Mẫu bài dạy minh họa Mô đun 4 môn Tin học Tiểu học Giáo án minh họa môn Tin học Module 4

Mẫu bài dạy minh họa Mô đun 4 môn Tin học Tiểu học là mẫu giáo án minh họa tập huấn Mô đun 4, giúp thầy cô tham khảo soạn giáo án theo chương trình GDPT 2018 mới. Với nội dung bài dạy Các thao tác với tệp và thư mục, chủ đề con: Tổ chức cây thư mục, lưu trữ thông tin trong máy tính - Tin học lớp 4.

Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt, Toán, Lịch sử - Địa lý để đạt kết quả cao trong kỳ tập huấn Mô đun 4 này. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn để phục vụ thảo luận khi bồi dưỡng trực tiếp.

Kế hoạch bài dạy minh họa Tin học Module 4 Tiểu học

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin
Chủ đề con: Tổ chức cây thư mục, lưu trữ thông tin trong máy tính (3 tiết)
Tên bài: Các thao tác với tệp và thư mục (Tiết 1)

Lớp: 4 Số tiết: 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng

• Đổi tên tệp
• Xóa tệp
• Di chuyển tệp

2. Năng lực

Bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và năng lực cốt lõi với các biểu hiện cụ thể như sau:

Năng lực tin học:

- (Nlb) Biết tôn trọng bản quyền: không sao chép tệp/thư mục của người khác khi chưa được cho phép.

- (Nlc) Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông

• Thực hiện được các thao tác với tệp: đổi tên tệp, xóa tệp.
• Di chuyển một tệp từ thư mục này sang thư mục khác.

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: HS sẽ được tự tìm kiếm được tệp mình đã lưu trữ trong thư mục trên máy tính.
• Giao tiếp và hợp tác: HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với nhau để đưa ra câu trả lời của giáo viên.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS sử dụng kĩ năng, tư duy logic để giải quyết những vấn đề mà giáo viên đưa ra.

3. Phẩm chất:

Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

• Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm.
• Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công.

II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC

• Giáo viên chuẩn bị: Giáo án PowerPoint, máy tính, máy chiếu, máy đa vật thể,trò chơi học tập (hoạt động 1 và mục 4), phiếu học tập (hoạt động 2), website: blooket.com
• Học sinh chuẩn bị:Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút, nháp

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1. Khởi động - Những gì em đã biết (7 phút)

* Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các thao tác với thư mục và tệp đã học ở lớp 3: tạo thư mục, xóa và đổi tên thư mục, tìm kiếm tệp.

* Nội dung: Ôn tập các thao tác với thư mục đã học ở lớp 3

Yêu cầu: Thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn”. Luật chơi: Trả lời nhanh và đúng các câu hỏi trắc nghiệm đã cho.

Các câu hỏi trong trò chơi: Ai nhanh hơn

Các câu hỏi trắc nghiệm trong trò chơi

Câu 1. Con hãy sắp xếp các thao tác sau để được thao tác tạo thư mục riêng của em:

(1) Chọn New

(2) Nháy phải chuột vào vùng trống trên màn hình nền của máy tính

(3) Chọn Folder

(4) Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter

Câu 2. Thao tác: Nháy phải chuột vào thư mục -> Chọn Rename là để:

a) Tạo thư mục

b) Xóa thư mục

c) Đổi tên thư mục

Câu 3. Để xóa thư mục ta thực hiện các thao tác nào?

a) Nháy phải chuột vào thư mục muốn xóa -> Chọn Delete

b) Nháy chuột chọn thư mục muốn xóa -> Nhấn phím Delete trên bàn phím

c) Cả 2 thao tác trên đều đúng

* Sản phẩm: Trả lời bài tập trắc nghiệm thông qua trò chơi học tập “Ai nhanh hơn”.

* Tổ chức hoạt động:

- Phương pháp dạy học:Trò chơi

- KTDH: Động não (nhớ lại kiến thức cũ)

2. Hình thành kiến thức mới

2.1. Hoạt động 1.Đổi tên tệp và xóa tệp (13 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác: đổi tên tệp, xóa tệp

* Nội dung:

(1) Đổi tên tệp.

