Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Giáo dục công dân 8 Giáo án tích hợp Năng lực số lớp 8 (Bài 1, 3, 5)

Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Giáo dục công dân 8 giúp giáo viên hiểu rõ cách tích hợp năng lực số (một thành tố của năng lực chung) vào dạy học GDCD 8. Qua đó thể hiện rõ quan điểm dạy học phát triển phẩm chất và năng lực, không chỉ truyền đạt kiến thức đạo đức - pháp luật.

Giáo án minh họa Giáo dục công dân 8 tích hợp Năng lực số mang đến mẫu giáo án Bài 1, Bài 3, Bài 5 là tài liệu tham khảo cụ thể để giáo viên xây dựng mục tiêu bài học gắn với năng lực số, thiết kế hoạt động học tập có sử dụng công nghệ (tìm kiếm thông tin, thảo luận trực tuyến, làm sản phẩm số…). Đặc biệt hữu ích với giáo viên còn lúng túng khi tích hợp công nghệ vào môn GDCD. Ngoài ra các bạn xem thêm: kế hoạch giáo dục Ngữ văn 8 Kết nối tri thức.

Giáo án minh họa Giáo dục công dân 8 tích hợp Năng lực số

BÀI  BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

Môn học/ Hoạt động giáo dục: GDCD – Lớp 8

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1) Về năng lực

1.1 Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

1.2. Năng lực đặc thù:

- Năng lực phát triển bản thân: tự nhận thức được sở thích, điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong việc tham gia bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; lập và thực hiện được kế hoạch bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết được một số hiện tượng, vấn đề của đời sống xã hội về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; bước đầu biết cách thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu một số hiện tượng, sự kiện, tình huống về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; lựa chọn, đề xuất được cách giải quyết và tham gia giải quyết được một số vấn đề bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên trong đời sống thực tế.

* Năng lực số:

Tìm kiếm thu thập thông tin trên môi trường số: Truy cập vào các nền tảng Internet chính thống tìm và thu thập, xử lí thông tin, tìm hiểu một số hiện tượng, sự kiện, tình huống về bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên trong đời sống thực tế. Tạo PP hoặc video trình bày nội dung về ô nhiễm môi trường ngày nay.

2) Về phẩm chất

- Chăm chỉ, tích cực, tự giác tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi.

- Có trách nhiệm trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

* Nội dung tích hợp:

- Quyền con người, pháp luật, môi trường: Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; Thực hiện được việc bảo môi trường, tài nguyên thiên nhiên bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. Phải biết trân trọng những việc làm bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên; Phê phán nhũng biểu hiện thiếu tôn trọng, không tôn trọng môi trường, tài nguyên thiên nhiên.

* Đối với học sinh khuyết tật:

- Hoàn thành được nội dung cơ bản theo yêu cầu của bộ môn.

- Trình bày được bài tập của cá nhân về các nội dung yêu cầu của bài học.

- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Thực hiện được việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Công dân 8;

- Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;

- Trích một số điều luật liên quan nội dun g bài học;

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,....

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Hoạt động: Mở đầu

a. Mục tiêu:

- Tạo được hứng thú với bài học.

- Tạo cảm hứng học tập cho HS, giúp HS huy động kiến thức, kỹ năng cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập:

Học sinh làm việc theo cá nhân, các học sinh cùng suy nghĩ và thực hiện yêu cầu sách giáo khoa đặt ra:

Em hãy kể một số hoạt động góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên mà em biết.

Thực hiện nhiệm vụ

Nội dung: Sự cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

.................

Xem đầy đủ nội dung giáo án minh họa trong file tải về