Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Hoạt động trải nghiệm 3 Câu hỏi sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Hoạt động trải nghiệm 3 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027.

Qua đó, còn giúp thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2026 - 2027. Theo kế hoạch, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 đầu sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Công nghệ, Tin học.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Hoạt động trải nghiệm 3 năm 2026 - 2027

Câu 1. Một trong những quan điểm xây dựng Chương trình HĐTN và thiết kế SGK HĐTN là quan điểm Mở. Quan điểm này có ảnh hưởng thế nào đến việc sử dụng SGK?

A. Khuyến khích sự chủ động, sáng tạo, linh hoạt của nhà trường và GV: Dựa trên hoạt động được đề xuất trong SGK, nhà trường và GV được quyền chủ động lựa chọn nội dung, hình thức, không gian, thời gian hoạt động phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của mình trên nguyên tắc bảo đảm mục tiêu giáo dục và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực đối với mỗi lớp học, cấp học.
B. Học sinh tự chủ, tự lập kế hoạch hành động và thực hiện lần lượt các hoạt động được thiết kế trong SGK.
C. HĐTN được tiến hành ngoài giờ học, khi Nhà trường và GV sắp xếp được thời gian phù hợp, và nội dung SGK là gợi ý cho các hoạt động ngoài giờ.
D. HĐTN là HĐ giáo dục không bắt buộc. Nhà trường và GV có thể tích hợp Hoạt động trải nghiệm với các môn học khác mà không nhất thiết tổ chức các tiết HĐTN riêng.

Đáp án: A

Câu 2. HĐTN trong Chương trình GDPT mới khác gì với các hoạt động trải nghiệm của từng môn học?

A. HĐTN là HĐGD không bắt buộc, được khuyến khích đưa vào nội dung Sinh hoạt dưới cờ và các CLB học sinh với những quy trình hoạt động được thiết kế kĩ lưỡng, có hệ thống.
B. HĐTN là HĐGD bắt buộc, được thiết kế theo các mạch nội dung đầy đủ, cân đối, dựa trên các thử thách thực tế trong cuộc sống của HS, đồng thời tạo điều kiện cho HS ứng dụng các kiến thức tổng hợp từ tất cả các môn học để giải quyết nhiệm vụ.
C. HĐTN là những hoạt động trải nghiệm thực địa, tạo điều kiện đưa HS đến gần với cuộc sống, học đi đôi với quan sát và thực hành.
D. HĐTN không liên quan đến các môn học: nội dung của HĐTN giúp HS khám phá các sự việc, hiện tượng trong xã hội đang diễn ra xung quanh các em.

Đáp án: B

Câu 3. Hãy sắp xếp thứ tự các thời điểm của HĐTN:

A. Gợi lại kinh nghiệm cũ – Tiến hành HĐ khám phá, trải nghiệm- Khái quát hoá kiến thức, kỹ năng mới- Nhiệm vụ ứng dụng.
B. Gợi lại kinh nghiệm cũ - Khái quát hoá kiến thức, kỹ năng mới- Tiến hành HĐ khám phá, trải nghiệm - Nhiệm vụ ứng dụng.
C. Tiến hành HĐ khám phá, trải nghiệm - Gợi lại kinh nghiệm cũ - Khái quát hoá kiến thức, kỹ năng mới- Nhiệm vụ ứng dụng.
D. Khái quát hoá kiến thức, kỹ năng cần thiết khi trải nghiệm - Tiến hành HĐ khám phá, trải nghiệm - Gợi lại kinh nghiệm cũ - Nhiệm vụ ứng dụng.

Đáp án: A

Câu 4. Mối liên hệ giữa các loại hình HĐTN: SHDC, HĐGDTCĐ và SHL?

A. SHDC, HĐGDTCĐ và SHL phải có nội dung thống nhất với nhau, không tách rời. SHDC là HĐ quy mô toàn trường, HĐGDTCĐ là hoạt động trải nghiệm cá nhân theo hướng dẫn của GV, còn SHL là HĐ trải nghiệm chung của nhóm, tổ, tập thể lớp.
B. SHDC, HĐGDTCĐ và SHL không nhất thiết phải có chủ đề, nội dung thống nhất với nhau. Đây là những tiết HĐ tách rời và là cơ hội để HS được trải nghiệm nhiều chủ đề khác nhau.
C. SHDC có ý nghĩa định hướng cho mạch nội dung lớn của HĐTN đang được tiến hành vào thời điểm ấy ở các khối (VD: Khám phá bản thân; Rèn luyện bản thân…). HĐGDTCĐ và SHL là cặp đôi tiết HĐTN không tách rời trong một tuần. Các HĐ vận dụng sau tiết HĐGDTCĐ sẽ được chia sẻ, phản hồi ở SHL. HĐ nhóm trong tiết SHL giúp củng cố thêm các kết quả trải nghiệm của tiết trước, tạo thêm động lực để HS tiếp tục hành động.
D. SHDC là hoạt động quy mô toàn trường, do GV Tổng phụ trách dẫn dắt theo chỉ đạo của nhà trường, không liên quan đến nội dung trải nghiệm của từng lớp. HĐGDTCĐ và SHL liên quan chặt chẽ với nhau về nội dung trải nghiệm.

Đáp án: C

Câu 5. Dạng nhiệm vụ nào không được sử dụng trong SGK HĐTN 3?

A. Trò chơi
B. Thảo luận.
C. Xem tranh và lựa chọn hành động đúng, sai theo nội dung các tình huống giả định được mô tả trong tranh.
D. Hoạt động theo dự án chung của nhóm, tổ.

Đáp án: C

....

>> Xem thêm trong file tải