Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5: Tia X Giáo án Năng lực số, AI Chuyên đề học tập Vật lí 12

Giáo án tích hợp NLS, AI Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5: Tia X là tài liệu hữu ích giúp thầy cô giáo tham khảo, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, sáng tạo.

Giáo án Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5 tích hợp NLS, AI gồm File Word, PDF trình bày rõ ràng, dễ sử dụng và thuận tiện chỉnh sửa theo điều kiện thực tế. Nội dung giáo án NLS, AI Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5 chú trọng tích hợp NLS, AI vào các hoạt động dạy học, giúp học sinh khai thác công nghệ, tăng khả năng tương tác, tìm hiểu và vận dụng kiến thức Vật lí. Kế hoạch bài dạy Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5 phù hợp để giáo viên tham khảo, hoàn thiện kế hoạch bài dạy Chuyên đề Vật lí 12 nhanh chóng và hiệu quả.

Giáo án Chuyên đề Vật lí 12 Bài 5 tích hợp NLS, AI

Ngày soạn:……………………

Ngày dạy: …………………….

Chuyên đề 2: Một số ứng dụng vật lí trong chẩn đoán y học

BÀI 5: TIA X

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được bản chất, cách tạo ra và một số tính chất của tia X.

- Chỉ ra được một số tác dụng không mong muốn và cách điều khiển tia X.

- Nêu được sự suy giảm tia X và biểu thức sự suy giảm khi đi qua vật liệu đồng chất.

- Trình bày ứng dụng và đánh giá vai trò của tia X trong đời sống và khoa học.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động nghiên cứu tài liệu và tìm hiểu các nội dung liên quan đến tia X.

- Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm theo kỹ thuật "Mảnh ghép" để trao đổi thông tin về ứng dụng của tia X.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được một số biện pháp an toàn khi sử dụng tia X.

b. Năng lực số (Tích hợp mã chỉ báo)

- Khai thác dữ liệu và thông tin số (Mã 1.1.NC1b): Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, video về nguyên lí hoạt động của ống Cu-lít-giơ trên môi trường số.

- Quản lí dữ liệu và nội dung số (Mã 1.3.NC1a): Thao tác thông tin, dữ liệu về tính chất và tác hại của tia X để tổ chức, lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Sáng tạo nội dung số (Mã 3.1.NC1a): Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung (thiết kế báo cáo số, slide hoặc poster) về tính chất tia X.

- Chia sẻ thông tin qua công nghệ số (Mã 2.2.NC1a): Chia sẻ dữ liệu, nội dung thảo luận thông qua các nền tảng số phù hợp của lớp học.

c. Năng lực AI (NLAI)

- Kĩ thuật đặt Prompt (Mã NLc - Lớp 12): Biết cách đặt câu lệnh phù hợp để yêu cầu AI tóm tắt kiến thức hoặc hỗ trợ giải thích cơ chế vật lí của ống Cu-lít-giơ.

- Đạo đức AI (Mã NLb): Đánh giá được độ tin cậy của thông tin do AI cung cấp về tác hại sinh học của tia X và trích dẫn nguồn khi sử dụng.

- Tư duy lấy con người làm trung tâm (Mã NLa): Nhận diện vai trò kiểm soát của con người đối với các quyết định/kết quả do AI hoặc thiết bị chẩn đoán tự động cung cấp.

d. Năng lực đặc thù môn học

- Nhận thức vật lí:

+ Trình bày được bản chất của tia X là sóng điện từ có bước sóng rất ngắn (trong khoảng từ 10-11m đến 10-8m) và nguyên tắc tạo ra tia X dựa trên việc cho chùm electron có động năng lớn đập vào bề mặt đối cathode làm bằng kim loại có nguyên tử lượng lớn và điểm nóng chảy cao.

+ Nêu được các tính chất đặc trưng của tia X (khả năng đâm xuyên, làm đen kính ảnh, phát quang một số chất, ion hóa không khí, tác dụng sinh lí) và biểu thức xác định sự suy giảm cường độ tia X khi đi qua vật liệu đồng chất: I = I0. .

- Tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí:

+ Giải thích được nguyên lí hình thành hình ảnh trong chẩn đoán y học, cụ thể là lí do trên phim chụp X-quang lại có màu đậm, nhạt khác nhau do khả năng hấp thụ tia X khác nhau của các mô (xương hấp thụ tốt hơn nên có màu trắng, mô mềm có màu xám, cơ quan chứa khí có màu đen).

+ Phân tích được cách điều khiển tia X thông qua việc thay đổi cường độ dòng điện nung cathode (để thay đổi cường độ chùm tia) hoặc thay đổi hiệu điện thế giữa anode và cathode (để thay đổi năng lượng/bước sóng của tia X) nhằm phục vụ các mục đích khảo sát khác nhau.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:

+ Vận dụng được biểu thức tính cường độ chùm tia X (I = P/S) và biểu thức sự suy giảm để giải quyết các bài tập định lượng liên quan đến công suất chùm tia, độ dày vật liệu và hệ số hấp thụ của môi trường.

+ Đánh giá được vai trò và ứng dụng đa dạng của tia X trong đời sống (y học, công nghiệp, an ninh, thiên văn học), đồng thời chỉ ra được các tác dụng không mong muốn (gây tổn thương tế bào, mô, mạch máu...) và đề xuất được các biện pháp an toàn khi sử dụng tia X.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi, sáng tạo trong việc khai thác thông tin số về tia X.

- Trung thực: Khách quan, trung thực khi báo cáo sản phẩm học tập.

- Trách nhiệm: Ý thức được tác hại của tia X để thực hiện các biện pháp an toàn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Bài giảng điện tử (Powerpoint), video mô phỏng cách tạo ra tia X.

- Phiếu học tập

.................