Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 8 Bài 18: Phong trào chống Pháp trong những năm 1885 - 1896 KHBD tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử lớp 8

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 8 Bài 18: Phong trào chống Pháp trong những năm 1885 - 1896 trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Lịch sử 8 Bài 18 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử lớp 8 Bài 18: Phong trào chống Pháp trong những năm 1885 - 1896 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Lịch sử và Địa lí 8, kế hoạch giáo dục Lịch sử 8.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 8 Bài 18: Phong trào chống Pháp trong những năm 1885 - 1896

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

Bài 18: PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM 1885 – 1896

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Về kiến thức

- Trình bày được một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương và cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

* HSKT: Biết được ai là người lãnh đạo một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương và cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

2. Về năng lực

- Năng lực chung

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực chuyên biệt

- Năng lực tìm hiểu lịch sử:

+ Xác định được địa điểm diễn ra các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương.

+ Trình bày được sự bùng nổ của phong trào Cần Vương, hiểu được khái niệm “Cần Vương”.

- Nhận thức và tư duy lịch sử:

+ Đánh giá được khởi nghĩa Hương Khê là khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần Vương.

+ Nhận xét được sự hạn chế của phong trào nông dân trong khi tiến hành đấu tranh giai cấp và dân tộc, phong trào nông dân muốn thành công phải có giai cấp tiên tiến trong cách mạng Việt Nam lãnh đạo.

+ Điểm khác biệt của khởi nghĩa Yên Thế so với phong trào Cần Vương.

+ Từ những kết quả, ý nghĩa của phong trào Cần Vương, phong trào Yên Thế rút ra bài học cho phong trào cách mạng sau này.

* HSKT: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia hoạt động nhóm với các bạn cùng nhóm.

- Năng lực số: 3.1.TC2a: Tạo nội dung số chuyên nghiệp. Xây dựng bài trình chiếu đa phương tiện (chèn video, âm thanh) về các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu.

- AI: NL c (C5): Phân biệt các phương pháp học máy cơ bản. Trải nghiệm mô hình AI "học" từ hình ảnh các lãnh binh và chiến khu để phân loại hiện vật quân sự.

3. Về phẩm chất

- Bồi dưỡng, nâng cao lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, trân trọng và biết ơn những người anh hùng dân tộc.

- Nhận thấy rõ khả năng cách mạng to lớn, có hiệu quả của nông dân Việt Nam.

- Hiểu được tinh thần bất khuất, kiên cường chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta.

* Lồng ghép GDQP-AN: Giáo dục lòng tự hào, tự tôn dân tộc và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc trong đấu tranh chống giặc ngoại xâm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính, tranh ảnh, video, lược đồ, tư liệu lịch sử liên quan đến một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương và cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Bảng phụ, giấy A0 khổ to.

- Sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan đến một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần vương và cuộc khởi nghĩa Yên Thế.

* HSKT: Bảng phụ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trước khi vào nội dung bài học, GV kiểm tra phần vận dụng bài trước.

a. Mục tiêu: Giúp học sinh nhận diện được và trình bày sự hiểu biết của mình về vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám qua xem tranh, từ đó đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

* HSKT: Theo dõi các bạn hoạt động.

b. Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (chuyển giao nhiệm vụ):

- GV yêu cầu HS xem tranh hình 18.2, 18.3, 18.6, 18.7.

? Em biết gì về các nhân vật lịch sử ở các hình trên hãy chia sẻ hiểu biết của em về những sự kiện lịch sử liên quan đến các nhân vật đó?

Bước 2 (thực hiện nhiệm vụ): HS thực hiện yêu cầu của giáo viên.

Bước 3 (báo cáo kết quả nhiệm vụ):

- Vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Hoàng Hoa Thám.

Bước 4 (đánh giá): Giáo viên nhận xét và dùng phần trả lời của học sinh về nội dung bức tranh để dẫn dắt vào bài mới: Năm 1885, chiếu Cần vương ban ra, ngay lập tức các văn thân, sĩ phu yêu nước và nhân dân ta đã đứng lên đấu tranh hưởng ứng lời kêu gọi của vua Hàm Nghi, tiêu biểu là các khởi nghĩa Bãi Sậy, Ba Đình, Hương Khê. Năm 1884, tại Yên Thế, một cuộc khởi nghĩa nông dân đã bùng nổ. Vậy cụ thể các cuộc khởi nghĩa này diễn ra như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiết học hôm nay.

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Lịch sử 8 Bài 18