Kế hoạch giáo dục môn Ngữ văn 12 sách Cánh diều KHGD Văn 12 (Phụ lục I, III Công văn 5512)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ..........

TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

TỔ: XÃ HỘI - NHÓM: VĂN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Sách giáo khoa, Sách giáo viên

4 quyển

2

Thiết kế bài giảng Ngữ văn 12

2 quyển

3

Kĩ năng đọc hiểu văn bản Ngữ văn 12

1 quyển

4

Bài tập trắc nghiệm Ngữ văn 12

1 quyển

5

Hướng dân thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Ngữ văn 12

1 quyển

6

Bộ tranh, ảnh…

Các tranh ảnh liên quan đến từng bài học

7

Bộ video

Các video liên quan đến từng bài học

8

Bảng phụ, nam châm, giấy A4, bút màu

Mỗi lớp 1 bộ

9

Máy tính, máy chiếu

02

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Các lớp dạy

8

8 phòng học phục vụ việc dạy của giáo viên

2

...

STT

Bài học

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

HỌC KÌ I (18 tuần, 54 tiết)

1

Bài mở đầu

01

(Tiết 1)

Hiểu được:

‣ Những nội dung chính của sách Ngữ văn 12

‣ Cấu trúc của sách và các bài học trong sách 12

‣ Cách sử dụng sách Ngữ văn 12.

2

Bài 1. TRUYỆN TRUYỀN KÌ VÀ TRUYỆN NGẮN HIỆN ĐẠI

09

(Tiết 2 -10)

- Phân tích và đánh giá được sự phù hợp của người kể chuyện, điểm nhìn trong việc thể hiện chủ đề của văn bản; nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện truyền kì (đề tài, nhân vật, ngôn ngữ, thủ pháp nghệ thuật,...), vai trò của yếu tố kì ảo ở truyện truyền kì trong sự so sánh với truyện cổ dân gian. Nhận biết được các giá trị nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ trong một tác phẩm văn học cụ thể.

- Phân biệt và biết cách sử dụng ngôn ngữ trang trọng, ngôn ngữ thân mật trong giao tiếp.

- Viết được bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện. Biết trình bày so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện.

- Có ý thức về bổn phận và trách nhiệm của người công dân; biết cảm thông, tôn trọng, bảo vệ những chủ thể yếu thế trong cuộc sống

3

Bài 2. HÀI KỊCH

09

(Tiết 11-19)

- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố hình thức (ngôn ngữ, xung đột, hành động, nhân vật, kết cấu, tình huống, thủ pháp trào phúng,...) và nội dung (đề tài, chủ đề, thông điệp,...) của hài kịch; phân tích và đánh giá được tác động của tác phẩm hài kịch đối với người đọc và tiến bộ xã hội.

- Nhận diện và sửa được các lỗi lô gích, lỗi câu mơ hồ.

- Viết được báo cáo kết quả của bài tập dự án, biết sử dụng sơ đồ, bảng biểu, biết thuyết minh các hình ảnh minh hoạ.

- Trình bày được báo cáo kết quả của bài tập dự án, sử dụng các phương tiện hỗ trợ phù hợp.

- Phê phán thói khoác lác, dối trá, lừa lọc; sự tham lam, keo kiệt, độc ác; lối suy nghĩ cứng nhắc, áp đặt, duy ý chí

4

Bài 3. NHẬT KÍ, PHÓNG SỰ, HỒI KÍ

08

(Tiết 20-27)

- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của nhật kí, phóng sự, hồi kí như tính phi hư cấu và một số thủ pháp nghệ thuật: miêu tả, trần thuật; sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm của người viết,... trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng, thông điệp của tác phẩm. Đánh giá được tác động của tác phẩm đối với người đọc và tiến bộ xã hội.

- Phân biệt và biết cách sử dụng ngôn ngữ trang trọng và ngôn ngữ thân mật trong giao tiếp.

- Viết được bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí.

- Biết thuyết trình so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí.

- Kính trọng và biết ơn những người có công với đất nước; sống nhân ái, có lí tưởng và ý thức sâu sắc về chủ quyền quốc gia, về tương lai của dân tộc

5

Ôn tập

Kiểm tra giữa kì I

Trả bài kiểm tra giữa kì I

01

(tiết 28)

02

(Tiết 29-30)

01

(tiết 31)

• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì I, trong đó, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết.

