Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 9: Chạy vũ trang Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 12 tích hợp NLS, AI

Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 9: Chạy vũ trang là tài liệu tham khảo hữu ích, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

Giáo án NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 9 được biên soạn khoa học, bám sát chương trình giáo dục phổ thông mới, chú trọng tích hợp năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo theo Quyết định 2422. Giáo án Giáo dục Quốc phòng An ninh 12 Bài 9 được thiết kế sinh động, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, thuận tiện trong quá trình giảng dạy và triển khai các hoạt động giáo dục gồm file Word dễ dàng chỉnh sửa và file PDF thuận tiện tải về, lưu trữ, in ấn.

Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 12 Bài 9 tích hợp NLS, AI

Ngày soạn:......./........./........

Ngày dạy:......./........./........

BÀI 9. CHẠY VŨ TRANG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được kĩ thuật mang, vác trang bị, kĩ thuật thở, vận động trong quá trình chạy vũ trang;

- Thực hiện được động tác chạy vũ trang và vận dụng được kĩ thuật chạy vũ trang trong thực hành kĩ, chiến thuật cá nhân và vận động trong chiến đấu.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng quân sự đã học vào cuộc sống: Thực hiện được kĩ thuật mang, vác trang bị, kĩ thuật thở, vận động trong quá trình chạy vũ trang và động tác chạy vũ trang.

Năng lực số:

- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).

- 1.2.NC1a: Truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung số: HS truy xuất nội dung số được xác định rõ ràng bằng cách quét mã QR hoặc truy cập đường linkPadlet/Classroom do GV cung cấp.

- 3.1.NC1a: Phát triển nội dung số: HS thể hiện nội dung ở các định dạng số cụ thể đơn giản bằng cách ghi chép, tổng hợp kết quả thảo luận nhóm.

- 5.2.NC1a: Xác định nhu cầu công nghệ số để giải quyết vấn đề: HS sử dụng được công nghệ số được xác định rõ ràng để giải quyết vấn đề.

Năng lực AI:

- 12.A1.2: HS nhận biết video khởi động được khởi tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.

- 12.A1.4: HS phân tích được vai trò và tiềm năng hỗ trợ của hệ thống AI trong việc phân tích hành vi, chuyển động kĩ thuật cơ bản thông qua ứng dụng phân tích video chuyên dụng hỗ trợ tập luyện.

3. Phẩm chất:

- Biết vận dụng được kĩ thuật chạy vũ trang trong thực hành kĩ, chiến thuật cá nhân và vận động trong chiến đấu.

- Xây dựng ý thức, thái độ nghiêm túc trong học tập. Không ngại khó, ngại bẩn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12, Giáo án;

- Súng tiểu liên AK (CKC), cờ tín hiệu, còi, dây cán đích.

- Bãi tập: Vị trí lên lớp và các vị trí cho HS luyện tập.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có)

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12.

- Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự tò mò và kích thích HS tìm hiểu và nắm các nội dung ở bài học mới.

b. Nội dung: HS quan sát hình và thực hiện yêu cầu của GV.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được điểm khác nhau giữa chạy vũ trang và chạy thông thường.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1:

....................