Giáo án tích hợp NLS, AI GDKT&PL 12 Bài 7: Quản lí thu chi trong gia đình KHBD tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12 Bài 7: Quản lí thu chi trong gia đình được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 Bài 7 tích hợp năng lực số và AI được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Thông qua các hoạt động học tập đa dạng, các em học sinh không chỉ nắm vững kiến thức trọng tâm của bài học mà còn được rèn luyện ý thức trách nhiệm, trung thực, tôn trọng pháp luật, biết vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tiễn. Đồng thời đây cũng là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện giáo án cho riêng mình thật chỉn chu. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm Giáo án PowerPoint Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12, Kế hoạch giáo dục Giáo dục Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Kinh tế Pháp luật 12 Bài 7 Quản lí thu chi trong gia đình

Ngày soạn:….../……/......

Ngày dạy:……/……/……

BÀI 7: QUẢN LÝ THU, CHI TRONG GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện: 04 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

• HS nêu được thế nào là quản lí thu, chi trong gia đình.HS giải thích được sự cần thiết phải quản lí thu, chi trong gia đình.
• HS đánh giá được thói quen chi tiêu và các mục tiêu tài chính của gia đình.
• HS tham gia lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch thu, chi hợp lí trong gia đình.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, Giao tiếp.

- Năng lực đặc thù:

Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế – xã hội: Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế – xã hội.

Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận biết được sở thích, điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí của bản thân. Hiểu rõ về hành vi của mình và tác động của hành vi đó đến xung quanh. Lập trường rõ ràng, tự tin vào lập trường của mình và không sợ sai, không ngại đi ngược lại số đông.

Điều chỉnh hành vi: Đánh giá hành vi của bản thân và người khác về thói quen chi tiêu và các mục tiêu tài chính của gia đình.

- Năng lực số:

Sáng tạo Nội dung số (Miền 3.1. NC1a): Sử dụng công cụ số (Bảng tính, ứng dụng quản lý chi tiêu) để lập và theo dõi kế hoạch tài chính.

Khai thác Dữ liệu và Thông tin (Miền 1.1. NC1a): Tìm kiếm các công cụ, mẫu kế hoạch quản lý tài chính cá nhân/gia đình.

- Năng lực AI

NLd: Mô tả cấu trúc hệ thống AI và các thành phần chính trong việc tối ưu hóa quản lý thu chi gia đình.

3. Phẩm chất: Có trách nhiệm trong việc tham gia lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch thu, chi hợp lí trong gia đình.

4. Các nội dung giáo dục tích hợp:

- Tích hợp Quyền con người: Giúp học sinh nhận thức được việc quản lí thu, chi trong gia đình hợp lí sẽ đảm bảo quyền được có đời sống vật chất và tinh thần đầy đủ của các thành viên, đặc biệt là quyền của trẻ em và người cao tuổi.

- Tích hợp Phòng chống tác hại của thuốc lá: Giúp học sinh nhận thấy việc chi tiêu cho thuốc lá là một khoản chi không thiết yếu, gây hại cho sức khỏe và hao tốn tài chính gia đình, từ đó điều chỉnh hành vi chi tiêu theo hướng tích cực.

- Tích hợp Phòng chống tham nhũng: Giúp học sinh hiểu rằng các khoản thu nhập của gia đình phải được tạo ra một cách hợp pháp, minh bạch, không liên quan đến các hành vi tham nhũng, hối lộ để đảm bảo tài chính bền vững và đúng pháp luật.

- Tích hợp nội dung giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Giáo dục tinh thần trách nhiệm, tiết kiệm, ý thức tự chủ, xây dựng nếp sống văn minh, lành mạnh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12; Sách bài tập; Phiếu học tập, tranh/ảnh, clip, bài báo có liên quan đến nội dung bài học; Máy vi tính, ti vi, phần mềm bảng tính (Google Sheets/Excel).

Học sinh: SGK, vở ghi, bút, thiết bị có thể truy cập mạng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1: LÝ THUYẾT - MỞ ĐẦU VÀ KHÁI NIỆM

Hoạt động 1: Mở đầu/Khởi động

Hoạt động của GV và HS

Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập, kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới của các em, giúp các em huy động những kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để giải quyết vấn đề.

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS quan sát video tại đường link sau: https://www.youtube.com/watch?v=A0OAq7HDX7E và trả lời câu hỏi: "Em có nhận xét gì về thói quen tiêu tiền của nhân vật trong video?"

B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, theo dõi video và suy nghĩ trả lời câu hỏi. GV theo dõi, bao quát HS.

B3. Báo cáo, thảo luận: GV mời một vài HS có câu trả lời nhanh nhất và có ý kiến khác nhau để các em báo cáo, thảo luận.

..............

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án