• Vận dụng được các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết vào giải quyết các nhiệm đọc, viết trong bài kiểm tra giữa kì I.

• Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi giữa kì I và biết cách sửa chữa.

• Sửa chữa, rút kinh nghiệm.

6

Bài 4. VĂN TẾ, THƠ

09

(Tiết 32-40)

- Phân tích, đánh giá được chủ đề, tư tưởng, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc thông qua hình thức nghệ thuật của văn bản văn tế (kết cấu, hình tượng nhân vật, ngôn ngữ,...), thơ (cảm hứng chủ đạo, nhân vật trữ tình, hình ảnh, ngôn ngữ,...).

- Hiểu và biết vận dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ.

- Viết được bài nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

- Biết thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước.

- Cảm phục, biết ơn những người chiến đấu, hi sinh vì đất nước; biết lựa chọn lẽ sống cao đẹp

7

Bài 5. VĂN NGHỊ LUẬN

09

(Tiết 41-49)

Nhận biết, phân tích được nội dung và vai trò của các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng tiêu biểu, độc đáo; mục đích, tình cảm và quan điểm của người viết; mức độ phù hợp giữa nội dung nghị luận với nhan đề của văn bản; các biện pháp làm tăng tính khẳng định, phủ định; cách lập luận và ngôn ngữ biểu cảm trong văn bản nghị luận. Biết tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập và nghiên cứu. Viết được bài nghị luận về vai trò của văn học đối với tuổi trẻ. Nghe và nắm bắt được nội dung, quan điểm của bài thuyết trình về một vấn đề văn học. Đặt được câu hỏi về những điểm cần làm rõ và trao đổi về những điểm có ý kiến khác biệt. Biết quý trọng và phát huy truyền thống yêu nước, khát vọng tự do của dân tộc; hiểu đúng giá trị và tác dụng của văn học đối với đời sống tâm hồn con người;...

8

Ôn tập

02

(Tiết 50-51)

• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì I, trong đó, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết của nửa cuối HKI.

9

Kiểm tra đánh giá cuối học kì I

02

(Tiết 52-53)

• Vận dụng được các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết vào giải quyết các nhiệm đọc, viết trong bài kiểm tra cuối kì I.

10

Trả bài cuối kì 1

01

(Tiết 54)

• Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi cuối học kì I

• Sửa chữa, rút kinh nghiệm.

HỌC KÌ II (17 tuần, 51 tiết)

10

Bài 6. THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH

10

(Tiết 55-64)

- Vận dụng những hiểu biết về bối cảnh lịch sử, tác giả, đặc điểm văn nghị luận, truyện ngắn, thể loại thơ Đường luật để đọc hiểu một số tác phẩm của Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh. Hiểu được vẻ đẹp tâm hồn, tư tưởng, tài năng, phong cách nghệ thuật của Người.

- Nhận biết được đặc điểm và tác dụng của biện pháp tu từ nói mỉa trong đọc hiểu văn bản và giao tiếp.

- Viết được bài nghị luận về quan niệm yêu nước của tuổi trẻ.

- Nghe và nhận xét, đánh giá được nội dung và cách thức thuyết trình một vấn đề xã hội.

- Trân trọng, tự hào về tài năng, nhân cách và công lao của Chủ tịch Hồ Chí Minh – Anh hùng dân tộc, Danh nhân văn hoá kiệt xuất; có ý thức học tập theo tư tưởng, đạo đức, phong cách, cách nói, cách viết của Người

11

Bài 7. TIỂU THUYẾT HIỆN ĐẠI

08

(Tiết 65-72)

- Nhận biết, phân tích được một số yếu tố hình thức (ngôn từ, giọng điệu, diễn biến tâm lí, bối cảnh, điểm nhìn trần thuật,...) và nội dung (chủ đề, tư tưởng và cảm hứng) trong tiểu thuyết hiện đại.

- Hiểu và biết vận dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ.

- Viết được văn bản dưới hình thức trao đổi công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm. Biết kết hợp các phương thức biểu đạt khi viết bài văn nghị luận.

- Biết tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau.

- Sống không khoa trương, giả dối; trân trọng quá khứ, quý trọng tình cảm trong sáng, cao thượng; yêu chuộng hoà bình

12

Ôn tập giữa kì II

Kiểm tra giữa kì II

Trả bài kiểm tra giữa kì II

01

(Tiết 73)

02

(Tiết 74-75)

01

(Tiết 76)

• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong nửa đầu học kì II, trong đó, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết.

