Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 11 Bài 2: Cường độ trường hấp dẫn Giáo án Năng lực số, AI Chuyên đề học tập Vật lí 11

Giáo án Chuyên đề Vật lí 11 Bài 2 tích hợp NLS, AI gồm File Word và PDF trình bày đẹp, dễ sử dụng, dễ chỉnh sửa, phù hợp làm tài liệu tham khảo và chuẩn bị bài giảng chỉn chu, hấp dẫn.

Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 11 Bài 2 được xây dựng theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Nội dung bài dạy NLS, AI Chuyên đề học tập Vật lí 11 Bài 2 được thiết kế khoa học, rõ ràng, kết hợp Năng lực số và trí tuệ nhân tạo vào các hoạt động khám phá, luyện tập, vận dụng, giúp học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức và tăng hứng thú học tập. Vậy sau đây là nội dung giáo án Chuyên đề Vật lí 11 Bài 2 tích hợp NLS, AI mời các bạn tải tại đây.

Giáo án NLS, AI Chuyên đề Vật lí 11 Bài 2

Ngày soạn:……………………

Ngày dạy: …………………….

BÀI 2. CƯỜNG ĐỘ TRƯỜNG HẤP DẪN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được định nghĩa, biểu thức độ lớn cường độ trường hấp dẫn.

- Viết được biểu thức tính cường độ trường hấp dẫn tại một điểm bên ngoài của những vật hình cầu đồng chất.

- Nêu được đặc điểm của đường sức của trường hấp dẫn.

- Biết được cường độ trường hấp dẫn tại mỗi vị trí ở gần bề mặt của Trái Đất, trong một phạm vi độ cao không lớn lắm, là hằng số.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu tài liệu và học liệu số về cường độ trường hấp dẫn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm hiệu quả thông qua các nền tảng số.

b. Năng lực số (NLS):

- 1.1.NC1b: Áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để khai thác các video mô phỏng tương tác hấp dẫn trên môi trường số.

- 1.3.NC1a: Thao tác, tổ chức và lưu trữ dữ liệu từ các mô phỏng/thí nghiệm ảo vào thư mục nhóm.

- 2.1.NC1a: Sử dụng các công nghệ số (như smartphone, máy tính) để tương tác và phản hồi trong giờ học.

- 2.4.NC1a: Sử dụng công cụ số (Padlet, Google Docs) để cùng xây dựng kiến thức trong nhóm.

- 3.1.NC1a: Tạo sản phẩm học tập số (Sơ đồ tư duy, Slide) trình bày đặc điểm cường độ trường hấp dẫn.

- 5.1.NC1b: Tự áp dụng giải pháp để xử lý các sự cố kỹ thuật cơ bản khi sử dụng thiết bị số.

c. Năng lực AI

- NLc (AI): Biết sử dụng công cụ AI (Prompt) phù hợp với mục tiêu để hỗ trợ giải thích các mô hình vật lý phức tạp hoặc tóm tắt kiến thức.

- NLb (AI): Biết đánh giá độ tin cậy và kiểm chứng các thông tin về dữ liệu thiên văn do AI cung cấp bằng cách đối chiếu với tài liệu chính thống.

d. Năng lực đặc thù môn học

- Nhận thức vật lí:

+ Nêu được định nghĩa và viết được biểu thức độ lớn cường độ trường hấp dẫn tại một điểm: = .

+ Trình bày được đặc điểm của vectơ cường độ trường hấp dẫn (điểm đặt tại điểm đang xét, phương nối tâm vật tới điểm đang xét, chiều hướng vào tâm vật) và đặc điểm của các đường sức trường hấp dẫn.

+ Phát biểu được cường độ trường hấp dẫn là đại lượng đặc trưng cho trường hấp dẫn về phương diện tác dụng lực.

- Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí:

+ Nhận biết và mô tả được các hiện tượng thực tế có sự xuất hiện của trường hấp dẫn; giải thích được tại sao trong khoảng không gian nhỏ gần mặt đất, trường hấp dẫn được coi là trường đều với các đường sức song song.

+ Dựa trên các hình ảnh mô phỏng (Hình 2.2, 2.3, 2.4), phân tích được sự thay đổi mật độ đường sức để so sánh độ lớn cường độ trường hấp dẫn tại các vị trí khác nhau.

..........