Giáo án tích hợp AI Toán 1 Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 Giáo án Toán 1 tích hợp AI

Giáo án tích hợp AI Toán 1 Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10 giúp học sinh được làm quen với phép cộng trong phạm vi 10, hiểu ý nghĩa của phép cộng thông qua các hoạt động gộp nhóm đồ vật, biết đọc và viết phép tính cộng, tính đúng kết quả và vận dụng vào giải quyết các tình huống gần gũi trong cuộc sống.

Giáo án Toán 1 tích hợp AI được ứng dụng để hỗ trợ giáo viên thiết kế học liệu, xây dựng câu hỏi ôn tập, trò chơi đánh giá, tạo hình ảnh trực quan và phản hồi kết quả học tập nhanh chóng, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Giáo án tích hợp Toán 1 Bài 10: Phép cộng trong phạm vi 10

TUẦN 9

CHỦ ĐỀ 3. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

BÀI 10: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (6 tiết)

TIẾT 1. GỘP LẠI THÌ BẰNG MẤY?

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Về kiến thức, kĩ năng

- Nhận biết được ý nghĩa của Phép cộng là “gộp lại”, là “thêm vào”. Biết tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 10 bằng cách đếm tất cả hoặc đếm thêm,

- Bước đầu nhận biết được đặc điểm của phép công với 0: số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó, 0 công với số nào bằng chính số đó

. Vận dụng được đặc điểm này trong thực hành tinh

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10

- Biết tính và tính được giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng

Theo thứ tự từ trái sang phải).

- Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng qua các công thức số

(dạng 3 + 4 = 4 + 3). Vận dụng tính chất này trong thực hành tinh.

Về biểu hiện phẩm chất, năng lực

Viết được phép cộng phù hợp với tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tế có vấn đề cần giải quyết bằng phép cộng.

- Nêu được bài toán phù hợp với tranh vẽ, mô hình đã có; trả lời được câu hỏi của bài toán.

Thái độ

* Tích hợp giáo dục AI (NLa – Tư duy lấy con người làm trung tâm):

- HS bước đầu nhận biết rằng máy tính sử dụng các con số để lưu trữ và xử lý thông tin, nhưng chính các em mới là người hiểu ý nghĩa của con số trong cuộc sống.

- Học sinh tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên nêu ra.

* Tích hợp giáo dục AI (NLa – Tư duy lấy con người làm trung tâm):

- HS bước đầu nhận biết rằng máy tính sử dụng các con số để lưu trữ và xử lý thông tin, nhưng chính các em mới là người hiểu ý nghĩa của con số trong cuộc sống.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng học toán 1

- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 (mô hình, que tính, ghim, ....)

* Công cụ số hỗ trợ dạy học (linh hoạt theo điều kiện):

- GV có thể dùng máy tính/máy tính bảng trình chiếu hình ảnh trực quan minh họa bài học.

- GV đặt câu hỏi gợi mở về máy tính/robot để HS suy nghĩ và trả lời – không cần thiết bị.

..........................

Nhấn Tải về để tải toàn bộ tài liệu