Giáo án tích hợp NLS, AI GDKT&PL 12 Bài 16: Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế KHBD tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12 Bài 16: Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 Bài 16 tích hợp năng lực số và AI được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12, Kế hoạch giáo dục Giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12 Bài 16 Nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại thế giới và hợp đồng thương mại quốc tế

Ngày soạn:….../……/......

Ngày dạy:……/……/……

CHỦ ĐỀ 9: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA LUẬT QUỐC TẾ

BÀI 16: NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI THẾ GIỚI VÀ HỢP ĐỒNG THƯƠNG MẠI QUỐC TẾ

(THỜI LƯỢNG: 5 TIẾT)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức

Nhận biết được nội dung cơ bản của Công pháp quốc tế về nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) và của hợp đồng thương mại quốc tế.

Phân tích, đánh giá được một số vi phạm pháp luật Việt Nam và pháp luật quốc tế đơn giản liên quan đến các nguyên tắc cơ bản của WTO và hợp đồng thương mại quốc tế.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác (thông qua hoạt động nhóm), Giải quyết vấn đề và sáng tạo (thông qua việc phân tích và xử lý các tình huống vi phạm pháp luật).

b. Năng lực đặc thù:

Điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi, việc làm phù hợp với các nguyên tắc của các nước và các doanh nhân; phê phán những biểu hiện, những hành vi vi phạm pháp luật Việt Nam và pháp luật quốc tế.

Tìm hiểu tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và tham gia tuyên truyền về nội dung cơ bản của các nguyên tắc, cổ vũ, ủng hộ các tổ chức cá nhân thực hiện đúng, chính xác các nguyên tắc trong các hoạt động thương mại quốc tế.

c. Năng lực số:

Giao tiếp và Hợp tác (Miền 2.4. NC1c): Hợp tác trực tuyến để phân tích các rào cản thương mại số và đề xuất các giải pháp giải quyết vấn đề bằng công nghệ.

An toàn (Miền 4.2. NC1c): Áp dụng bảo mật thông tin trong giao dịch hợp đồng thương mại quốc tế (bảo vệ dữ liệu cá nhân).

D. Năng lực AI

NLc: Đánh giá tính hiệu quả và bền vững của công cụ AI trong thương mại và hợp đồng quốc tế.

3. Về phẩm chất. Có trách nhiệm trong việc tham gia cổ vũ các tổ chức, cá nhân thực hiện nghiêm, đầy đủ các nguyên tắc của WTO và hợp đồng thương mại quốc tế.

4. Các nội dung giáo dục tích hợp

- Quyền con người: Lồng ghép thông qua việc phân tích, đánh giá hành vi vi phạm pháp luật quốc tế có thể ảnh hưởng đến quyền của người lao động hoặc quyền lợi của người tiêu dùng.

- Phòng chống tác hại của thuốc lá: Khi tìm hiểu về các rào cản thương mại hoặc chính sách thuế, có thể đưa ví dụ về thuế tiêu thụ đặc biệt với thuốc lá để bảo vệ sức khỏe cộng đồng.

- Phòng chống tham nhũng: Lồng ghép thông qua việc phân tích nguyên tắc minh bạch trong WTO và nguyên tắc thiện chí, trung thực trong hợp đồng thương mại quốc tế; phê phán những hành vi không minh bạch, thiếu trung thực trong kinh doanh.

- Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục tinh thần tự chủ, sáng tạo, ý chí khởi nghiệp làm giàu chính đáng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Đối với giáo viên: SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12; Tranh/ảnh, clip, thông tin, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... có liên quan đến các nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại Thế giới và của hợp đồng thương mại quốc tế; Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,...

Đối với học sinh: SGK, bút, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tiết 1

A. Hoạt động Mở đầu (Khởi động)

Mục tiêu: Giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của bài học. Khai thác hiểu biết của học sinh về WTO và hợp đồng thương mại quốc tế, tạo hứng thú học tập và giúp học sinh có hiểu biết ban đầu.

