Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm

Mục tiêu: Tạo hứng thú và giúp HS có những hiểu biết ban đầu về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác.

Dự kiến sản phẩm: HS kể tên được một số văn bản pháp luật liên quan như Hiến pháp 2013, Bộ luật Dân sự, Bộ luật Hình sự,... Kiến thức trọng tâm: HS có hiểu biết ban đầu về các quy định của pháp luật về sở hữu tài sản, tạo cơ sở cho việc tiếp thu kiến thức mới.

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, kể tên một số văn bản pháp luật có quy định về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác.

B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân để chuẩn bị câu trả lời. GV quan sát và hỗ trợ HS.

B3. Báo cáo, thảo luận: GV mời 1-2 HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung.

B4. Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt ý và dẫn dắt HS vào bài học mới, nhấn mạnh ý nghĩa của việc tìm hiểu pháp luật về sở hữu tài sản.

Hoạt động của GV và HS

Sản phẩm

Mục tiêu: HS nêu được các quy định cơ bản về quyền và nghĩa vụ sở hữu tài sản; phân tích, đánh giá được hành vi vi phạm và hậu quả.

I. Quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản. Quyền sở hữu là một trong những quyền cơ bản của công dân, được Hiến pháp và pháp luật bảo vệ.

- Quyền sở hữu tài sản là quyền của chủ sở hữu được thực hiện mọi hành vi theo ý chí của mình đối với tài sản, bao gồm việc quản lí, sử dụng và định đoạt tài sản đó, nhưng không được trái với quy định của pháp luật và không làm tổn hại đến lợi ích quốc gia, lợi ích công cộng, quyền và lợi ích hợp pháp của người khác.

- Quyền sở hữu bao gồm ba quyền năng cơ bản: Quyền chiếm hữu, Quyền sử dụng và Quyền định đoạt.

a, Quyền Chiếm hữu (Quyền nắm giữ tài sản): Là quyền trực tiếp nắm giữ, quản lí hoặc chi phối tài sản một cách thực tế. Gồm:

- Chiếm hữu hợp pháp (Có căn cứ): Là việc chiếm hữu tài sản dựa trên một quyền hợp pháp được pháp luật thừa nhận và bảo vệ (như sở hữu, thuê, mượn, giữ hộ).

Ví dụ: Người thuê nhà theo hợp đồng, Chủ sở hữu nhà đất được thừa kế hợp pháp.

- Chiếm hữu bất hợp pháp (Không có căn cứ): Là việc chiếm hữu tài sản mà không có quyền sở hữu hoặc không được chủ sở hữu cho phép. Đây là hình thức không được pháp luật công nhận và bảo vệ.

- Chiếm hữu ngay tình: Là khi người chiếm hữu tin rằng mình có quyền hợp pháp đối với tài sản và không biết việc chiếm hữu đó là không có căn cứ pháp luật.

- Chiếm hữu không ngay tình: Là khi người chiếm hữu biết rõ mình không có quyền hợp pháp đối với tài sản nhưng vẫn cố ý tiếp tục nắm giữ, sử dụng.

b, Quyền Sử dụng (Quyền khai thác giá trị tài sản)

Khái niệm: Là quyền khai thác công dụng, hưởng hoa lợi, lợi tức từ tài sản.

c, Quyền Định đoạt (Quyền quyết định số phận pháp lý của tài sản)

Khái niệm: Là quyền quyết định số phận pháp lý của tài sản, bao gồm việc chuyển giao quyền sở hữu (bán, tặng cho), thay đổi mục đích sử dụng hoặc tiêu hủy tài sản.

Khi thực hiện quyền sở hữu tài sản, công dân phải đồng thời thực hiện các nghĩa vụ sau:

1. Tuân thủ pháp luật: Chủ sở hữu phải sử dụng tài sản phù hợp với các quy định của pháp luật, không được sử dụng tài sản để làm những việc bị cấm hoặc gây thiệt hại cho xã hội.

2. Bảo vệ tài sản: Chủ sở hữu có trách nhiệm bảo vệ tài sản của mình khỏi bị mất cắp, hư hỏng hoặc bị xâm phạm trái pháp luật.

3. Không xâm phạm quyền lợi của người khác: Việc sử dụng tài sản không được gây thiệt hại hoặc làm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của người khác.

B1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cặp đôi, đọc thông tin và trường hợp trong SGK để trả lời câu hỏi: "Trong trường hợp trên, các chủ thể đã thực hiện quyền sở hữu tài sản của mình như thế nào? Theo quy định của pháp luật, họ có những quyền và nghĩa vụ gì về sở hữu tài sản?" (Tích hợp NLS - Miền 1.1): GV yêu cầu HS tìm kiếm (Miền 1.1) các điều luật/vụ việc liên quan đến quyền sở hữu tài sản trên không gian mạng (quyền sở hữu trí tuệ).

B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc SGK, thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời. GV quan sát, hỗ trợ.

B3. Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện các nhóm trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung. GV lồng ghép tình huống tích hợp [Tích hợp Phòng chống tham nhũng] về việc ông X tham ô tài sản công để HS phân tích hành vi vi phạm.

B4. Kết luận, nhận định: GV nhận xét, tổng kết và chốt kiến thức. GV yêu cầu HS tiếp tục khai thác trường hợp trong SGK để xác định chủ thể vi phạm và hậu quả.