủ đề 7: Hệ thống giáo dục THCN và đào tạo nghề của trung ương và địa phương; Chủ đề 8: Các hướng đi sau khi TN THCS. Các chủ đề này được bố trí học riêng. Các chủ đề còn lại được tích hợp vào các chủ điểm tháng 9 và tháng 3 hàng năm.

b. Chỉ tiêu:

- 100% tham gia các buổi lao động do trường, lớp và Đội tổ chức. Có đầy đủ dụng cụ, lao động với tinh thần tự giác, tích cực.

- 100 % tham gia học tập tích cực các nội dung hướng nghiệp, coi đây như một môn học chính khóa.

c. Biện pháp:

- Theo dõi kế hoạch lao động hàng tuần, hàng tháng của Ban lao động để kịp thời dặn dò, phân công, trực tiếp theo dõi học sinh trong các buổi lao động để tìm hiểu thêm về tâm lý và tính cách của học sinh, giáo dục học sinh.

- Tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp: GVCN nhắc nhở học sinh chuẩn bị tốt nội dung GDNGLL, phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức hoạt động GDNGLL hiệu quả theo chủ đề từng tháng.

- Nhắc nhở học sinh học hướng nghiệp theo lịch.

5.2. Công tác phối hợp với Ban đại diện CMHS:

a. Nội dung:

- Điều tra, họp Ban đại diện CMHS lớp, bầu chọn thường trực Ban đại diện CMHS.

- Triển khai kế hoạch hoạt động trong năm học của Ban đại diện CMHS lớp.

- Xây dựng kế hoạch huy động quỹ khuyến học; quỹ vì bạn nghèo, quỹ hoạt động của lớp.

b. Chỉ tiêu:

- 100% học sinh tham gia đóng góp quỹ CMHS; quỹ lớp và các loại quỹ khác ( Đền ơn đáp nghĩa, áo lụa tặng bà, vòng tay bè bạn...)

- 100% CMHS tham gia ủng hộ các cuộc vận động để thực hiện tốt vào dịp ngày Tết, ngày lễ kỷ niệm trong năm (20/11, 22/12, Tết Nguyên đán, 8/3, 26/3, …)

c. Biện pháp:

- Kiện toàn bộ máy Ban đại diện CMHS lớp và thường trực Ban đại diện CMHS; kết hợp với Ban đại diện CMHS lớp xây dựng chương trình hoạt động trong năm học 20... - 20....

- Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp phát động phong trào lập quỹ khuyến học để động viên học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó học tập của lớp.

- Tăng cường phối hợp với gia đình trong việc quản lý, giáo dục học sinh. Đầu tư tích cực cho các hoạt động, phong trào đạt kết quả tốt.

- Sử dụng phiếu liên lạc có hiệu quả, đảm bảo thông tin thông suốt, chặt chẽ đến CMHS, hàng tháng, cuối học kì thông báo kết quả học tập, rèn luyện đạo đức của học sinh cho gia đình biết, thuồng xuyên liên hệ, trao đổi vowid gia đình học sinh qua hệ thóng điện thoại di động.

- Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, phát huy nguồn lực của CMHS, các nhà hảo tâm góp phần tăng cường CSVC phục vụ giảng dạy của GV và học tập của HS.

- Hàng tháng GVCN tổng hợp tình hình lớp, phối với TPT Đội, với Hội đồng thi đua, lãnh đạo nhà trường trong việc xét kỉ luật học sinh. Những trường hợp học sinh nghỉ học dài ngày GVCN phải tìm hiểu và nắm rõ lí do, trường hợp học sinh có ý định bỏ học, GVCN phải nắm rõ nguyên nhân, tìm mọi cách vận động để học sinh trở lại trường; sau khi đã tích cực vận động mà học sinh vẫn bỏ học thì phải có ý kiến của cha mẹ học sinh, có biên bản vận động, có ghi nhận của phụ huynh và ý kiến chấp nhận của nhà trường.

5.3. Công tác Đoàn, Hội, Đội TNTP Hồ Chí Minh:

a. Nội dung:

- Tiếp tục thực hiện Cuộc vận động “Học tập và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tổ chức thực hiện tích hợp giảng dạy nội dung đạo đức Hồ Chí Minh vào các môn học chính khoá và các hoạt động ngoại khoá trong nhà trường.

