Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Đề kiểm tra giữa kì 2 Mĩ thuật 9 năm 2025 - 2026 mang đến 2 đề kiểm tra có đáp án kèm theo ma trận, bản đặc tả chi tiết.
TOP 2 Đề kiểm tra giữa kì 2 Mĩ thuật 9 năm 2026 không chỉ giúp các em làm quen với cấu trúc đề, nâng cao khả năng tư duy và diễn đạt, mà còn tạo sự tự tin trước kì kiểm tra chính thức. Đồng thời, bộ đề thi giữa học kì 2 Mĩ thuật 9 còn là tài liệu tham khảo hữu ích để giáo viên đánh giá năng lực học sinh và điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng môn Mĩ thuật ở nhà trường. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm đề thi giữa học kì 2 Toán 9 Kết nối tri thức, đề thi giữa kì 2 môn GDCD 9 Kết nối tri thức.
|
TRƯỜNG THCS ……. Họ và tên: ……………………….... Lớp: ………………………………. |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII - MÔN MỸ THUẬT 9 Năm học: 2025 - 2026 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) |
Bản đặc tả đề kiểm tra định kỳ, tiêu chí đánh giá, đề kiểm tra, hướng dẫn đánh giá lớp 9
* Bản đặc tả đơn vị kiến thức, mức độ đánh giá kiểm tra giữa học kì II, lớp 9
|
Nội dung kiểm tra |
Đơn vị kiến thức |
Mức độ đánh giá |
Hình thức đánh giá |
|
|
Thường xuyên |
Định kì |
|||
|
Mĩ thuật tạo hình
|
Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp: Yếu tố tạo hình – Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian. Nguyên lí tạo hình – Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà. Thể loại, kết hợp: – Lí luận và lịch sử mĩ thuật – Thiết kế công nghiệp – Thiết kế đồ hoạ – Thiết kế thời trang Hoạt động thực hành và thảo luận -– Thể hiện tạo hình rối que hoặc rối bóng theo kịch bản yêu thích – Sản phẩm thực hành của HS Định hướng chủ đề - Văn hoá- xã hội
|
Nhận biết: - Xác định được nội dung chủ đề |
x |
x |
|
- Nhận biết được một số loại hình múa rối |
|
|
||
|
- Xác định đựơc vật liệu, màu sắc phù hợp để tạo sản phẩm |
|
|
||
|
Thông hiểu: – Biết cách sử dụng một số chất liệu trong thực hành sáng tạo. |
x |
x |
||
|
- Hiểu về cách tạo hình rối que và rối bóng. |
|
|
||
|
- Chia sẻ được kinh nghiệm thực hành trong sáng tạo sản phẩm |
|
|
||
|
Vận dụng: - Thể hiện tạo hình rối que hoặc rối bóng theo kịch bản yêu thích . |
x |
x |
||
|
- - Chia sẻ, nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, nhóm. |
x |
x |
||
|
-Chia sẻ trách nhiệm của HS trong việc góp phần bảo tồn văn hóa truyền thống của dân tộc trong đời sống đương đại. |
x |
x |
||
|
- Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế đời sống. |
|
x |
||
..............
Xem đầy đủ trong file tải về
a) Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy tạo hình sản phẩm con rối theo kịch bản yêu thích.
Câu 2: Sắp xếp con rối vào bối cảnh và biểu diễn một vở kịch rối theo kịch bản yêu thích (tên nhân vật, chất liệu, cách tạo sản phẩm, tên kịch bản, …)
b) Yêu cầu:
a. Hình thức: Tạo hình 3D kết hợp với tạo bối cảnh.
b. Chất liệu: Tự chọn
c. Kích thước: Tự chọn
Tiêu chí có đầy đủ trong file tải về
..................
Tải file về để xem trọn bộ nội dung đề thi
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: