Giáo án tích hợp NLS, AI Giáo dục công dân 7 Bài 8: Quản lí tiền KHBD tích hợp Năng lực số, AI môn GDCD lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 7 Bài 8: Quản lí tiền trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục công dân 7 Bài 8: Quản lí tiền được biên soạn khoa học, lồng ghép linh hoạt các hoạt động ứng dụng công nghệ số và AI vào quá trình dạy học, giúp học sinh hình thành kỹ năng khai thác thông tin, sử dụng công nghệ một cách an toàn, hiệu quả. Đồng thời đây cũng là tài liệu cực kì hữu ích giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7, giáo án tích hợp NLS Toán 7, kế hoạch giáo dục GDCD 7, bài giảng điện tử Giáo dục công dân 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Giáo dục công dân 7 Bài 8: Quản lí tiền

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

BÀI 8: QUẢN LÍ TIỀN

I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

- Nêu được ý nghĩa của việc quản lý tiền hiệu quả.

- Nhận biết được một số nguyên tắc quản lý tiền có hiệu quả.

- Bước đầu biết quản lý tiền và tạo nguòn thu nhập của cá nhân.

2. Về năng lực:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết quản lý tiền thông qua việc sử dụng tiền hiệu quả để đạt được mục tiêu của bản thân.

- Năng lực phát triển bản thân: Có kế hoạch để quản lý tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân, kiên trì với mục tiêu, kế hoạch đã dề ra.

- Năng lực số:

+ 1.3.TC1b (Khai thác dữ liệu và thông tin): Biết sử dụng thiết bị số để truy cập các nền tảng học tập (Quizizz/Wordwall), thực hiện thao tác phân loại, xử lý dữ liệu để phân biệt được "Nhu cầu" và "Mong muốn" trong chi tiêu.

+ 3.1.TC3a (Sáng tạo nội dung số): HS biết sử dụng các công cụ số (Canva, Excel, Google Sheets) để sáng tạo các sản phẩm quản lý tài chính cá nhân và nhóm một cách chuyên nghiệp.

- Năng lực AI

+ [C4] Đạo đức dữ liệu: Phân tích các vấn đề đạo đức khi các ứng dụng quản lý tài chính thu thập dữ liệu riêng tư.

+ [D2] Khi nào không nên dùng AI: Nhận diện các tình huống mà quyết định của con người về tài chính quan trọng hơn thuật toán.

3. Về phẩm chất:

Trách nhiệm: Tự giác thực hiện kế hoạch quản lý tiền mà bản thân đã đề ra.

4. Giáo dục đạo đức, lối sống:

- Địa chỉ. YCCĐ. Biết quản lí tiền và tạo nguồn thu nhập của cá nhân.

- Nội dung. Phân biệt được nguồn thu nhập chính đáng, hợp pháp và thu nhập không chính đáng, không hợp pháp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

- SGK, SGV, sách bài tập Giáo dục công dân 7

- Tranh, hình ảnh về nội dung bài học

- Phương tiện thiết bị: máy tính, ti vi, máy chiếu ( Nếu có)

- Phiếu học tập.

- Học liệu số: + Ứng dụng: Mentimeter (khảo sát), Excel/Google Sheets (lập kế hoạch), Canva (thiết kế mẫu chi tiêu).

+ Video về quy tắc "6 chiếc lọ" hoặc quy tắc "50/30/20" trong quản lí tài chính.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu:

- Học sinh nâng cao nhận thức về an toàn dữ liệu cá nhân khi sử dụng công nghệ và hiểu rõ vai trò quyết định, đạo đức của con người khi quản lý tài chính so với thuật toán AI gợi ý mua sắm.

- Tạo tâm thế để HS chuẩn bị vào bài học mới.

- HS bước đầu nhận biết được vai trò, ý nghĩa của việc quản lý tiền

- Khai thác vốn sống, tải nghiệm của bản thân học sinh về chủ đề bài học tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của học sinh về chủ đề bài mới.

b. Nội dung:

Hoạt động 1:Mở đầu

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế để HS chuẩn bị vào bài học mới.

- HS bước đầu nhận biết được vai trò, ý nghĩa của việc quản lý tiền

- Khai thác vốn sống, tải nghiệm của bản thân học sinh về chủ đề bài học tạo hứng thú và những hiểu biết ban đầu của học sinh về chủ đề bài mới.

b. Nội dung:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trong lớp chơi trò chơi “Giải bài toán thu chi”: Giả định em đang có 200.000 đồng. Hãy đưa ra phương án chi tiêu của mình với khoản tiền này và giải thích vì sao em lựa chọn như vậy?

..................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 Bài 8