• Vận dụng được các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết vào giải quyết các nhiệm đọc, viết trong bài kiểm tra giữa kì II

• Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi giữa kì I và biết cách sửa chữa.

• Sửa chữa, rút kinh nghiệm.

13

Bài 7. TIỂU THUYẾT HIỆN ĐẠI (tiếp)

02

(Tiết 77-78)

- Nhận biết, phân tích được một số yếu tố hình thức (ngôn từ, giọng điệu, diễn biến tâm lí, bối cảnh, điểm nhìn trần thuật,...) và nội dung (chủ đề, tư tưởng và cảm hứng) trong tiểu thuyết hiện đại.

- Hiểu và biết vận dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ.

- Viết được văn bản dưới hình thức trao đổi công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm. Biết kết hợp các phương thức biểu đạt khi viết bài văn nghị luận.

- Biết tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau.

- Sống không khoa trương, giả dối; trân trọng quá khứ, quý trọng tình cảm trong sáng, cao thượng; yêu chuộng hoà bình

14

Bài 8. THƠ HIỆN ĐẠI

09

(Tiết 79-87)

- Phân tích, đánh giá được chủ đề, giá trị nhận thức, thẩm mĩ, triết lí nhân sinh của văn bản thơ trữ tình thông qua các yếu tố hình thức nghệ thuật như ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực,...

- Hiểu và có ý thức giữ gìn và phát triển tiếng Việt.

- Viết được bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ. Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi giữa kì II và sửa chữa.

- Biết trình bày và lắng nghe, trao đổi về so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ.

- Gắn bó với quê hương, đất nước; yêu mến, gìn giữ vẻ đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc; biết trân trọng quá khứ, sống tình nghĩa; có ý thức đổi mới, sáng tạo.

15

Bài 9. VĂN BẢN THÔNG TIN TỔNG HỢP

09

(Tiết 88-96)

- Nhận biết được bố cục, mạch lạc của văn bản; phân tích, đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản, sự phù hợp giữa nội dung và nhan đề văn bản; đề xuất được các nhan đề khác; đánh giá được cách chọn lọc, sắp xếp các thông tin; phân biệt được dữ liệu sơ cấp và thứ cấp; nhận biết và đánh giá được tính mới mẻ, cập nhật, độ tin cậy của dữ liệu, thông tin trong văn bản.

- Nhận biết và nêu được tác dụng của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

- Viết được bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội.

- Biết tranh luận về một vấn đề có những ý kiến trái ngược nhau.

- Yêu thiên nhiên, gia đình quê hương, đất nước.

16

Bài 10. TỔNG KẾT

04

(Tiết 97-100)

- Nhận biết và hệ thống hoá được những vấn đề cơ bản của lịch sử văn học Việt Nam (các bộ phận văn học, thời kì, giai đoạn văn học, tác giả, tác phẩm, thể loại, ngôn ngữ văn học,...); vận dụng được kiến thức về lịch sử văn học và kĩ năng tra cứu để sắp xếp một số tác phẩm, tác giả lớn theo tiến trình lịch sử văn học; biết đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để phân tích, đánh giá tác phẩm.

- Hệ thống hoá kiến thức về tiếng Việt đã học ở Trung học phổ thông, vận dụng được một số kiến thức vào thực tế.

- Hiểu và biết cách vận dụng các kĩ năng đọc hiểu, viết, nói – nghe vào học tập, sinh hoạt hằng ngày.

- Trân trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị của văn học Việt Nam, của tiếng Việt

17

Ôn tập cuối học kì II

Kiểm tra đánh giá cuối học kì II

02

(Tiết 101-102)

02

(Tiết 103-104)

• Trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì II, trong đó, tập trung vào các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết cuối kì II.

• Vận dụng được các kiến thức và kĩ năng đọc hiểu, viết vào giải quyết các nhiệm đọc, viết trong bài kiểm tra cuối kì II

18

Trả bài cuối kì II

01

(Tiết 105)

• Nhận biết được ưu điểm, hạn chế trong bài thi cuối học kì II.

• Sửa chữa, rút kinh nghiệm.

STT

Chuyên đề

(1)

Số tiết

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Thời điểm học

Đánh giá

1

Chuyên đề 1: Tập nghiên cứu và viết báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại

10

- Nhận biết được văn học hiện đại và hậu hiện đại qua một số đặc điểm cơ bản.

