Vở ghi bài Hóa học 10 Chân trời sáng tạo (Cả năm) File ghi bài Hóa học 10 Chân trời sáng tạo (Full)

Vở bài tập Hóa học 10 Chân trời sáng tạo trọn bộ cả năm là tài liệu vô cùng hữu ích mà Download.vn muốn giới thiệu đến quý thầy cô cùng các bạn học sinh lớp 12 tham khảo.

Vở ghi bài Hóa học 10 Chân trời sáng tạo được biên soạn đầy đủ, theo trình tự trong sách giáo khoa gồm các bài học từ bài 1 đến bài 18. Trong mỗi bài học được trình bày theo thứ tự từ lý thuyết đến bài tập. Thông qua Vở bài tập Hóa học 10 Chân trời sáng tạo giúp các em mở rộng kiến thức về các nội dung bài học, luyện tập củng cố kiến thức được kĩ lương hơn. Vở bài tập Hóa học 10 Chân trời sáng tạo được biên soạn dưới dạng file Word và PDF rất dễ sử dụng đối với các bạn. Ngoài ra các bạn xem thêm vở ghi bài Vật lí 12 Chân trời sáng tạo.

Vở ghi bài Hóa học 10 Chân trời sáng tạo (Cả năm)

MỞ ĐẦU

Bài 1. NHẬP MÔN HOÁ HỌC

I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA HOÁ HỌC

Nhận biết đối tượng nghiên cứu của hoá học

1. Quan sát Hình 1.1, hãy chỉ ra các đơn chất và hợp chất. Viết công thức hoá học của chúng.

.................................................................

.................................................................

2. Quan sát Hình 1.2, cho biết ba thể của bromine tương ứng với mỗi hình (a), (b) và (c). Sắp xếp theo thứ tự tăng dần mức độ trật tự trong cấu trúc của ba thế này.

.................................................................

.................................................................

3. Quan sát Hình 1.3, cho biết trong các quá trình (a), (b), đâu là quá trình biến đổi vật lí, quá trình biến đổi hoá học. Giải thích.

.................................................................

.................................................................

Kết luận:

.................................................................

.................................................................

Khi đốt nến (được làm bằng paraffin), nến chảy ra ở dạng lỏng, thấm vào bấc, cháy trong không khí, sinh ra khí carbon dioxide và hơi nước. Cho biết giai đoạn nào diễn ra hiện tượng biến đổi vật lí, giai đoạn nào diễn ra hiện tượng biến đổi hoá học. Giải thích.

.................................................................

.................................................................

II. VAI TRÒ CỦA HOÁ HỌC TRONG ĐỜI SỐNG VÀ SẢN XUẤT

Tìm hiểu vai trò của hoá học trong đời sống và sản xuất

4. Quan sát các Hình từ 1.4 đến 1.10, cho biết hoá học có ứng dụng trong những lĩnh vực nào của đời sống và sản xuất.

.................................................................

.................................................................

5. Nêu vai trò của hoá học trong mỗi ứng dụng được mô tả ở các hình bên.

.................................................................

.................................................................

Kết luận:

.................................................................

.................................................................

Kể tên một vài ứng dụng khác của hoá học trong đời sống.

.................................................................

.................................................................

Từ sáng sớm thức dậy cho đến tối đi ngủ, em sử dụng rất nhiều chất trong việc sinh hoạt cá nhân, ăn uống, học tập,... Hãy liệt kê những chất đã sử dụng hằng ngày mà em biết. Nếu thiếu đi những chất ấy thì cuộc sống sẽ bất tiện như thế nào?

.................................................................

.................................................................

III. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP HOÁ HỌC

Trình bày phương pháp học tập hoá học

6. Nêu ý nghĩa của các hoạt động có trong Hình 1.11 đối với việc học tập môn Hoá học.

.................................................................

.................................................................

. Hãy cho biết các hoạt động trong Hình 1.11 tương ứng với phương pháp học tập hoá học nào.

.................................................................

.................................................................

Kết luận:

.................................................................

.................................................................

Dựa vào các tiêu chí khác nhau, em hãy lập sơ đồ để phân loại các chất sau: oxygen, ethanol, iron(II) oxide, acetic acid, sucrose.

.................................................................

.................................................................

Em cùng các bạn trong nhóm hãy tự tạo thẻ ghi nhớ để ghi nhớ một số nguyên tố trong 20 nguyên tố hoá học đầu tiên của bảng tuần hoàn.

.................................................................

.................................................................

IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU HOÁ HỌC

Tìm hiểu phương pháp nghiên cứu hoá học

8. Cho biết 3 phương pháp nghiên cứu hoá học được sử dụng độc lập hay bổ trợ lẫn nhau trong quá trình nghiên cứu.

.................................................................

.................................................................

9. Hãy cho biết trong đề tài nghiên cứu thành phần hoá học và bước đầu ứng dụng tinh dầu tràm trà trong sản xuất nước súc miệng, các nhà nghiên cứu đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

.................................................................

.................................................................

Tìm hiểu các bước nghiên cứu hoá học

Hãy chỉ rõ các bước nghiên cứu trong Hình 1.12 tương ứng với những bước nào trong phương pháp nghiên cứu hoá học.

.................................................................

.................................................................

Kết luận:

.................................................................

.................................................................

Mưa acid là một thuật ngữ chung chỉ sự tích luỹ của các chất gây ô nhiễm, có khả năng chuyển hoá trong nước mưa tạo nên môi trường acid. Các chất gây ô nhiễm chủ yếu là khí SO2 và NOx, thải ra từ các quá trình sản xuất trong đời sống, đặc biệt là quá trình đốt cháy than đá, dầu mỏ và các nhiên liệu tự nhiên khác. Hiện tượng này gây ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống con người, động – thực vật và có thể làm thay đổi thành phần của nước các sông hồ, giết chết các loài cả và những sinh vật khác, đồng thời huỷ hoại các công trình kiến trúc. Theo em, việc nghiên cứu để tìm ra giải pháp nhằm giảm thiểu tác hại của mưa acid thuộc phương pháp nghiên cứu lí thuyết, thực nghiệm, hay ứng dụng

BÀI TẬP

1. Nội dung nào dưới đây không phải là đối tượng nghiên cứu của hoa học?

A. Thành phần, cấu trúc của chất.
B. Tinh chất và sự biến đổi của chất.
C. Ứng dụng của chất.
D. Sự lớn lên và sinh sản của tế bào.

2. Qua tìm hiểu thực tế, em hãy thiết kế một poster về vai trò của hoá học đối với lĩnh vực y học.

3. Cho các bước trong phương pháp nghiên cứu hoa học: Nêu giả thuyết khoa học; Viết báo cáo thảo luận kết quả và kết luận vấn đề; Thực hiện nghiên cứu; Xác định vấn đề nghiên cứu. Hãy sắp xếp các bước trên vào sơ đồ dưới đây theo thứ tự để có quy trình nghiên cứu phù hợp.

................

Xem đầy đủ nội dung giáo án Vở ghi bài Hóa học 10 Chân trời sáng tạo trong file tải về