Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng trò chơi để tạo hứng thú học tập trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 7 Mẫu sáng kiến kinh nghiệm lớp 7 (KNTT)

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng một số trò chơi trong dạy học môn KHTN lớp 7 giúp tạo hứng thú học tập cho học sinh là tài liệu vô cùng hữu ích gồm 23 trang, giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện bản sáng kiến kinh nghiệm cho riêng mình thật chỉn chu.

SKKN Sử dụng trò chơi để tạo hứng thú học tập trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 7 giúp giáo viên hiểu rõ cách xây dựng, trình bày và triển khai một sáng kiến khoa học, logic và hiệu quả. Mẫu sáng kiến kinh nghiệm môn Khoa học tự nhiên 7 mà Download.vn đăng tải dưới đây giúp thầy cô tham khảo, đổi mới phương pháp dạy học tạo được tình huống có vấn đề sinh động, hấp dẫn. Từ đó làm cho không khí lớp học sôi nổi, giảm sự đơn điệu, tăng hứng thú học tập cho học sinh nhờ đó đã nâng cao hiệu quả việc dạy và học đặc biệt với những em sức học yếu, chậm, nhút nhát. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm:

• Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua sử dụng công nghệ AI vào dạy học môn Tiếng Anh THCS
• SKKN: Ứng dụng AI trong dạy học KHTN 7 (Phân môn Hóa học)
• SKKN: Sử dụng công cụ dạy học trực tuyến để tạo hứng thú trong học tập và năng lực tự học môn Tiếng Anh THCS.
• Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học môn Giáo dục công dân 9
• Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng ChatGPT hỗ trợ thiết kế hoạt động khởi động môn Tiếng Anh 8 Global Success

SKKN Sử dụng trò chơi để tạo hứng thú học tập trong dạy học môn Khoa học tự nhiên 7

PHẦN I. LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN

1. Cơ sở lý luận

- Trò chơi là một hình thức dạy học bằng hoạt động rất lôi cuốn, hấp dẫn HS, do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em với bài học, đáp ứng yêu cầu dạy học phát triển năng lực cho người học hiện nay. Sử dụng trò chơi trong dạy học là phù hợp với tâm - sinh lí lứa tuổi của HS phổ thông, tạo hứng thú học tập cho các em, giảm bớt sự căng thẳng mà vẫn có thể vẫn đạt được hiệu quả nhận thức. Tổ chức trò chơi là một phương pháp dạy học tích cực, đã được nhiều GV vận dụng vào dạy học, giúp HS lĩnh hội kiến thức một cách hứng thú, vui vẻ, thoải mái, làm cho chất lượng dạy học được nâng cao. Đồng thời, thông qua trò chơi có thể phát triển ở HS các năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức, sử dụng công nghệ thông tin,…

- Theo quan điểm giáo dục: Trò chơi là phương tiện có ý nghĩa trong việc góp phần thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính năng động, sáng tạo và gây hứng thú trong giờ học của học sinh. Ngoài ra thông qua hoạt động trò chơi còn giúp các em phát triển được nhiều phẩm chất đạo đức như tình đoàn kết, thân ái, lòng trung thực, tinh thần cộng đồng trách nhiệm. …

- Trong Luật Giáo dục điều 24.2 đã ghi: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Sử dụng trò chơi trong dạy học có vai trò:

+ Trò chơi đối với thực tiễn cuộc sống:

Trò chơi là một hoạt động của con người nhằm mục đích trước tiên và chủ yếu là vui chơi giải trí, thư giản sau những giờ làm việc căng thẳng mệt mỏi. Nhưng qua trò chơi người chơi được rèn luyện thể lực, trí lực, rèn luyện các giác quan tạo cơ hội giao lưu với mọi người, cùng hợp tác với bạn bè đồng đội trong nhóm, trong tổ….

+ Trò chơi đối với hoạt động dạy-học:

Tăng cường khả năng chú ý nắm bắt nội dung bài học phát huy tính năng động của các em.

Nâng cao hứng thú cho người học, góp phần làm giảm mệt mỏi, căng thẳng trong học tập của học sinh.

Tăng cường khả năng thực hành, vận dụng các kiến thức đã học.

Tăng cường khả năng giao tiếp giữa giáo viên và học sinh, và giữa học sinh với nhau, giúp học sinh rèn luyện các khả năng ứng xử, giao tiếp.

Thu hút cả lớp theo dõi tham gia các hoạt động.

- KHTN là môn học mang lại cho HS nhiều cơ hội khám phá những điều kì diệu của thế giới tự nhiên. Chính vì vậy, việc sử dụng trò chơi trong dạy học môn KHTN sẽ giúp cho nội dung dạy học trở nên hấp dẫn, từ đó người học hứng thú học tập và nâng cao chất lượng dạy học; HS nhớ lâu và biết cách vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào các tình huống giải quyết vấn đề cụ thể.

- Đối với môn KHTN lớp 7: thông qua các trò chơi giúp học sinh nắm được các kiến thức cơ bản của môn KHTN tiềm ẩn trong các tình huống trò chơi, giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống, biết bảo vệ sức khỏe của bản thân và người thân đồng thời giáo dục đạo đức học sinh.

2. Cơ sở thực tiễn

- Đổi mới phương pháp dạy học luôn là nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục nhằm phát huy tối đa tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh. Một trong những biện pháp để đạt được mục đích trên đó là sử dụng trò chơi.Trò chơi vừa là một hoạt động giải trí vừa là một phương pháp giáo dục. Đối với học sinh THCS thì hoạt động vui chơi là nhu cầu không thể thiếu và có vai trò quan trọng đối với các em. Nếu giáo viên biết tổ chức các trò chơi một cách hợp lí, khoa học, giờ học sẽ mang lại hiệu quả giáo dục cao. Albert Einstein nói rằng “Hãy dạy làm sao để học sinh cảm thấy những điều được học như một phần thưởng quý giá chứ không như một nhiệm vụ ngán ngẩm.”

- Đối với chương trình giáo dục phổ thông 2018 hiện nay có 11 môn học, trong đó môn KHTN được tích hợp bởi 3 phân môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học với 10 chương. Phần hóa học gồm 2 chương; phần vật lý 4 chương; phần sinh học 4 chương. Các kiến thức ở các chương đều logic với nhau và gần gũi với các em học sinh. Nhưng trong các tiết học đa số các em đều trầm, không có sự sôi nổi trong giờ học. Qua việc điều tra các em học sinh từ phiếu khảo sát mức độ hứng thú học môn KHTN đã thu được kết quả như sau:

- Từ kết quả điều tra trên chúng tôi thấy cần đổi mới việc dạy học để tăng tính hứng thú cho học sinh bằng cách vận dụng trò chơi trong giờ học môn KHTN lớp 7. Giúp cho giờ học sôi nổi hơn, tăng thêm hứng thú cho người học, học sinh sẽ chú ý hơn, chủ động hơn trong chuẩn bị, mạnh dạn hơn trong đề xuất ý kiến của mình, phát huy tư duy sáng tạo.

Đó là lí do chúng tôi chọn chuyên đề: “Sử dụng một số trò chơi trong dạy học môn KHTN lớp 7 giúp tạo hứng thú học tập cho học sinh”

..........

Xem đầy đủ nội dung trong file tải về