Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Khoa học tự nhiên 6 Câu hỏi sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Khoa học tự nhiên 6 giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn bồi dưỡng sử dụng SGK thống nhất năm 2026 - 2027.

Qua đó, còn giúp thầy cô nắm chắc nội dung sách giáo khoa, chương trình và phương pháp giảng dạy để triển khai chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2026 - 2027. Theo kế hoạch, chương trình tập huấn, bồi dưỡng giáo viên sẽ diễn ra từ ngày 1/6 đến 24/7/2026, bao phủ toàn bộ 152 đầu sách giáo khoa từ lớp 1 đến lớp 12. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm đáp án môn Toán, Ngữ văn.

Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK Khoa học tự nhiên 6 năm 2026 - 2027

Câu 1: Theo cấu trúc của SGK Khoa học tự nhiên 6 (Kết nối tri thức), một bài học thường được thiết kế theo tiến trình hoạt động nào sau đây?

A. Mở đầu – Hình thành kiến thức mới – Luyện tập – Vận dụng.
B. Khởi động – Đọc hiểu – Câu hỏi/Hoạt động – Hệ thống hóa.
C. Đặt vấn đề – Giải quyết vấn đề – Tổng kết – Kiểm tra.
D. Giới thiệu – Thí nghiệm – Kết luận – Bài tập về nhà.

Đáp án: A

Câu 2: Mục tiêu cốt lõi của phần "Mở đầu" đặt ở đầu mỗi bài học trong sách giáo khoa là gì?

A. Kiểm tra mức độ chuẩn bị bài và các kiến thức cũ có liên quan của học sinh.
B. Cung cấp ngay các thuật ngữ khoa học mới để học sinh sử dụng trong bài.
C. Tạo tình huống có vấn đề nhằm kích thích sự tò mò và nhu cầu tìm hiểu.
D. Tóm tắt toàn bộ các nội dung quan trọng nhất mà học sinh sẽ phải ghi nhớ.

Đáp án: C

Câu 3: Trong các bài học, mục "Em có thể" nằm ở cuối mỗi bài được thiết kế nhằm mục đích chính là gì?

A. Cung cấp danh mục các bài tập nâng cao dành cho đối tượng học sinh giỏi.
B. Định hướng học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
C. Liệt kê các thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành liên quan đến nội dung bài.
D. Giới thiệu các địa chỉ website uy tín để học sinh tự tra cứu thêm dữ liệu.

Đáp án: B

Câu 4: Khi khai thác các lệnh "Hoạt động" (biểu tượng bàn tay viết) trong SGK, giáo viên nên tổ chức như thế nào để phát triển năng lực cho học sinh?

A. Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung mô tả hoạt động rồi ghi tóm tắt vào vở.
B. Giáo viên thực hiện mẫu các bước trong hoạt động để học sinh quan sát.
C. Tổ chức cho học sinh trực tiếp tham gia, thảo luận và tự rút ra kết luận.
D. Sử dụng làm câu hỏi kiểm tra miệng để đánh giá khả năng đọc hiểu của trẻ.

Đáp án: C

Câu 5: Phần "Em có biết" trong SGK Khoa học tự nhiên 6 có vai trò gì trong tiến trình dạy học phát triển năng lực?

A. Là nội dung kiến thức bắt buộc học sinh phải học thuộc để làm bài kiểm tra.
B. Cung cấp các thông tin bổ trợ, mở rộng giúp bài học trở nên sinh động hơn.
C. Là phần bài tập thực hành dành riêng cho những trường có đủ cơ sở vật chất.
D. Dùng để thay thế cho phần nội dung chính khi thời gian trên lớp còn dư dả.

Đáp án: B

....

>> Xem thêm trong file tải