Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 11 Bài 8: Bộ khuếch đại thuật toán và thiết bị đầu ra Giáo án Năng lực số, AI Chuyên đề học tập Vật lí 11

Giáo án Chuyên đề Vật lí 11 Bài 8 tích hợp NLS, AI gồm File Word và PDF trình bày đẹp, dễ sử dụng, dễ chỉnh sửa, phù hợp làm tài liệu tham khảo và chuẩn bị bài giảng chỉn chu, hấp dẫn.

Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 11 Bài 8 được xây dựng theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Nội dung bài dạy NLS, AI Chuyên đề học tập Vật lí 11 Bài 8 được thiết kế khoa học, rõ ràng, kết hợp Năng lực số và trí tuệ nhân tạo vào các hoạt động khám phá, luyện tập, vận dụng, giúp học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức và tăng hứng thú học tập. Vậy sau đây là nội dung giáo án Chuyên đề Vật lí 11 Bài 8 tích hợp NLS, AI mời các bạn tải tại đây.

Giáo án Chuyên đề Vật lí 11 Bài 8 tích hợp NLS, AI

Ngày soạn:……………………

Ngày dạy: …………………….

CHUYÊN ĐỀ 3: MỞ ĐẦU ĐIỆN TỬ HỌC

BÀI 8: BỘ KHUẾCH ĐẠI THUẬT TOÁN VÀ THIẾT BỊ ĐẦU RA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nắm được khái niệm, tính chất của bộ khuếch đại và bộ khuếch đại thuật toán.

- Nêu được ứng dụng thực tế của bộ khuếch đại thuật toán.

- Nêu được ưu điểm của bộ khuếch đại thuật toán so với các bộ khuếch đại thông thường khác.

- Nắm được một số tính chất của bộ khuếch đại thuật toán lí tưởng.

- Biết được các kí hiệu của thiết bị đầu ra

- Nắm được nguyên tắc hoạt động của bộ khuếch đại thuật toán dùng để điều khiển relay điện từ đóng ngắt thiết bị tiêu thụ điện.

- Nắm được cách mắc LED với đầu ra của bộ khuếch đại thuật toán.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu các nội dung liên quan đến bài học; tự nghiên cứu tài liệu SGK và các học liệu số để tìm hiểu về IC khuếch đại và thiết bị đầu ra.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Căn cứ vào mục đích hoạt động của các nhóm, đánh giá được mức độ đạt mục đích của cá nhân, của nhóm và nhóm khác; rút kinh nghiệm cho bản thân và góp ý được cho từng người trong nhóm thông qua các buổi thảo luận và báo cáo dự án.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện vấn đề và đề xuất phương án thí nghiệm xác định giá trị điện trở bảo vệ cho đèn LED; thiết kế các mạch điện ứng dụng đơn giản có sử dụng Op-amp và relay.

b. Năng lực số

- 1.1.NC1b: Áp dụng kĩ thuật tìm kiếm để khai thác video thí nghiệm, mô phỏng về Op-amp (như IC 741) và thiết bị đầu ra từ các website khoa học uy tín.

- 1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá và phân tích dữ liệu số về đặc tính kĩ thuật của linh kiện (băng thông, thời gian trễ) thông qua các công cụ mô phỏng.

- 3.1.NC1a: Thiết kế sản phẩm học tập số như slide, infographic hoặc video báo cáo dự án tìm hiểu về nguyên lý mạch op-amp-relay, op-amp-LED.

- 2.4.NC1a: Đề xuất và sử dụng hiệu quả các công cụ số (Zalo, Google Drive, Padlet) để hợp tác nhóm, chia sẻ dữ liệu và phản biện kết quả học tập.

- 3.3.NC1a: Ý thức thực thi bản quyền bằng cách trích dẫn nguồn học liệu minh bạch khi khai thác thông tin từ Internet.

c. Năng lực AI (NL AI)

- NLc (AI): Biết cách đặt các câu lệnh (prompt) phù hợp để yêu cầu AI hỗ trợ tóm tắt nguyên lý hoạt động của Op-amp hoặc tính toán giá trị linh kiện bảo vệ.

- NLb (AI): Biết đánh giá độ tin cậy và kiểm chứng các thông tin kĩ thuật về linh kiện hoặc sơ đồ mạch do AI cung cấp bằng cách đối chiếu với SGK.

- NLa (AI): Phân tích được ảnh hưởng của hệ thống tự động sử dụng AI và Op-amp đến các quyết định của con người và đời sống.

d. Năng lực đặc thù môn học

- Nhận thức vật lí:

+ Phân biệt được sự khác nhau về đặc điểm và kí hiệu giữa bộ khuếch đại thông thường và bộ khuếch đại thuật toán.

+ Hệ thống hóa được 6 tính chất của Op-amp lí tưởng và nguyên lí chuyển đổi năng lượng trong LED và relay điện từ.

- Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí:

+ Quan sát và phân tích cơ chế khuếch đại tín hiệu nhỏ từ cảm biến để đưa tới các thiết bị thực thi trong các hệ thống tự động hóa.

+ Phân tích sự khác biệt giữa thang chia độ tuyến tính và phi tuyến trên các thiết bị hiển thị kim.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Xác định hệ số khuếch đại điện áp K qua biểu thức K = Ur/Uv trong các bài tập định lượng.

+ Thiết kế phương án mắc nối tiếp điện trở với LED để đảm bảo thiết bị hoạt động an toàn ở đầu ra của bộ khuếch đại.

+ Đề xuất ý tưởng ứng dụng Op-amp để hiệu chuẩn vôn kế hiển thị trực tiếp giá trị của đại lượng vật lí cần đo.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; kiên trì thực hiện các nhiệm vụ dự án thiết kế mạch điện ứng dụng và nghiên cứu tài liệu kĩ thuật.

- Trung thực: Có thái độ khách quan trung thực khi tiến hành thí nghiệm, báo cáo sản phẩm; tôn trọng bản quyền và trích dẫn nguồn rõ ràng khi khai thác học liệu số.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm và các nhiệm vụ giáo viên giao; sử dụng các thiết bị số và Internet an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân trong suốt quá trình học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Sách chuyên đề, sách GV, kế hoạch bài dạy.

- Bài giảng powerpoint kèm các hình ảnh và video liên quan đến nội dung bài học.

- Máy chiếu, máy tính.

- Linh kiện và thiết bị điện tử:

..........