Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp NLS Tin học 3 Bài 5: Sử dụng bàn phím được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.
Giáo án tích hợp NLS Tin học 3 bám sát chương trình môn Tin học lớp 3, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.
Lưu ý: File tải về bao gồm cả định dạng Word, PDF.
BÀI 5: SỬ DỤNG BÀN PHÍM (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
Sau bài này, HS sẽ:
- Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.
- Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở. Thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới đúng quy định.
- Biết sử dụng phần mềm để luyện tập gõ 10 ngón.
2. Năng lực.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
*HSKT: Giúp học sinh biết được khu vực chính của bàn phím.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Đối với GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, phần mềm Kiran’s Typing Tutor.
2. Đối với HS: SGK, bút, vở ghi bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
HTHSY/ KT |
|
1. KHỞI ĐỘNG (5’) a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. b. Cách thức tiến hành: |
||
|
Thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn”. Luật chơi: Trả lời nhanh và đúng các câu hỏi trắc nghiệm đã cho. - GV nhận xét. - GV giới thiệu bài mới. |
- Học sinh trả lời. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. |
- HS tham gia hoạt động |
|
2. THỰC HÀNH (17’) 3. Hoạt động 1: Giới thiệu lại cách đặt trên bàn phím và thao tác khởi động phần mềm Kiran’s Typing Tutor. a. Mục tiêu: HS ôn lại, khắc sâu kiến thức đã học về sử dụng bàn phím. 4.3.CB1a: Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ số. b. Cách tiến hành |
||
...
>> Xem thêm trong file tải
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: