Giáo án tích hợp NLS, AI Tin học 3 Bài 14: Em thực hiện công việc như thế nào Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tin học lớp 3

Giáo án tích hợp NLS, AI Tin học 3 Bài 14: Em thực hiện công việc như thế nào được trình bày dưới dạng file Word và PDF, được thiết kế khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Tin học 3 bám sát chương trình môn Tin học lớp 3, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Đây là nguồn tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh.

Giáo án tích hợp NLS, AI Tin học 3 Bài 14

BÀI 14. EM THỰC HIỆN CÔNG VIỆC NHƯ THẾ NÀO? (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ tự.

- Nhận biết được khi chia một việc lớn thành những việc nhỏ hơn thì dễ hiểu và dễ thực hiện.

🔹 Tích hợp AI: Nhận biết được việc "dạy" (huấn luyện) một hệ thống AI học cũng là một công việc cần chia thành các bước theo thứ tự logic (YCCĐ 3.D1.1).

2. Năng lực

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Thật thà, ngay thẳng trong học tập và lao động.

- Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình trước bạn bè thầy cô.

- Có trách nhiệm với bản thân, có ý thức sinh hoạt nề nếp.

*HSKT: Giúp học sinh nhận biết được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Đối với GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.

2. Đối với HS: SGK, bút, vở ghi bài.

...

BÀI 14. EM THỰC HIỆN CÔNG VIỆC NHƯ THẾ NÀO? (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ tự.

- Nhận biết được khi chia một việc lớn thành những việc nhỏ hơn thì dễ hiểu và dễ thực hiện.

2. Năng lực

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

🔹 Định hướng Năng lực số (3.4.CB1a): Liệt kê được các hướng dẫn đơn giản để hệ thống máy tính giải quyết một vấn đề đơn giản hoặc thực hiện một nhiệm vụ đơn giản.

3. Phẩm chất

- Thật thà, ngay thẳng trong học tập và lao động.

- Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình trước bạn bè thầy cô.

- Có trách nhiệm với bản thân, có ý thức sinh hoạt nề nếp.

*HSKT: Giúp học sinh nhận biết được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Đối với GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.

2. Đối với HS: SGK, bút, vở ghi bài.

....

>> Xem thêm trong file tải