Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Địa lí 11 Chân trời sáng tạo Giáo án tích hợp Năng lực số lớp 11

Mẫu Kế hoạch bài dạy minh họa tích hợp Năng lực số môn Địa lí 11 Chân trời sáng tạo mang đến tiết dạy minh họa Bài 2. Qua đó giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng xây dựng kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số cho các em học sinh của mình.

Giáo án minh họa Địa lí 11 Chân trời sáng tạo tích hợp Năng lực số giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập có ứng dụng công nghệ thông tin phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Mẫu giáo án Địa lí 11 Chân trời sáng tạo tích hợp năng lực số thể hiện định hướng giáo dục hiện đại, phù hợp với Chương trình GDPT 2018 và chiến lược chuyển đổi số trong giáo dục. Ngoài ra các bạn xem thêm: giáo án minh họa năng lực số Địa lí 11.

Giáo án minh họa Địa lí 11 Chân trời sáng tạo tích hợp Năng lực số 

Bài 2: THỰC HÀNH

TÌM HIỂU VỀ KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHÓM NƯỚC

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Thu thập được tư liệu về kinh tế-xã hội của một số nước từ các nguồn khác nhau.

- Báo cáo được tình hình kinh tế-xã hội của một số nước trên lớp.

2. Về năng lực

* Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: thông qua việc thu thập thông tin kinh tế-xã hội của một số nước.

- Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy học thảo luận.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động nhận xét, đánh giá các đặc điểm kinh tế-xã hội của một số nước.

* Năng lực đặc thù:

- Phân biệt, nhận diện được nhóm nước phát triển và đang phát triển tiêu biểu để đánh giá, so sánh về kinh tế-xã hội của các nước đó.

- Khai thác, chọn lọc được các tư liệu từ các nguồn khác nhau về về kinh tế-xã hội của một số nước.

* Năng lực số phát triển: 1.1 NC1b. HS áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin thông qua việc tìm hiểu về kinh tế - xã hội của các nhóm nước.

3. Về phẩm chất

- Phẩm chất: trung thực trong thu thập thông tin về về kinh tế-xã hội một số nước.

- Tôn trọng các giá trị các nước tạo ra và học tập những giá trị tích cực;

- Rèn luyện được sự tự tin, trung thực, khách quan trong nhận định, đánh giá.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Tư liệu tham khảo:

+ Bộ Ngoại giao Việt Nam/Thông tin cơ bản về các quốc gia và quan hệ với Việt Nam:

https://www.mofa.gov.vn

+ Ngân hàng Thế giới: https://www.worldbank.org;

+ Tổng quan về kinh tế – xã hội, số liệu thống kê kinh tế – xã hội các quốc gia:

https://data.worldbank.org

+ Liên hợp quốc: https://www.un.org;

+ Chỉ số phát triển con người: https://hdr.undp.org

- Cấu trúc bài thực hành, tiêu chí đánh giá bài thực hành (Phụ lục)

2. Học sinh

- Nghiên cứu các tư liệu, tiêu chí đánh giá bài thực hành do GV cung cấp.

- Lựa chọn một nước ở nhóm nước phát triển và một nước đang phát triển trên thế giới để viết bài báo cáo: KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA NƯỚC …..VÀ NƯỚC…….trên thế giới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Khởi động (3-5 phút)

1. Mục tiêu:

- Tạo hứng khởi cho bài học, phát triển năng lực xử lí thông tin và phán đoán của học sinh.

2. Nội dung:

Trò chơi “ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ”

3. Sản phẩm:

Các chữ HS cần tìm ra:

4. Tiến trình hoạt động:

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- Luật chơi: Quan sát hình ảnh, đoán tên liên quan trong 10 giây. Đoán dúng được 10đ/hình. Các hình ảnh đoán liên quan đến tên một quốc gia, thủ đô, tên biểu tượng, đặc trưng của quốc gia đó.

- Hình thức tham gia: cá nhân.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- GV trình chiếu từng bức tranh cho HS đoán chữ.

- GV giám sát và bấm giờ..

- Cả lớp tham gia chơi.

* Báo cáo, thảo luận:

- HS sắp xếp các quốc gia được nhắc đến thành 2 nhóm nước: phát triển và đang phát triển.

* Kết luận, nhận định:

- GV tổng kết và kết nối vào bài mới.

....................

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về