- Tiếp tục thực hiện Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng thực hiện các giải pháp nhằm phòng ngừa từ xa và ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau mang tính chất bạo lực ở trong và ngoài nhà trường học; tăng cường công tác kỹ năng sống, văn hoá truyền thống, các hoạt động văn hoá, thể thao và công tác y tế trường học.

- Tổ chức, quản lí hoạt động học sinh lớp đúng điều lệ Đội và các văn bản hướng dẫn của cấp trên. Xây dựng kế hoạch hoạt động phù hợp với nhu cầu chính đáng của học sinh, phù hợp với điều kiện thực tế và kế hoạch của nhà trường, phù hợp tình hình địa phương và chỉ đạo của các cấp bộ đoàn, tổng phụ trách đội.

b. Chỉ tiêu:

- Chi đội mạnh

- 25/28 Đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp trường

- 15/28 Đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp huyện

- 06 / 28 đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp tỉnh.

- 100% hoàn thành chương trình rèn luyện đội viên.

c. Biện pháp:

- Thực hiện đầy đủ kế hoạch chủ nhiệm được lãnh đạo nhà trường phê duyệt. Có tinh thần phối hợp với Hội đồng thi đua khen thưởng, với Đoàn, Đội trong việc tổ chức thi đua và quản lý giáo dục học sinh.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ BCH Chi Đội, triển khai, tổ chức tập huấn kỹ năng Đội, nghi thức Đội và các bài hát tập thể về Đội của các tác giả tâm huyết như Phong Nhã, Hoàng Hiệp, Văn Cao, …

- Phối hợp với ban công tác học sinh trong việc giáo dục động cơ, thái độ, ý thức học tập, rèn luyện, đồng thời nắm bắt tình hình học sinh thực hiện ATGT, tham gia phòng chống tệ nạn ma túy, phòng chống tội phạm, phòng chống HIV/AIDS, phòng chống trò chơi trực tuyến trong giờ học…..

5.4. Phong trào Thể dục - Thể thao:

a. Nội dung:

- Giáo dục cho các em biết tự ý thức rèn luyện và rèn luyện tốt môn thể dục trong nhà trường. Coi đây là một môn học quan trọng như các môn học khác.

- Giúp các em biết học thể dục, rèn luyện thể thao sẽ giúp cho con người có thêm sức khỏe, cống hiến nhiều cho gia đình, nhà trường và xã hội.

b. Chỉ tiêu:

- 100% tham gia các phong trào TDTT do nhà trường, đoàn thể phát động và có giải.

- 100% học tập tốt môn thể dục trong nhà trường, chấp hành tốt nội quy lớp học.

c. Biện pháp:

Phối hợp chặt chẽ với chuyên môn trường với ban thể dục thể thao, có kế hoạch triển khai, nhắc nhở, đôn đốc kịp thời để các em học và luyện tập tốt.

5.5 Phong trào Văn nghệ, Văn thơ, Hội họa:

a.Nội dung:

- Giáo dục cho các em biết học môn âm nhạc cũng là một cách bồi dưỡng tâm hồn, làm cho con người vui vẻ, học tập các môn khác tốt hơn.

- Rèn luyện kĩ năng ca hát, tập cho các em tự tin trước đám đông.

- Dạy cho các em biết văn, thơ, hội họa cũng là cách tìm ra cái cái đẹp, hiểu và trân trọng cái đẹp.

b. Chỉ tiêu:

- 100% tham gia đầy đủ các phong trào do nhà trường tổ chức và có giải.

- 100% tích cực văn nghệ 15 phút đầu giờ, tạo không khí phấn khởi trong buổi học

c. Biện pháp:

- Phối hợp với đoàn, đội tìm những bài hát có nội dung hay, hợp lí cho các em tập luyện.

- Phối hợp với GVBM, nhắc nhở, giáo dục thái độ học tập bộ môn….

