Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 7 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ Giáo án Địa lý 7 tích hợp NLS, AI, Sáp nhập

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 7 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ trình bày dưới dạng File Word rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Địa lí 7 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí lớp 7 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Địa lí 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 7 Bài 16: Đặc điểm tự nhiên Trung và Nam Mỹ

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 16: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN TRUNG VÀ NAM MỸ

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Trình bày được sự phân hoá tự nhiên theo chiều Đông - Tây, theo chiều Bắc - Nam và theo chiều cao (trên dãy núi Andes).

* HSKT: Biết được khu vực Trung và Nam Mỹ bao gồm những vùng nào.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.

+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với các công cụ học tập để trình bày thông tin, thảo luận nhóm.

+ Giải quyết vấn đề sáng tạo.

- Năng lực Địa lí

+ Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức thế giới theo quan điểm không gian, giải thích hiện tượng và quá trình địa lí tự nhiên.

- Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh,..)

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng Địa lí vào cuộc sống.

- Năng lực số: 1.2.TC2a: Tìm kiếm và khai thác dữ liệu, thông tin số. Khai thác bản đồ số và dữ liệu vệ tinh để tìm hiểu tự nhiên Trung và Nam Mỹ.

- AI: NL b: Thực hành kỹ năng AI.

3. Phẩm chất

- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên.

- Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- Máy tính.

- Bản đồ tự nhiên châu Mỹ.

- Bản đồ các đới và kiểu khí hậu ở Trung và Nam Mỹ.

- Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

- Bảng phụ, giấy A0 khổ to.

- Sưu tầm tư liệu về thiên nhiên ở Trung và Nam Mỹ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu

- Kết nối vào bài học, tạo hứng thú cho người học.

* HSKT: Theo dõi cả lớp hoạt động.

b. Cách thức tổ chức

- Bước 1: GV nêu câu hỏi: E biết gì về thiên nhiên Trung và Nam Mỹ?

- Bước 2: HS trả lời.

- Bước 3: Báo cáo kết quả

- Bước 4: Đánh giá và chốt kiến thức, và kết nối vào bài học: Khu vực Trung và Nam Mỹ gồm Trung Mỹ, các đảo, quần đảo trong vùng biển Ca-ri-bê và toàn bộ lục địa Nam Mỹ. Đây là khu vực có thiên nhiên có sự phân hóa rất đa dạng.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

Hoạt động chung: Sự phân hóa tự nhiên ở Trung và Nam Mỹ theo chiều Bắc Nam,chiều Đông-Tây và theo chiều cao

a. Mục tiêu

- Trình bày được sự phân hoá tự nhiên theo chiều Đông - Tây, theo chiều Bắc - Nam và theo chiều cao (trên dãy núi Andes); đặc điểm của rừng nhiệt đới Amazon.

* HSKT: Biết được khu vực Trung và Nam Mỹ bao gồm những vùng nào.

b. Cách thức tổ chức

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ, đọc SGK, Bản đồ tự nhiên châu Mỹ, Bản đồ các đới và kiểu khí hậu ở Trung và Nam Mỹ, nội dung chuẩn bị ở nhà. Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận 7 phút.

* HSKT: Khu vực Trung và Nam Mỹ bao gồm những vùng nào.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhóm

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ.

.Bước 3: Báo cáo kết quả

- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp.

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Địa lí 7 Bài 16