Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 32: Thực hành Chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 7

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 32: Thực hành Chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 7 Bài 32 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 32 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Sinh học 7, bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 7, Video AI mở đầu Khoa học tự nhiên 7.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 32

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

BÀI 32: THỰC HÀNH: CHỨNG MINH THÂN VẬN CHUYỂN NƯỚC VÀ LÁ THOÁT HƠI NƯỚC

Môn học: KHTN - Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Tiến hành được các bước thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước.

- Biết cách sử dụng các dụng cụ, thiết bị của bài thực hành.

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung

- Năng lực số:

+ 3.1.TC1a: Học sinh chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung số liên quan đến thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát hơi nước, như bảng tóm tắt các bước thực hành, sơ đồ minh họa quá trình vận chuyển nước, hoặc slide trình bày kết quả thí nghiệm. Nội dung được trình bày rõ ràng, sử dụng các định dạng phổ biến (Word, PowerPoint, Google Slides, Canva), đảm bảo khái niệm cụ thể, trực quan, dễ hiểu và phù hợp.

- Năng lực trí tuệ nhân tạo (AI) (Theo QĐ 3439/QĐ-BGDĐT):

+ [C2] Ứng dụng AI trong học tập: Sử dụng công cụ AI để hỗ trợ tìm kiếm hình ảnh minh họa hoặc gợi ý cách trình bày báo cáo thực hành sinh học.

+ [A1] Tính chủ động của con người: Biết cách xác thực và kiểm chứng các thông tin về cơ chế vận chuyển nước do AI cung cấp dựa trên kết quả thí nghiệm thực tế.

- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa để tìm hiểu về sử dụng kính lúp, dao và một số dụng cụ có trong bài thực hành.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tiến hành các bước thí nghiệm, hợp tác trong thực hiện hoạt động quan sát phần cắt ngang của cuống lá cần tây bằng kính lúp, và túi ni lông sau khi thí nghiệm.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện quan sát bằng kính lúp, túi ni lông.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: trình bày được một số thí nghiệm khác để chứng minh thân vận chuyển nước, lá thoát hơi nước và vận dụng vào việc trồng, chăm sóc cây.

3. Phẩm chất

- Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:

- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu sự vận chuyển nước ở thân và sự thoát hơi nước ở lá.

- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận về kết quả thí nghiệm.

- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm quan sát ở cuống lá và túi ni lông.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

- Dụng cụ thực hành cho 4 nhóm: cốc thủy tinh, dao mổ, kính lúp, túi nylon trong suốt, 2 bình mực có màu khác nhau(xanh, đỏ hoặc tím).

- Hoa cúc trắng đã được cắm ở cốc nước màu xanh, đỏ, tím trước khoảng 5 -7 giờ.

- Phiếu học tập.

2. Học sinh

- Xem lại nội dung bài 30.

- Mỗi nhóm chuẩn bị 2 cây cần tây, 2 chậu cây như nhau.

- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài thực hành ở nhà.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Xác định mục tiêu của nhóm trong giờ thực hành, kiểm tra dụng cụ, mẫu vật của mỗi nhóm.

- HS sử dụng thiết bị số (điện thoại/máy tính bảng) chụp ảnh các dụng cụ, mẫu vật đã chuẩn bị và lưu trữ vào thư mục chung của nhóm trên nền tảng số (Google Drive/OneDrive) để làm tư liệu cho báo cáo.

a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được nhiệm vụ của nhóm và kiểm tra được thiết bị, dụng cụ, mẫu vật đầy đủ để tiến hành thực hành.

b) Nội dung: Học sinh thực hiện

Thảo luận nhóm xác định

+ Mục tiêu nhóm đạt được trong giờ thực hành.

+ Kiểm tra thiết bị, dụng cụ, mẫu vật và các bước tiến hành

........................

Xem đầy đủ trong file tải về