5.6. Công ủng hộ, từ thiện

a. Nội dung:

- Lập danh sách học sinh nghèo, cận nghèo; học sinh diện mồ côi, học sinh không nơi nương tựa ở với ông bà, chú bác …., học sinh mắc các chứng bệnh hiểm nghèo(nhiễm phóng xạ, nhiễm DIOXIN, khuyết tật, …)

- Huy động các nguồn lực quyên góp, giúp đỡ.

b. Chỉ tiêu

- Tất cả HS trong các diện trên được lập danh sách gởi nhà trường, các cấp các ngành để xem xét, xin hỗ trợ.

c. Biện pháp:

Điều tra thông tin chi tiết đối tượng học sinh không may gặp cảnh khó khăn; tham mưu với lãnh đạo trường, đề xuất các phương án giúp đỡ. Vận động PHHS, các nhà hảo tâm tài trợ, ủng hộ vật chất, tinh thần. Vận động lực lượng học sinh của lớp, của trường, lực lượng CBCC của trường bằng các hành động cụ thể nhằm xoa dịu nỗi khó khăn của HS.

III. BIỆN PHÁP CHUNG

- Kết hợp với đoàn đội, nhà trường thực hiện kế hoạch.

- Trao đổi thảo luận với tập thể lớp bàn kế hoạch và biện pháp thực hiện kế hoạch.

- Phối hợp với gia đình học sinh để kịp thời giáo dục, nhắc nhở học sinh.

- Cố vấn tích cực cho học sinh xây dựng tập thể lớp thành tập thể gắn bó, mang tính giáo dục toàn diện, phát huy khả năng tự giác, tự quản của học sinh.

- Tăng cường truy bài, kiểm 15 phút đầu giờ. Hướng dẫn HS cách tự học, tự nghiên cứu.

- Tổ chức những giờ thảo luận về phương pháp học tập, trao đổi kinh nghiệm của mỗi cá nhân học sinh.

- Biểu dương, khen thưởng những học sinh có thành tích tốt.

- GVCN phối hợp chặt chẽ với GVBM, đoàn đội, gia đình theo dõi, nhắc nhở kịp thời số HS có biểu hiện chay lười trong học tập và các hoạt động khác.

IV. NHỮNG CHUYÊN ĐỀ ĐI SÂU ĐỂ RÚT KINH NGHIỆM

- Cách thức tự quản lớp.

- Một số biện pháp kích thích học sinh tham gia các hoạt động của lớp của trường.

- Xây dựng phong trào tập thể học tập

V. ĐIỀU CHỈNH KẾ HOẠCH

……………………………………………………………

………………………………….…………………………

VI. KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG (Từ tháng 8 năm trước đến tháng 5 năm sau):

KẾ HOẠCH THÁNG 8/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm:Chào mừng năm học mới.

- Thông báo: Tập trung học sinh

- Lao động vệ sinh trường lớp.

- Văn nghệ chào mừng năm học mới “Vui ngày tựu trường”.

- Khảo sát chất lượng đầu năm.

- Tổ chức cho HS trồng cây, hoa sân trường.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 9/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm:Truyền thống nhà trường.

- Thảo luận nội qui, vai trò,vị trí, nhiệm vụ của người học sinh cấp THCS.

- Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp.

- Nghe giới thiệu về truyền thống của nhà trường.

- Tập hát các bài hát theo qui định.

- Tổ chức trung thu cho các em học sinh.

- Hướng nghiệp.

- Tổ chức bồi dưỡng học sinh văn hay chữ tốt, máy tính bỏ túi và các môn văn hóa.

- Dạy - Học các chủ đề tự chọn.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 10/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Chăm ngoan học giỏi.

- Nghe giới thiệu thư của Bác Hồ; Lễ giao ước thi đua giữa các tổ, cá nhân.

- Trao đổi kinh nghiệm học tập;Thi văn nghệ giữa các tổ.

- Hướng nghiệp; Dạy học các chủ đề tự chọn; Phụ đạo học sinh yếu.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi văn hay chữ tốt, máy tính bỏ túi, các môn văn hóa.

- Đưa hoc sinh dự thi văn hay chữ tốt vòng huyện, vòng tỉnh.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng nhận thức bản thân.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 11/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Tôn sư trọng đạo.

- Lễ đăng kí “tháng học tốt, tuần học tốt”.

- Trao đổi tâm tình,ca hát mừng ngày 20.11;Thảo luận chủ đề “tình nghĩa Thầy- Trò”.

- Phát động phong trào thi đua học tốt, các phong trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

- Sơ kết phong trào thi đua.

- Phụ đạo học sinh yếu.

- Bồi dưỡng học sinh máy tính bỏ túi, các môn văn hóa.