Các thao tác đổi tên tệp:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn đổi

Bước 2: Chọn Rename

Bước 3: Gõ tên mới cho tệp rồi nhấn phím Enter để kết thúc

(2) Xóa tệp

Các thao tác xóa tệp:

Cách 1:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn xóa

Bước 2: Chọn Delete

Cách 2:

Bước 1: Nháy chuột chọn tệp muốn xóa

Bước 2: Nhấn phím Delete trên bàn phím

* Sản phẩm: Các nhóm hoàn thành phiếu thảo luận, trình bày được các thao tác đổi tên tệp và xóa tệp.

* Tổ chức hoạt động:

- PPDH: Nhóm

- KT: Phòng tranh

2.2. Hoạt động 2 – Di chuyển tệp(7 phút)

* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác di chuyển tệp

* Nội dung:

Các thao tác di chuyển têp:

Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> Chọn Cut

Bước 2: Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp

Bước 3: Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste

* Sản phẩm: Học sinhthực hiện được di chuyển tệp từ thư mục ban đầu đến một thư mục khác theo yêu cầu của giáo viên.

* Tổ chức hoạt động:

PPDH: Hợp tác và giải quyết vấn đề

KT: Chia sẻ nhóm đôi, hỏi và trả lời

3. Luyện tập (5 phút)

* Mục tiêu: Học sinh thực hành lại các thao tác vừa học

* Nội dung:

Thực hiện các thao tác:

+ Đổi tên tệp

+ Xóa tệp

+ Di chuyển tệp

* Sản phẩm: Học sinhthực hiện thành thạo các thao tác vừa học

* Tổ chức hoạt động:

PPDH: Giải quyết vấn đề

KT: Giao nhiệm vụ cụ thể

PP đánh giá: Quan sát

Công cụ đánh giá: Bảng kiểm

4. Vận dụng mở rộng (3 phút)

* Mục tiêu:Học sinh khắc sâu lại kiến thức của bài học

* Nội dung:Sau khi đăng nhập đường link giáo viên gửi, học sinh nhập tên và tham gia trò chơi trên trang Blooket.

* Sản phẩm:Bảng kết quả trò chơi của học sinh

CÁC CÂU HỎI TRONG TRÒ CHƠI

Câu 1. Đâu là phát biểu đúng.

a) Thao tác đổi tên tệp giống như thao tác đổi tên thư mục

b) Thao tác đổi tên tệp khác với thao tác đổi tên thư mục

c) Cả 2 đáp án trên đều sai.

Câu 2. Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> Chọn Rename để :

a) Đổi tên tệp

b) Xóa tệp

c) Di chuyển tệp

Câu 3. Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> Chọn Delete để :

a) Đổi tên tệp

b) Xóa tệp

c) Di chuyển tệp

Câu 4. Sắp xếp các thao tác sau để được thao tác đúng di chuyển tệp.

(1) Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp

(2) Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> Chọn Cut

(3) Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste

Thao tác đúng là:

a) 1 – 2 – 3

b) 2 – 1 – 3

c) 1 – 3 - 2

* Tổ chức hoạt động:

- PPDH: Trò chơi

- KTDH: Trò chơi

ĐÁNH GIÁ: (tham khảo)

Đánh giá thường xuyên

Phương pháp: Quan sát.

Công cụ:

- Đánh giá quá trình: bảng kiểm tự đánh giá về hoạt động nhóm

- Đánh giá kết quả: Bảng kiểm tự đánh giá sản phẩm học tập (kết quả trò chơi)

Tổ chức đánh giá:

• Giao nhiệm vụ
• Hướng dẫn sử dụng các công cụ tự đánh giá
• Học sinh thực hiện nhiệm vụ và tự đánh giá
• Tổng kết nhận xét.

II. PHỤ LỤC

PHIẾU THẢO LUẬN – HOẠT ĐỘNG 1

Câu 1. Trình bày các thao tác đổi tên tệp.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

Câu 2. Trình bày các thao tác xóa tệp.

................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................

PHIẾU HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ NHÓM BẠN