Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Giáo dục thể chất 7 Câu hỏi sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Giáo dục thể chất 7 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027.

Qua đó, còn giúp thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2026 - 2027. Theo kế hoạch, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 đầu sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án trắc nghiệm tập huấn Ngữ văn, Công nghệ, Toán, Hoạt động trải nghiệm.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Giáo dục thể chất 7 năm 2026 - 2027

Câu 1. Điểm nổi bật của mục tiêu môn học GDTC (thuộc chương trình GDTC năm 2018) là gì?

A) Đồng thời hình thành, phát triển ở HS các phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học.
B) Chú trọng trang bị cho HS phương pháp luyện tập. Coi phát triển năng lực tự học, tự rèn luyện là sản phẩm quan trọng của quá trình GDTC.
C) Hình thành, phát triển: Thói quen luyện tập TDTT; khả năng lựa chọn và sử dụng môn thể thao phù hợp để luyện tập vì sức khoẻ; ý thức trách nhiệm đối với sức khoẻ của bản thân, gia đình và cộng đồng.
D) Cả ba điểm nổi bật nêu trên.

Đáp án: D

Câu 2. Đối với HS cấp THCS, yêu cầu cần đạt về năng lực chăm sóc sức khoẻ được thể hiện thông qua những tiêu chí nào?

A) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Hiểu được vai trò, ý nghĩa của TDTT đối với cơ thể và cuộc sống.
B) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Có kiến thức và ý thức thực hiện chế độ dinh dưỡng trong luyện tập.
C) Yêu cầu cần đạt về năng lực chăm sóc sức khoẻ gồm các tiêu chí: Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Lựa chọn được môn thể thao phù hợp để rèn luyện thể lực.
D) Tích cực hoạt động trong môi trường tự nhiên để rèn luyện sức khoẻ; Có nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong luyện tập TDTT; Tham gia có trách nhiệm với tập thể trong luyện tập TDTT.

Đáp án: B

Câu 3. Đối với HS cấp THCS, yêu cầu cần đạt về năng lực vận động cơ bản được thể hiện thông qua những tiêu chí nào?

A) Hiểu được vai trò quan trọng của các kĩ năng vận động cơ bản đối với việc phát triển các tố chất thể lực.
B) Thực hiện thuần thục các kĩ năng vận động cơ bản được học trong chương trình môn học.
C) Hình thành được thói quen vận động để phát triển các tố chất thể lực.
D) Cả ba tiêu chí nêu trên.

Đáp án: D

Câu 4. Điểm nổi bật của cấu trúc SGK môn GDTC 7 là gì?

A) Đồng thời phục vụ hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS; Mỗi chủ đề gồm các bài được sắp xếp theo trình tự sư phạm và đặc điểm của dạy học động tác; Nội dung các bài phù hợp với năng lực vận động, trình độ thể lực của HS.
B) Đồng thời phục vụ hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS; Nội dung, phương pháp dạy và học các chủ đề được trình bày dưới dạng các hoạt động; Nội dung các bài phù hợp với năng lực vận động, khả năng tự học và vận dụng của HS.
C) Đồng thời phục vụ hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS; Nội dung, phương pháp dạy và học các chủ đề được trình bày dưới dạng các hoạt động; Nội dung các bài phù hợp với năng lực vận động, trình độ thể lực của HS.
D) Đồng thời phục vụ hoạt động dạy của GV và hoạt động học của HS; Mỗi chủ đề gồm các bài được sắp xếp theo trình tự sư phạm và đặc điểm của dạy học động tác; Nội dung các bài phù hợp với năng lực vận động, khả năng tự học và vận dụng của HS.

Đáp án: B

Câu 5. Các chủ đề của môn GDTC 7 được xác định dựa trên những căn cứ nào?

A) Chương trình GDTC cấp THCS; Đặc điểm về yêu cầu kiểm tra, đánh giá đối vói HS; Đặc trưng hoạt động thể lực và hiệu quả tác động của loại hình bài tập vận động đối với cơ thể.
B) Chương trình GDTC cấp THCS; Phương pháp và cách thức tổ chức hoạt động dạy học; Đặc trưng hoạt động thể lực và hiệu quả tác động của loại hình bài tập vận động đối với cơ thể.
C) Chương trình GDTC cấp THCS; Đặc điểm về phương pháp dạy học và đặc điểm yêu cầu cần đạt; Đặc trưng hoạt động thể lực và hiệu quả tác động của loại hình bài tập vận động đối với cơ thể.
D) Chương trình GDTC cấp THCS; Quy định về cấu trúc các hoạt động các bài học; Đặc trưng hoạt động thể lực và hiệu quả tác động của loại hình bài tập vận động đối với cơ thể.

Đáp án: C

....

>> Xem thêm trong file tải