- Đưa học sinh dự thi MTBT vòng huyện - Đưa học sinh dự thi MTBT vòng tỉnh

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Phát triển sự tự trọng

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 12/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn.

- Hội vui học tập.Tìm hiểu truyền thống cách mạng của địa phương.

- Nghe nói chuyện về ngày 22.12. giao lưu với Bộ đội biên phòng, cựu chiến binh.

- Vui văn nghệ, thi vẽ tranh Anh bộ đội Cụ Hồ, thi kể chuyện lịch sử.

- Giúp đỡ gia đình có công với cách mạng.

- Hướng nghiệp; Bồi dưỡng HS giỏi các môn văn hóa; Dạy các chủ đề tự chọn.

- Phát động phong trào: Chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam 22.12.

- Sơ kết phong trào thi đua.

- Phụ đạo học sinh yếu.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề kỹ năng thấu cảm.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 01/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Mừng đảng – mừng xuân.

• Trình bày kết quả sưu tầm về ca dao và nét đẹp truyền thống quê hương.
• Sinh hoạt vă nghệ: Mừng Đảng - Mừng Xuân.

- Tổ chức cho học sinh trồng cây lưu niệm mùa xuân “Trường xanh, sạch, đẹp”

- Tổ chức sân chơi vui học khối 8

- Hướng nghiệp; Dạy các chủ đề tự chọn; Phụ đạo học sinh yếu.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9 và bồi dưỡng học sinh dự nguồn khối 6,7,8.

- Đưa học sinh dự thi học sinh giỏi vòng huyện

- Sơ kết học kì I. Khen thưởng học sinh.

- Thảo luận biện pháp thực hiện kế hoạch học kì II

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng kiên cường.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 02/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Mừng Đảng – Mừng xuân.

- Trình bày kết quả sưu tầm về tục ngữ và nét đẹp truyền thống quê hương.

- Tìm hiểu: gương sáng Đảng viên ở quê hương, những nét đổi thay của quê hương.

- Phụ đạo học sinh yếu; Hướng nghiệp; Dạy các chủ đề tự chọn.

- Bồi dưỡng HS giỏi dự nguồn, HS giỏi vòng tỉnh.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng tư duy phê phán.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 03/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Tiến bước lên đoàn.

- Ca hát về Mẹ, Thầy, Cô giáo.

- Nghe giới thiệu về ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 08.03 và ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26.03.

- Tìm hiểu về gương các Anh, Chị Đoàn viên tiêu biểu.

- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS HCM.

- Tổ chức sân chơi vui học khối 7.

- Thảo luận kế hoạch hội trại 26.03.

- Hướng nghiệp;Dạy học các chủ đề tự chọn; Phụ đạo học sinh yếu.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi dự nguồn.

- Bồi dưỡng học sinh giỏi vòng tỉnh, Đưa học sinh dự thi học sinh giỏi vòng tỉnh.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 04/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Hòa bình, hữu nghị.

- Thi tìm hiểu về cuộc sống của thiếu nhi các nước; về tổ chức UNECO.

- Văn nghệ ca ngợi vẽ đẹp quê hương, đất nước và mừng chiến thắng 30.04

- Bồi dưỡng HSG dự nguồn; Hướng nghiệp; Dạy học tự chọn; Phụ đạo HS yếu.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng giải quyết xung đột.

2.Triển khai thực hiện:

KẾ HOẠCH THÁNG 05/20...

1.Nội dung trọng tâm: Chủ điểm: Bác Hồ kính yêu.

- Sưu tầm những mẫu chuyện về Bác Hồ,ca hát về Bác Hồ. Mừng ngày 19.05.

- Thảo luận chủ dề “Bác Hồ với thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ”.

- Hướng nghiệp, phụ đạo HS yếu.

- Đối chiếu các chỉ tiêu cuối năm, tổng kết năm học, khen thưởng học sinh cuối năm

- Lễ bàn giao học sinh cho địa phương; Rút kinh nghiệm cho năm sau.

- Giáo dục kỹ năng sống: Chủ đề Kỹ năng kiên định.

2.Triển khai thực hiện:

VII.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÈ 20...:

( Thực hiện theo kế hoạch nhà trường - nếu có )

Chủ điểm: Hè vui, khỏe và bổ ích:

- Hoạt động vui chơi giải trí tại cộng đồng.

