Mẫu bài dạy minh họa môn Giáo dục thể chất Tiểu học Mô đun 3 Giáo án minh họa môn GDTC Tiểu học

I. Hoạt động mở đầu:

1. Nhận lớp

2. Khởi động

- Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh”

II. Hình thành kiến thức:

* Động tác vươn thở

Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải sang ngang

III. Hoạt động luyện tập

- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm

- Tập theo cặp đôi

IV. Hoạt động vận dụng:

Trò chơi “Kết bạn”.

V. Hoạt đông kết thúc:

1. Hồi tĩnh.

2. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.

3. Hướng dẫn HS tự ôn ở nhà

4. Xuống lớp

5 – 7’

5-6’

10-12’

2 lần

1 x 8N

2 lần

1 x 8N

2 lần

3- 5’

4-5^’

- Phổ biến nội dung yêu cầu tiết học.

- GV nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

- Cho học sinh chơi, đánh giá trò chơi.

- GV treo tranh minh họa.

- Cho HS quan sát tranh.

- Cho biết động tác vươn thở có mấy nhịp?

- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát và ghi nhớ.

- Gọi 1 HS thực hiện lại động tác.

- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.

- GV hô – HS tập theo

- GV quan sát, sửa sai cho HS.

- Cho HS luyện tập theo tổ.

- GV cho học sinh tập luyện cặp đôi

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

- Cho HS thực hiện động tác thả lỏng

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Tự tập luyện và hoàn thiện động tác vươn thở. Xem trước động tác tay trong SGK

- Đội hình nhận lớp

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

- Đội hình HS quan sát tranh

- 1HS thực hiện, lớp quan sát nhận xét

- H S quan sát, lắng nghe

- Quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

ĐH tập luyện theo tổ

ĐH tập luyện theo cặp đôi

- Đội hình trò chơi.

- HS lắng nghe, hình thành cách chơi.

- HS chơi trò chơi

- ĐH kết thúc

- HS thực hiện thả lỏng

- HS lắng nghe ghi nhớ và thực hiện.

- PP lời nói; KT giao nhiệm vụ.

- PP trò chơi, hợp tác, nhóm.

- KT giao nhiệm vụ.

- PP trực quan, phòng tranh, dùng lời, thực hành.

- KT giao nhiệm vụ, động não, trình bày, làm mẫu.

- PP thực hành, hợp tác, nhóm, giải quyết vấn đề.

- KT giao nhiệm vụ, động não, trình bày, làm mẫu.

- PP trò chơi, làm mẫu, dùng lời,thi đấu hợp tác, thực hành, khám phá.

- KT giao nhiệm vụ, động não, trình bày, làm mẫu.

- PP lời nói, thực hành.

- KT: Giao nhiệm vụ, động não, trình bày.

– Sử dụng phương pháp: Phương pháp quan sát.

Sử dụng công cụ: Bảng kiểm kết hợp tự đánh giá

- Sử dụng phương pháp quan sát. Phương pháp vấn đáp gợi mở.

- Sử dụng công cụ: Câu hỏi dạy học.

- Sử dụng phương pháp quan sát qua quá trình tập luyện; quan sát mức độ hoàn thành động tác. Phương pháp vấn đáp củng cố.

- Sử dụng công cụ: bảng kiểm kết hợp tự đánh giá, bài tập kiểm tra.

- Sử dụng phương pháp quan sát qua quá trình thực hiện. Phương pháp vấn đáp

- Sử dụng công cụ: Câu hỏi.

- Sử dụng phương pháp vấn đáp

- Sử dụng công cụ: Câu hỏi.