Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 năm 2025 - 2026 sách Chân trời sáng tạo 2 Đề kiểm tra giữa kì 1 môn HĐTN, HN 9 (Bản 1, Có đáp án, ma trận)

Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 Chân trời sáng tạo năm 2025 - 2026 gồm 2 đề có đáp án giải chi tiết kèm theo bảng ma trận. Qua đề kiểm tra giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 giúp các bạn học sinh ôn luyện củng cố kiến thức để biết cách ôn tập đạt kết quả cao.

TOP 2 Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 Chân trời sáng tạo năm 2025 được biên soạn dưới dạng file Word với cấu trúc đa dạng. Hi vọng qua đề kiểm tra giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 Chân trời sáng tạo sẽ giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng toán học đã học trong nửa đầu học kì, làm quen với áp lực thời gian, cách phân bổ thời gian hợp lý, trình bày bài thi rõ ràng, mạch lạc. Ngoài ra các bạn xem thêm đề thi giữa kì 1 Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo, đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo.

Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1. Theo em, thích nghi là gì?

A. Là khả năng làm quen với môi trường mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.
B. Là khả năng làm quen với điều kiện mới, đối phó với những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.
C. Là khả năng làm quen với môi trường mới, chấp nhận những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.
D. Là khả năng làm quen với điều kiện mới chấp nhận những tình huống khó khăn và thay đổi xảy ra trong cuộc sống và công việc.

Câu 2. Theo em, đâu là một mạng xã hội?

A.Facebook
B. E-mail.
C.Google
D. Cốc Cốc.

Câu 3. Đâu không hoạt động góp phần xây dựng văn hóa nhà trường của em?

A. Tọa đàm về chủ đề “Tôn trọng sự khác biệt của thầy cô, bạn bè”.
B. Xây dựng lối sống hài hòa với thầy cô, bạn bè.
C. Hoạt động phòng chống bạo lực học đường.
D. Thực hiện các hoạt động thiện nguyện ở vùng cao.

Câu 4. Theo em, giao tiếp ứng xử là gì?

A. Là cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng cho người nghe.
B. Là cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, thực hiện quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho những người xung quanh.
C. Là cách dùng từ ngữ truyền đạt ý nghĩ, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp với bản thân và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho những người xung quanh.
D. Là cách dùng từ ngữ truyền đạt ý kiến, cử chỉ, quy tắc ứng xử phù hợp và khả năng tạo ấn tượng sâu sắc cho những người xung quanh.

Câu 5. Theo em, bắt nạt học đường là gì?

A. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
B. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.
C. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình .
D. Là hành vi tiêu cực, dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.

Câu 6. Đâu không phải việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt?

A. Không chê bai sở thích của người khác.
B. Chấp nhận đặc trưng văn hóa riêng.
C. Phản ứng khi tiếp xúc với phương pháp giảng dạy của thầy cô.
D. Lắng nghe những ý kiến khác với mình.

..........

Nội dung đề thi vẫn còn trong file tải về

Đáp án đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9

Xem đầy đủ đáp án trong file tải về

Ma trận đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9

Bản đặc tả có trong file tải về

.............

Xem đầy đủ đáp án đề thi giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 Chân trời sáng tạo trong file tải về