- Hoạt động bóng đá, cầu lông

- Hoạt động văn nghệ.

- Hoạt động nhân đạo, từ thiện.

- Hoạt động xã hội khác, tham gia câu lạc bộ “Hướng nghiệp, dạy nghề”.

Kế hoạch chủ nhiệm lớp theo tháng ở THCS

KẾ HOẠCH
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM

1. Đặc điểm

- Sĩ số: …………. - Nữ: …..HS (…%) - Nam: … HS (….%)

- Đoàn viên/Đội viên: …/…..

- Lưu ban:

2. Phân tích tình hình lớp:

(Ghi rõ những thuận lợi, khó khăn về: chất lượng học sinh, đội ngũ cán bộ lớp, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sự hỗ trợ của CMHS..., trình độ học sinh, hoàn cảnh học sinh, học sinh có cá tính…..)

* Thuận lợi:

- Cán bộ lớp chủ động, biết sắp xếp và hoàn thành công việc đúng thời hạn, có hiệu quả

- Giáo viên tâm huyết, bám sát tình hình học sinh

- CMHS nhiệt tình ủng hộ các hoạt động của lớp, trường, quan tâm đến các con

* Khó khăn:

- Một số phụ huynh chưa hợp tác với giáo viên trong việc đôn đốc và dạy bảo con, còn nuông chiều, chưa nghiêm khắc với những khuyết điểm của con

- Chất lượng học sinh không đồng đều, nhiều học sinh trung bình, tiếp thu bài chậm, chưa tập trung, hay quên

- Học sinh có cá tính:

+.………..: mải chơi, thích ăn diện, hay đánh son phấn, giao lưu rộng với các bạn lớp khác và các anh chị lớp lớn

+ ……………: Từ trường quốc tế chuyển vào, vẫn chưa bắt kịp với không khí học tập của lớp, bất hợp tác với giáo viên, không tham gia hoạt động nhóm với các bạn

….…………………………………………………………………………………………..

….…………………………………………………………………………………………..

….…………………………………………………………………………………………..

3. Kết quả năm học trước:

+ Học lực:

+ Hạnh kiểm:

III. ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 20…- 20….

1. Danh hiệu tập thể lớp:

….………………………………………………………………………………………

2. Kết quả giáo dục học sinh:

- Học lực:

+ Học lực:

+ Hạnh kiểm:

- Số lượng học sinh đạt HSG cấp Quận:

- Số lượng học sinh đạt HSG cấp TP:

- Số lượng học sinh đạt giải các cuộc thi khác:

- Thi vào 10 (dành cho K9):

+ Điểm TB môn Văn: ………… Điểm TB môn Toán: ………………

3. Công trình măng non: (vệ sinh hành lang, lớp học; chăm sóc bồn cây; hỗ trợ công tác phòng thí nghiệm; hỗ trợ sắp xếp sách tại phòng thư viện …)

- Vệ sinh hành lang, lớp học; sắp xếp sách tại phòng thư viện

4. Hoạt động sáng tạo: GVCN lựa chọn 1 hoạt động có tính sáng tạo (có thể thực hiện trong và ngoài trường). Ghi rõ tên hoạt động và mô tả sơ qua về ý tưởng cho hoạt động đó.

- Chuyên đề: “Giáo dục giới tính và chăm sóc sức khỏe vị thành niên”: kết hợp với phòng tâm lý tuổi hồng tổ chức cho học sinh trao đổi, thảo luận.

IV. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG: GVCN căn cứ vào kế hoạch hoạt động của nhà trường, Đội TNTP Hồ Chí Minh và tình hình lớp để ây dựng kế hoạch tháng.

VII. KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT:

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

...........................................................................................

Kế hoạch chủ nhiệm THCS

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

Năm học: 20.... - 20....

