Giáo án tích hợp NLS, AI GDKT&PL 11 Bài 4: Thất nghiệp KHBD tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 11

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 11 Bài 4: Thất nghiệp được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Bài 4 tích hợp năng lực số và AI được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11, khung tích hợp năng lực số Giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 11 Bài 4

Ngày soạn:……………….

Ngày dạy:………………..

BÀI 4: THẤT NGHIỆP

(Thời lượng thực hiện: 04 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

• Nêu được khái niệm thất nghiệp, liệt kê được các loại hình thất nghiệp.
• Giải thích được nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp.
• Mô tả được hậu quả của thất nghiệp đối với nền kinh tế và xã hội.
• Nêu được vai trò của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp.

2. Về năng lực

- Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia các hình thức làm việc nhóm phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ để làm rõ nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp. Đồng thời, biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày các thông tin, ý tưởng trong thảo luận, mô tả được hậu quả của thất nghiệp đối với nền kinh tế và xã hội.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, câu chuyện, tình huống và trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến vấn đề thất nghiệp.

- Năng lực đặc thù:

• Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực hiện chính sách, pháp luật của Nhà nước về thất nghiệp; phân tích, đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và người khác trong giải quyết vấn đề thất nghiệp; ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi vi phạm chủ trương, chính sách của Nhà nước trong việc kiểm soát và kiềm chế thất nghiệp.
• Năng lực phát triển bản thân: Tự đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu, khả năng, điều kiện của bản thân trong giải quyết vấn đề thất nghiệp.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Hiểu được kiến thức về thất nghiệp, chính sách, pháp luật của Nhà nước về thất nghiệp; giải thích được một cách đơn giản một số hiện tượng thất nghiệp; vận dụng được kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí các hiện tượng trong đời sống xã hội liên quan đến thất nghiệp, để tương lai không bị rơi vào tình trạng thất nghiệp.

- Năng lực số (Tích hợp thêm):

- Giao tiếp và Hợp tác (Miền 2.4. NC1c): Hợp tác trực tuyến để phân tích các xu hướng việc làm, nguyên nhân thất nghiệp ở địa phương/quốc gia và đề xuất giải pháp thông qua một dự án học tập số.

- Giải quyết vấn đề (Miền 5.3. NC1c): Áp dụng xử lý nhận thức của cá nhân và tập thể để giải quyết vấn đề thất nghiệp (trong môi trường số).

- Năng lực AI

NLa: Phân tích sự thay đổi cơ cấu việc làm do AI mang lại và xác định kỹ năng sống chung với AI.

3. Về phẩm chất

• Chăm chỉ, trung thực và có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động để tạo việc làm phù hợp với lứa tuổi.
• Yêu nước, tin tưởng vào đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách của Nhà nước trong giải quyết vấn đề thất nghiệp.

4. Các nội dung giáo dục tích hợp

• Tích hợp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Thấy được tầm quan trọng của việc học tập, rèn luyện để nâng cao năng lực bản thân, góp phần vào sự phát triển chung của đất nước, tránh phụ thuộc vào xã hội.
• Tích hợp Quyền con người: Hiểu được thất nghiệp có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến các quyền kinh tế, xã hội của con người, đặc biệt là quyền có việc làm và quyền được hưởng mức sống đầy đủ.
• Tích hợp Phòng chống tham nhũng: Nhận biết được mối liên hệ giữa tham nhũng (như việc làm giả mạo, tiêu cực trong tuyển dụng) và tình trạng thất nghiệp, từ đó thấy được vai trò của sự minh bạch trong việc tạo việc làm.
• Tích hợp Phòng chống tác hại của thuốc lá: Hiểu được tác hại của thuốc lá không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe cá nhân mà còn gián tiếp gây ra gánh nặng kinh tế cho gia đình và xã hội.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11.

Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học.

Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học.

Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint, tài liệu/báo cáo số về thị trường lao động.

Dạy học trực tuyến: Sử dụng các nền tảng học tập trực tuyến (Google Meet, Zoom, Microsoft Teams) để tổ chức trò chơi, thảo luận nhóm, xem video và làm bài tập.

..............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án