Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 10: Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới Giáo án tích hợp Năng lực số HĐTN lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 10: Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 10 Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 12 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 10 Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Hoạt động trải nghiệm 12.

Giáo án tích hợp năng lực số Hoạt động trải nghiệm 12 Chủ đề 10 Quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHỦ ĐỀ 10: QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP VÀ CHUẨN BỊ TÂM LÍ THÍCH ỨNG VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI

(12 tiết )

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS có khả năng:

- Phân tích và xử lí được các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở đào tạo và giáo dục nghề nghiệp.

- Tham khảo được ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia làm cơ sở cho việc chọn hướng học tập nghề nghiệp.

- Đưa ra được các quyết định lựa chọn nghề, nhóm nghề hoặc lựa chọn được ngành học, trường học và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làm việc hoặc học tập tương lai.

- Có tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, sẵn sàng tham gia và hoà nhập với lực lượng lao động xã hội.

- Thể hiện được bản lĩnh của bản thân trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực hợp tác trong công việc, giải quyết vấn đề nảy sinh, kĩ năng giao tiếp qua tham khảo được ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia về việc chọn hướng học tập, chọn nghề của bản thân.

- Năng lực đặc thù: Năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua việc đưa ra quyết định lựa chọn ngành học, trường học, chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làm việc hoặc học tập tương lai và tâm thế sẵn sàng bước vào thế giới nghề nghiệp, sẵn sàng tham gia và hoà nhập với lực lượng lao động xã hội.

- Phẩm chất trách nhiệm thông qua quyết định chọn nghề, chọn ngành học, chọn trường của bản thân, các hoạt động thực hiện việc học tập, rèn luyện để chuẩn bị tâm thế bước vào nghề nghiệp và thể hiện đam mê theo đuổi nghề nghiệp.

- Năng lực số (NLS):

1.1.NC1a: Học sinh đáp ứng được nhu cầu thông tin khi tìm kiếm thông tin về cơ sở đào tạo và ngành học trên các cổng thông tin điện tử.

1.3.NC1a: Học sinh thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để tổ chức, lưu trữ và tìm kiếm thông tin khi xử lí và quản lí hệ thống thông tin tuyển sinh, đào tạo phức tạp.

2.2.NC1a: Học sinh chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp khi thực hiện tham vấn ý kiến thầy cô, gia đình về dự kiến nghề nghiệp.

5.4.NC1a: Học sinh chứng minh được NLS của bản thân cần được cải thiện hoặc cập nhật ở đâu khi tự đánh giá và chuẩn bị tâm thế thích ứng với môi trường làm việc/học tập tương lai.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Thể hiện qua việc chủ động chọn nghề, thực hiện kế hoạch rèn luyện và theo đuổi đam mê nghề nghiệp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính, máy chiếu/tivi kết nối Internet để trình chiếu video về tâm thế sẵn sàng và hướng dẫn tra cứu thông tin nghề nghiệp.

- Các trang web tuyển sinh chính thống, học liệu số về yêu cầu các nhóm nghề.

- Công cụ khảo sát trực tuyến (Google Forms/Padlet) và phần mềm sơ đồ tư duy (Canva/Mindmap) hỗ trợ học sinh hệ thống hóa thông tin.

2. Học sinh

- SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12.

- Thiết bị số cá nhân (điện thoại thông minh/máy tính) để thực hành tìm kiếm thông tin tuyển sinh và thiết kế hồ sơ năng lực cá nhân.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

Tạo tâm thế, động lực cho HS khi bước vào các hoạt động trong chủ đề.

NLS: 3.2.NC1a: Học sinh khai thác thông tin từ video mô phỏng về quyết định lựa chọn nghề nghiệp để nhận diện vấn đề.

b. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV giao nhiệm vụ

- GV tổ chức cho HS xem video: https://youtu.be/3XPpn5WLevU?si=roYA9KbHphIQ4OnS

– Khai thác kinh nghiệm của HS về quyết định lựa chọn nghề phù hợp và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường mới.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ

Bước 3: Báo cáo kết quả

Bước 4: Nhận xét, đánh giá

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về