Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam Các dạng bài tập Giáo dục công dân 8 (Cấu trúc mới, đáp án)

Phiếu bài tập Giáo dục công dân 8 Bài 1 Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam có đáp án kèm theo, được biên soạn bám sát nội dung chương trình SGK, giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài sau mỗi bài học.

Các dạng bài tập GDCD 8 Bài 1 được thiết kế dưới dạng File Word dễ dàng chỉnh sửa, tải về và in ấn, thuận tiện cho giáo viên sử dụng trong quá trình giảng dạy cũng như giao bài tập cho học sinh. Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 1 được xây dựng với hệ thống câu hỏi phong phú, bao gồm 40 câu trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng, 20 câu hỏi trắc nghiệm đúng sai và 15 câu hỏi tự luận. Đặc biệt, tài liệu có đáp án, gợi ý kèm theo, giúp học sinh chủ động tự học, ôn luyện, chuẩn bị tốt cho các bài kiểm tra.

Phiếu bài tập GDCD 8 Bài 1 Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN (40 câu)

Chọn một phương án đúng nhất trong các phương án A, B, C, D.

Mức độ nhận biết

Câu 1. Truyền thống dân tộc là gì?

A. Những giá trị vật chất và tinh thần tốt đẹp được hình thành, lưu truyền qua nhiều thế hệ.
B. Mọi thói quen của một cá nhân.
C. Chỉ những đồ vật có tuổi đời lâu năm.
D. Các hoạt động mới xuất hiện trong xã hội.

Câu 2. Đâu là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam?

A. Trọng nam khinh nữ.
B. Yêu nước.
C. Mê tín dị đoan.
D. Phân biệt vùng miền.

Câu 3. Chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền thể hiện nổi bật truyền thống nào?

A. Hiếu học.
B. Tôn sư trọng đạo.
C. Yêu nước, chống ngoại xâm.
D. Cần kiệm trong sản xuất.

Câu 4. Câu tục ngữ “Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy” nhắc đến truyền thống nào?

A. Tương thân tương ái.
B. Lao động cần cù.
C. Đoàn kết.
D. Tôn sư trọng đạo.

Câu 5. Câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” đề cao điều gì?

A. Lòng biết ơn những người đi trước.
B. Sự ganh đua giữa các thế hệ.
C. Việc chỉ quan tâm hiện tại.
D. Thói quen tiết kiệm nước.

Câu 6. “Lá lành đùm lá rách” thể hiện truyền thống nào?

A. Hiếu học.
B. Tương thân tương ái.
C. Tôn trọng kỉ luật.
D. Yêu lao động.

........

Câu 38. Khi phát hiện bạn khắc tên lên cây trong khu di tích, cách ứng xử phù hợp là gì?

A. Động viên bạn viết thêm.
B. Ngăn bạn lại và giải thích cần bảo vệ cảnh quan, di tích.
C. Bỏ qua vì đó là việc nhỏ.
D. Quay video để chế giễu bạn.

Câu 39. Vì sao học sinh cần phê phán hành vi làm tổn hại truyền thống tốt đẹp?

A. Để thể hiện mình hơn người khác.
B. Để tất cả phong tục biến mất.
C. Vì hành vi ấy có thể làm mai một giá trị văn hóa và gây hại cộng đồng.
D. Vì chỉ người lớn được quyền quyết định.

Câu 40. Kế hoạch nào thể hiện đầy đủ trách nhiệm giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc?

A. Chỉ tìm hiểu khi được chấm điểm.
B. Tham gia lễ hội nhưng không tuân thủ quy định.
C. Chỉ đăng lời khen trên mạng xã hội.
D. Tìm hiểu, thực hành hành vi tốt, giới thiệu giá trị đẹp và lên án hành vi xâm hại.

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG – SAI (20 câu)

Ở mỗi câu, đọc tình huống và xác định từng ý a), b), c), d) là Đúng hay Sai.

Câu 1. Một gia đình có nhiều thế hệ say mê đọc sách, học tập và chia sẻ kiến thức.

a) Đây là biểu hiện của truyền thống hiếu học.

b) Con cháu phải làm đúng một nghề mới được xem là phát huy truyền thống.

c) Việc tự học và giúp người khác học tập góp phần phát huy truyền thống.

d) Truyền thống hiếu học chỉ có ý nghĩa đối với học sinh giỏi.

Câu 2. Nhà trường tổ chức dọn vệ sinh, dâng hương tại nghĩa trang liệt sĩ nhân ngày 27/7.

a) Hoạt động thể hiện đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.

b) Mục đích chính của hoạt động là quảng bá sản phẩm địa phương.

c) Học sinh có thể tham gia bằng thái độ trang nghiêm, thành kính.

d) Việc tri ân chỉ cần làm một lần, không cần duy trì.

Câu 3. Trong đợt bão lũ, lớp 8A vận động sách vở và đồ dùng học tập giúp bạn vùng bị ảnh hưởng.

a) Hoạt động thể hiện tinh thần tương thân tương ái.

b) Chỉ những người có nhiều tiền mới được tham gia.

c) Việc hỗ trợ cần xuất phát từ tinh thần tự nguyện và sự tôn trọng.

d) Chia sẻ khó khăn với cộng đồng là hành vi đáng khuyến khích.

Câu 4. Mai giới thiệu với bạn nước ngoài về áo dài, Tết Nguyên đán và phong tục chúc Tết.

a) Mai đang góp phần quảng bá giá trị văn hóa Việt Nam.

b) Giới thiệu truyền thống đồng nghĩa phải chê bai văn hóa nước ngoài.

c) Cần tìm hiểu thông tin chính xác trước khi giới thiệu.

d) Việc làm của Mai không liên quan đến lòng tự hào dân tộc.

Câu 5. Một nhóm học sinh tham quan khu di tích lịch sử địa phương.

a) Giữ vệ sinh, không viết vẽ lên di tích là hành vi phù hợp.

b) Được phép mang hiện vật về nhà nếu thích.

c) Tìm hiểu câu chuyện lịch sử giúp bồi dưỡng lòng tự hào.

d) Bảo vệ di tích là trách nhiệm riêng của ban quản lí.

Câu 6. Trong giờ học, các bạn trao đổi về truyền thống tôn sư trọng đạo.

a) Lễ phép với thầy cô là biểu hiện tôn sư trọng đạo.

b) Tôn sư trọng đạo có nghĩa không bao giờ được góp ý một cách lịch sự.

c) Biết ơn công lao dạy dỗ là thái độ cần thiết.

d) Chỉ cần tặng quà đắt tiền mới thể hiện sự kính trọng.

...........

PHẦN III. TỰ LUẬN (15 câu)

Trả lời đầy đủ, có thể nêu ví dụ thực tế phù hợp.

Câu 1. Em hiểu thế nào là truyền thống dân tộc? Nêu bốn truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 2. Trình bày hai giá trị của truyền thống dân tộc đối với cá nhân và đất nước.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 3. Nêu ít nhất bốn biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc trong đời sống học sinh.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 4. Vì sao cần phân biệt truyền thống tốt đẹp với hủ tục lạc hậu? Cho một ví dụ.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 5. Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” và nêu hai việc làm thể hiện.

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 6. Câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” gắn với truyền thống nào? Học sinh có thể thực hiện ra sao?

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Câu 7. Tại sao truyền thống đoàn kết có vai trò quan trọng khi đất nước gặp thiên tai, dịch bệnh?

,................