Giáo án Mĩ thuật 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Học kì 2) Kế hoạch bài dạy môn Mỹ thuật lớp 7

Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức Học kì 2 năm 2025 - 2026 là tài liệu vô cùng hữu ích được biên soạn bám sát chương trình trong SGK từ bài 9 đến hết bài 16.

KHBD Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức HK2 được biên soạn kỹ lưỡng, cung cấp cấu trúc, nội dung và phương pháp dạy học đã được thiết kế sẵn, giúp giáo viên có định hướng rõ ràng khi chuẩn bị bài, tránh tình trạng bỏ sót kiến thức trọng tâm hoặc triển khai thiếu logic. Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức kì 2 trình bày dưới dạng File Word rất đẹp rất dễ dàng điều chỉnh, bổ sung, giúp giáo viên soạn bài khoa học, tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng dạy học. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lí.

Giáo án môn Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức (HK2)

CHỦ ĐỀ 5: HIỆN THỰC CUỘC SỐNG TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

BÀI 9: TÌM HIỂU NGUỒN SÁNG TRONG TRANH

Môn học: Mĩ thuật; lớp: 7

Thời lượng: 02 tiết

Ngày soạn: / /20....

Ngày dạy: Tiết 1: …./…../…..

I. MỤC TIÊU

1.1. Năng lực mĩ thuật

- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Hình thành, phát triển kĩ năng quan sát. Xác định được nguồn sáng và trong tranh.

- Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Biết cách thể hiện sắc độ đậm nhạt, sáng tối theo đúng nguồn sáng. Thể hiện một bức tranh diễn tả được nguồn sáng.

- Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Học hỏi được kinh nghiệm thực hành sáng tạo thông qua đánh giá các sản phẩm của các nhóm trong lớp. Phân tích, đánh giá được vẻ đẹp của nguồn sáng trong SPMT của mình, của bạn.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những nhiệm vụ được giao trong nhóm. Tự sưu tầm được các vật liệu để tạo sản phẩm. Điều chỉnh những sai sót, hạn chế khi giáo viên và các thành viên trong nhóm góp ý.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi thông tin giữa cá nhân, nhóm, lớp cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập. Nhận xét được những ưu điểm, thiếu sót của bản thân và từng thành viên trong nhóm khi được giao nhiệm vụ thảo luận vụ và làm bài tập thực hành nhóm.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chú ý lắng nghe và tiếp cận thông tin, ý tưởng liên quan đến tạo sản phẩm với sự cân nhắc, chọn lọc.

1.3. Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ nói, thuyết trình để giới thiệu, trình bày, phản biện, tranh luận về nội dung học tập.

2. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành công việc mà bản thân được phân công, phối hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. HS tìm được sự hứng thú, niềm yêu thích với môn học qua thưởng thức, thực hành một số SPMT liên quan đến bài học.

- Chăm chỉ: Không ngừng học hỏi, tìm tòi kiến thức. Có thêm hiểu biết về việc sử dụng vật liệu tái sử dụng trong thực hành SPMT liên quan đến chủ đề.

- Trung thực: Nghiêm túc trong việc đánh giá sản phẩm mĩ thuật của bản thân và nhóm bạn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Máy tính.

- Một tác phẩm mĩ thuật, clip giới thiệu một số tranh của họa sĩ thể hiện rõ nguồn sáng và đối tượng cần chiếu sáng để trình chiếu trên Powerpoint cho HS quan sát.

- Một số video clip giới thiệu các bước thực hiện SPMT thể hiện rõ nguồn sáng trong tranh.

2. Học sinh

- Sưu tầm tranh, ảnh thể hiện rõ nguồn sáng.

- Công cụ: màu vẽ, chì, giấy màu, giấy A4…

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)

a) Mục tiêu

HS nắm được chủ đề bài học. Huy động được những kiến thức thực tế để phục vụ cho học tập.

b) Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên (GV) yêu cầu HS thực hiện ở lớp những nhiệm vụ sau:

? Trưng bày tranh, ảnh trong đó thể hiện rõ nguồn sáng trong tranh.

? Chia sẻ những hiểu biết về nguồn sáng trong các bức hình đã sưu tầm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS thực hiện nhiệm vụ tại lớp, trình bày theo thực tế. GV theo dõi, điều hành.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

GV cho 2 – 3 HS giới thiệu, chia sẻ. Các HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV kết luận: Trong sáng tạo mĩ thuật, nguồn sáng quyết định màu sắc, bóng tối và cấu trúc vật thể. Đặc biệt trong tranh phong cảnh, nguồn sáng ảnh hưởng trực tiếp đến không gian, hòa sắc, sắc độ, cảnh, vật,…Để các em hiểu rõ về nguồn sáng trong ảnh, trong một số tác phẩm nghệ thuật bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút)

a) Mục tiêu

- Xác định được nguồn sáng qua phân tích bức ảnh chụp lãng quả.

- Tìm hiểu về cách thể hiện ánh sáng trong một số TPMT, trong đó chú trọng đến yếu tố sắc độ.

- Xác định được nguồn sáng khi xem một số TPMT thể hiện về điều này.

- Biết cách thực hiện một SPMT thể hiện rõ sắc độ sáng – tối, đậm – nhạt.

b) Tổ chức thực hiện

.....................

Xem đầy đủ nội dung giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức trong file tải về