PHẦN I - CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO

Thực hiện Chỉ thị số 800/CT-BGDĐT ngày 24/8/20.... của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 20.... - 20.... ứng phó với dịch Covid - 19, tiếp tục thực hiện đổi mới, kiên trì mục tiêu chất lượng giáo dục và đào tạo; Thông tư 09/20..../TT-BGDĐT ngày 30/3/20.... của Bộ GDĐT quy định về quản lý và dạy học trực tuyến trong cơ sở giáo dục phổ thông và cơ sở giáo dục thường xuyên;

Thực hiện Quyết định số 1014/QĐ-UBND ngày 12/8/20.... của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 20.... - 20.... của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Bắc Ninh;

Thực hiện Công văn số 1249/SGDĐT-GDTrH&TX ngày 26/8/20.... của Sở GDĐT; Công văn số 223/PGDĐT-THCS ngày 30/8/20.... của Phòng GDĐT về việc thực hiện một số nhiệm vụ đầu năm học 20.... - 20....;

Thực hiện Công văn 4040/BGDĐT- GDTrH ngày 16/9/20.... hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS, THPT năm học 20....-20.... ứng phó với dịch Covid-19; Công văn số 241/PGDĐT-THCS ngày 22/9/20.... của Phòng GD&ĐT huyện Tiên Du về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục cấp THCS ứng phó với dịch Covid- 19 năm học 20....- 20....;
Thực hiện Công văn số 264/PGDĐT-KH ngày 06/10/20.... của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20.... - 20....;
Căn cứ kết quả công tác chủ nhiệm của nhà trường năm học 2020 - 20....;

Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo năm học 20.... - 20.... của trường THCS Hiên Vân.

PHẦN II : KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2020 – 20.....

KẾ HOẠCH, NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 20.... - 20.....

I/ ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2020 - 20.....

1. Duy trì sỹ số:

+ Đầu năm: ............ h/s

+ Cuối năm: ....... h/s

+ Bỏ học: 0

2. Chất lượng giáo dục toàn diện:

* Xếp loại hạnh kiểm.

* Xếp loại học lực.

* Kết quả các cuộc thi:

+....... đồng chí đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường.

+........ đồng chí đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện.

+ .......... đ/c đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh ( bảo lưu ).

- Thi thể dục thể thao CBGV:

+ Đạt giải ba đôi nam nữ cầu lông giáo viên cấp huyện.

- Thi thể dục thể thao học sinh:

+ Cấp tỉnh: Đạt huy chương vàng Karatedo.

+ Cấp huyện: Giải nhì Cờ vua

- Kết quả thi học sinh giỏi cấp huyện: Đạt 40 giải, trong đó có 6 giải nhất, 10 giải nhì, 12 giải ba và 12 giải khuyến khích ( xếp thứ 2 trên toàn huyện ).

- Thi thể dục thể thao học sinh:

+ Đạt 1 huy chương vàng Karatedo cấp tỉnh, đạt 1 giải nhì cờ vua học sinh cấp huyện.

Đạt giải nhì cuộc thi “ Tài trí đội viên ” cấp huyện.

- Kết quả học sinh thi vào lớp 10 các trường THPT công lập đạt 100 % xếp thứ 1 toàn huyện. ĐTB 3 môn thi Toán, Văn, Anh là 5,91 ; trong đó ĐTB môn Văn là 6,15 xếp thứ nhất toàn huyện ; ĐTB môn Toán là 7,16.

- Nhà trường kết hợp với hội PHHS tổ chức thành công cuộc thi “ trang trí lớp đẹp ” chào mừng ngày NGVN 20/11. Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá: Văn nghệ, TDTT ...

II/ KẾ HOẠCH - NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM NĂM 20.... - 20.....

1 - Tình hình chung:

A - Thuận lợi:

Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm đã lựa chọn là những giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao và có nhiều kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm.

Cán bộ quản lý gương mẫu, luôn tạo điều kiện để GVCN hoàn thành nhiệm vụ, phụ huynh học sinh ủng hộ và quan tâm đến phong trào của trường.

Đoàn viên giáo viên nhà trường bao gồm những thành viên tích cực, sáng tạo, linh hoạt, nhiệt tình trong việc tổ chức các hoạt động.

Tổng phụ trách rất nhiệt tình và có tinh thần trách nhiệm, làm việc có tính khoa học và hiệu quả.

B - Khó khăn:

- Một số gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học tập và tu dưỡng của các em học sinh.

- Một số em học sinh chưa có ý thức tu dưỡng và rèn luyện.

- Kinh phí cho các hoạt động còn rất hạn chế.

2 - Những nhiệm vụ cụ thể:

2.1 - Xây dựng đội ngũ:

- Giúp cho đội ngũ GVCN nhận thức được nhiệm vụ quan trọng của công tác chủ nhiệm mà kế hoạch nhà trường đề ra.

