Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 18: Nam châm Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 7

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 18: Nam châm được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 7 Bài 18 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 18 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 7, Video AI mở đầu Khoa học tự nhiên 7.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 7 Bài 18

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHƯƠNG VI: TỪ

BÀI 18 NAM CHÂM

Thời gian thực hiện: 03 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm.

- Xác định được cực Bắc và cực Nam của một thanh nam châm.

- Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau;

- Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm).

2. Về năng lực

2.1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu những thiết bị, dụng cụ có liên quan đến nam châm, tựthực hiện các thí nghiệm.

- Giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tưởng, nội dung theo ngôn ngữvật lí.

- Giải quyết vấn để và sáng tạo: Để xuất các ý tưởng, phương án để thảo luận, giải quyết các vấn để nêu ra trong bài học.

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết được lịch sử phát hiện của nam châm, sựtổn tại của nam châm, tính chất của nam châm, cách chế tác nam châm, ứng dụng nam châm trong cuộc sống.

- Tim hiểu tự nhiên:Tiến hành các thí nghiệm phát hiện nam châm, các vật có từ tính, xác định các cực của các dạng nam châm khác nhau.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nêu một số ứng dụng của nam châm trong các thiết bị, dụng cụ thường gặp trong cuộc sống.

2.3. Năng lực số:

1.1.TC1b: HS thực hiện được quy trình tìm kiếm dữ liệu, thông tin trong môi trường số (quan sát video/hình ảnh thí nghiệm mô phỏng về tính chất từ của nam châm để đối chiếu với thí nghiệm thực).

3.1.TC1a: HS biết tạo và chỉnh sửa nội dung số mang tính khái niệm phổ thông (bảng kết quả thí nghiệm, kết luận về tính chất từ của nam châm) dưới định dạng rõ ràng, phổ biến (bảng, gạch đầu dòng trên phiếu học tập hoặc file trình chiếu đơn giản).

3. Về phẩm chất

- Tham gia tích cực hoạt động trong lớp cũng như ở nhà.

- Cẩn thận, trung thực, thực hiện an toàn quy trình làm thí nghiệm.

- Có niềm say mê, hứng thú, thích tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên:

- 2 thanh nam châm thẳng, nam châm chữ U, dây treo, giá đỡ thí nghiệm, một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ, nhôm, đồng, bút chì, kẹp giấy....

- Máy chiếu, bảng nhóm

........................

Xem đầy đủ trong file tải về