- Vận dụng được những kiến thức về văn học hiện đại và hậu hiện đại từ chuyên đề để đọc văn bản hoặc nghiên cứu một vấn đề liên quan.

- Biết viết báo cáo về một vấn đề văn học hiện đại và hậu hiện đại.

- Biết thuyết trình về một vấn đề văn học hiện đại, hậu hiện đại đã tìm hiểu.

- Có khả năng đọc, tư duy độc lập, sáng tạo với các văn bản văn học hiện đại và hậu hiện đại Việt Nam; yêu thích nghiên cứu văn học dân tộc.

Cuối kì 1

Bằng sản phẩm: Báo cáo nghiên cứu của nhóm

2

Chuyên đề 2: Tìm hiểu một tác phẩm chuyển thể từ văn học

15

- Hiểu được thế nào là chuyển thể tác phẩm văn học thành một tác phẩm nghệ thuật khác.

- Biết cách tìm hiểu, giới thiệu, thuyết trình về một tác phẩm nghệ thuật được chuyển thể từ văn học.

- Nêu được ý tưởng và cách thức tiến hành chuyển thể một tác phẩm văn học.

Cuối kì 2

Bằng sản phẩm:

01 văn bản được chuyển thể

3

Chuyên đề 3: Tìm hiểu phong cách sáng tác của một trường phái văn học

10

- Nhận biết được phong cách sáng tác của một trường phái văn học qua một số đặc điểm cơ bản.

- Biết các yêu cầu và cách thức tìm hiểu phong cách sáng tác của một trường phái văn học.

- Vận dụng được những hiểu biết từ chuyên đề để tìm hiểu về phong cách sáng tác của một trường phái văn học khác.

- Biết viết bài giới thiệu về phong cách sáng tác của một trường phái văn học.

- Biết thuyết trình về phong cách sáng tác của một trường phái văn học

Cuối kì 1

Bằng bài thuyết trình về phong cách sáng tác của một trường phái văn học

Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian

(1)

Thời điểm

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức

(4)

Giữa Học kỳ 1

120 phút

Tuần 10

- Phương án 1:

+ Đọc hiểu được văn bản truyện hiện đại + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (04 điểm)

+ Viết đoạn nghị luận văn học về văn bản truyện ngắn trong phần đọc hiểu (02 điểm)

- Phương án 2:

+ Đọc hiểu được văn bản thông tin + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (02 điểm)

+ Viết bài nghị luận văn học về văn bản truyện ngắn hiện đại (04 điểm)

Tự luận

(Tỉ lệ: đọc 40%, viết 60%)

Cuối Học kỳ 1

120 phút

Tuần 18

- Phương án 1:

+ Đọc hiểu được văn bản thơ hiện đại + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (04 điểm)

+ Viết đoạn nghị luận văn học về văn bản thơ hiện đại trong phần đọc hiểu (02 điểm)

- Phương án 2:

+ Đọc hiểu được văn bản nhật kí/hồi kí + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (02 điểm)

+ Viết bài nghị luận văn học về văn bản thơ hiện đại (04 điểm)

Tự luận

(Tỉ lệ: đọc 40%, viết 60%)

Giữa Học kỳ 2

120 phút

Tuần 25

- Phương án 1:

+ Đọc hiểu được văn bản thơ/truyện ngắn NAQ-HCM + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (04 điểm)

+ Viết đoạn nghị luận văn học về văn bản thơ/truyện trong phần đọc hiểu (02 điểm)

- Phương án 2:

+ Đọc hiểu được văn bản tiểu thuyết hiện đại + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (02 điểm)

+ Viết đoạn nghị luận văn học về văn bản thơ NAQ-HCM (04 điểm)

Tự luận

(Tỉ lệ: đọc 40%, viết 60%)

Cuối Học kỳ 2

120 phút

Tuần 35

- Phương án 1: + Đọc hiểu được văn bản thơ hiện đại + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (04 điểm)

+ Viết đoạn nghị luận văn học về văn bản thơ trong phần đọc hiểu (02 điểm)

- Phương án 2:

+ Đọc hiểu được văn bản thông tin tổng hợp + tích hợp Tiếng Việt (04 điểm)

+ Viết được đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề xã hội (02 điểm)

+ Viết bài nghị luận văn học về văn bản thơ (04 điểm)

Tự luận

(Tỉ lệ: đọc 40%, viết 60%)

TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LÀM KẾ HOẠCH

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

HIỆU TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)