- Xây dựng ý thức trách nhiệm tự vươn lên, thái độ đúng mực vì sự tiến bộ của học sinh thân yêu.

- Thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch mà đã được giao trong hội nghị CBCC.

2.2 - Xây dựng các điều kiện:

- Xây dựng kế hoạch hợp lý, có tính khả thi cao.

- Tổ chức tốt các đợt thi đua. Xây dựng các nội dung thi đua phong phú. Có biểu điểm cụ thể cho từng nội dung thi đua.

- Sử dụng và phát huy có hiệu quả các bảng hoa điểm tốt.

- Tổng hợp thi đua hàng tháng, thông báo tại văn phòng và trên bảng tin thi đua.

- Tổ chức sơ kết, tổng kết các đợt thi đua.

- Đẩy mạnh hoạt động của đội Cờ đỏ.

- Kiện toàn đội ngũ ban chỉ huy chi đội, liên đội, phân công nhiệm vụ và tổ chức các hoạt động thường xuyên.

- Chất lượng giáo dục toàn diện:

2.4 - Kết quả các cuộc thi của Học sinh:

- Học sinh giỏi cấp huyện:

+ Số giải: ..... (Trong đó: 3 giải Nhất; 8 giải Nhì; 15 giải Ba; 9 giải KK ).

+ Xếp thứ: .......

- Tốt nghiệp THCS: ................................

- Thi vào lớp 10 THPT:

+ Tỷ lệ đỗ vào 10 công lập: .................; Xếp thứ: ..........

+ Điểm bình quân: .............. Xếp thứ.................

- Giải TDTT học sinh; số lượng 6 giải, xếp thứ: 6 toàn huyện

- Thi “ Hùng biện tiếng Anh” cấp huyện: 1 giải

- Thi tin học trẻ cấp huyện: 1 giải ba

- Thi “ Khoa học kỹ thuật” làm theo cụm: Tổ KHTN chịu trách nhiệm

III/ BIỆN PHÁP:

1- Tổ chức các hình thức thi đua.

- Đội cờ đỏ theo dõi nề nếp.

- Sổ ghi đầu bài dùng để theo dõi kết quả học tập của học sinh.

- Các hiện tượng vị phạm sẽ bị trừ điểm theo đúng quy định (đã được thống nhất).

- Tổ chức thành 4 đợt thi đua:

+ Đợt 1: từ 06/9 - 20/11.

+ Đợt 2: từ 20/11 - 22/12.

+ Đợt 3: từ 3/2 - 23/5.

+ Đợt 4: từ 01/6 - 25/8.

2- Đánh giá xếp loại GVCN:

- Kết quả thi đua của lớp chủ nhiệm là căn cứ để xếp loại giáo viên chủ nhiệm cuối kỳ, cuối năm.

3- Động viên, khen thưởng:

a Khen thưởng giáo viên:

- Sau mỗi đợt thi đua đều có tuyên dương, khen thưởng và phê bình. Theo nghị quyết của hội nghị CBCC.

- GVCN giỏi cấp Tỉnh: 200.000đ/ GV

- GVCN giỏi cấp Huyện: 150.000đ/GV

b/ Khen thưởng cho học sinh:

Tập thể:

* Cuối năm học:

+ Lớp Tiên tiến xuất sắc 2 lớp: 100.000đ/ lớp.

+ Lớp Tiên tiến 2 lớp: 80.000đ/ lớp.

+ Lớp Khá 3 lớp: 50.000đ/ lớp.

* Các đợt thi đua: Giải tập thể

+ Giải nhất: 100.000đ. + Giải ba: 50.000đ.

+ Giải nhì: 80.000đ. + Giải KK: 30.000đ.

Cá nhân:

+ HS có giải trong các kỳ thi HSG, TDTT các cấp:

- Cấp Tỉnh:

Nhất: 100.000đ; Nhì: 80.000đ; Ba: 60.000đ; KK: 40.000đ.

- Cấp Huyện:

Nhất: 80.000đ; Nhì: 60.000đ; Ba: 40.000đ; KK: 30.000đ.

Danh hiệu thi đua cuối năm học:

HSG: Tặng 1 giấy khen và thưởng 3 quyển vở

HSTT: Thưởng 1 giấy khen và 2 quyển vở

PHẦN III - KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG

Năm học: 20.... - 20....