Hoạt động của GV và HS

B1. Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức trò chơi "Tôi là ai?". GV phổ biến luật chơi: HS tìm hiểu dữ kiện (hình ảnh, thông tin) GV đưa ra và đoán xem đối tượng nào là chủ nhân của thông tin đó. GV đưa ra các dữ kiện: World Trade Organization, thành lập 01/01/1995, mục tiêu là thiết lập và duy trì một nền thương mại toàn cầu tự do, thuận lợi, minh bạch; có 164 thành viên; trụ sở tại Geneva, Thụy Sĩ.

B2, B3. Thực hiện nhiệm vụ & Báo cáo, thảo luận: HS theo dõi thông tin, dữ liệu GV đưa ra. HS giơ tay nhanh để trả lời câu hỏi: Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO). GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.

B4. Kết luận, nhận định: GV trình chiếu một video ngắn về WTO. GV dẫn dắt vào bài học, nhấn mạnh chức năng và mục tiêu của WTO.

B. Hoạt động Khám phá

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Nội dung 1: Tìm hiểu các nguyên tắc cơ bản của Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO)

Mục tiêu:

● HS nhận biết và trình bày được nội dung cốt lõi của các nguyên tắc WTO.

● HS biết sử dụng công nghệ số để truy cập, thẩm định dữ liệu pháp lý quốc tế.

● Rèn luyện tư duy phản biện để đánh giá các hành vi kinh doanh phù hợp hay vi phạm nguyên tắc WTO.

● Bồi dưỡng lý tưởng sống thượng tôn pháp luật, thấy được tính nhân văn của các quy định ưu đãi dành cho các nước đang phát triển trong hệ thống thương mại đa biên.

Hoạt động của GV và HS:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

GV chia lớp thành các nhóm chuyên gia theo 5 nội dung đã giao tìm hiểu tại nhà:

Nhóm 1: Nguyên tắc thương mại không phân biệt đối xử (gồm MFN và NT).

Nhóm 2: Nguyên tắc mở cửa thị trường.

Nhóm 3: Nguyên tắc thương mại công bằng.

Nhóm 4: Nguyên tắc minh bạch.

Nhóm 5: Nguyên tắc ưu đãi dành cho các nước đang phát triển.

Tích hợp năng lực số (Miền 1.2): GV yêu cầu các nhóm sử dụng máy tính/điện thoại truy cập vào trang thông tin điện tử của Bộ Công thương hoặc website chính thức của WTO để thẩm định lại tính xác thực và cập nhật các ví dụ thực tiễn về việc vận dụng các nguyên tắc này của Việt Nam.

GV phổ biến lại quy trình kĩ thuật "Mảnh ghép": Vòng 1 thảo luận chuyên sâu tại nhóm chuyên gia; Vòng 2 hình thành nhóm mảnh ghép để chia sẻ kiến thức toàn diện.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Vòng 1 (Nhóm chuyên gia): Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất các từ khóa quan trọng và trình bày sản phẩm vào giấy A0 hoặc phần mềm thiết kế trực tuyến (Canva/PowerPoint). Thời gian thảo luận: 10 phút.

Vòng 2 (Nhóm mảnh ghép): HS di chuyển để hình thành nhóm mới (mỗi nhóm mới có đủ đại diện từ 5 nhóm chuyên gia). Tại đây, mỗi "chuyên gia" có 2 phút để giảng giải nội dung của mình cho các thành viên còn lại.

GV quan sát, hỗ trợ các nhóm giải đáp thuật ngữ chuyên môn phức tạp như "Đãi ngộ tối huệ quốc" hay "Hàng rào phi thuế quan".

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

GV lựa chọn ngẫu nhiên một nhóm mảnh ghép trình bày tổng hợp về cả 5 nguyên tắc.

GV đưa ra một tình huống thực tế: "Quốc gia A áp đặt mức thuế nhập khẩu đối với mặt hàng điện tử của Việt Nam cao gấp đôi so với mặt hàng cùng loại của quốc gia B". HS vận dụng kiến thức vừa học để thảo luận xem hành vi này vi phạm nguyên tắc nào.

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung và tranh luận về cách ứng xử của các thương nhân Việt Nam khi gặp tình huống tương tự.

..............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án