Giáo án tích hợp Toán 5 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Kế hoạch bài dạy tích hợp lớp 5 KNTT (Tuần 1)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Đọc số sau; 324567

+ Câu 2: Cho số sau: 378 691, theo em chữ số 3 thuộc hàng nào, nêu giá trị của chữ số 3 trong số đó.

+ Câu 3: Viết số sau: Bốn trăm mười sáu nghìn năm trăm linh tư.

Câu 4: Điền dấu >, < hoặc = và đâu chấm:

100 000.........99 876

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ Trả lời: Ba trăm hai mươi tư nghìn năm trăm sáu mươi bảy

+ Trả lời Chữ số 3 thuộc hàng trăm nghìn, có giá trị là 300 000.

+ Trả lời: 416 504

+ Trả lời: 100 000 > 99 876

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động thực hành

- Mục tiêu:

+ HS đọc, viết được số tự nhiên; Viết được số tự nhiên thành tổng các số hạng theo hàng.

- Cách tiến hành:

Bài 1. Viết số và đọc số (theo mẫu).

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu bài mẫu.

- GV mời HS làm việc cá nhân: Đọc và viết số theo mẫu.

- GV Nhận xét tuyên dương (sửa sai)

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫu bài mẫu.

- GV mời HS làm việc cá nhân: Đọc và viết số theo mẫu:

Bài 2. Số?

- GV giới thiệu bài tập và hướng dẫn cách làm.

- GV mời HS làm việc nhóm đôi, thực hiện điền số thích hợp vào dấu ?

a) 504 842 = 500 000 + 4 000 + … + 40 + 2

b) 1 730 539 = 1 000 000 + …….…. + 30 000 + 500 + 30 + 9

c) 26 400 500 = 20 000 000 + 6 000 000 + 400 000 + ……

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn cách làm.

- HS làm việc nhóm đôi, thực hiện điền số thích hợp vào dấu ?

a) 504 842 = 500 000 + 4 000 + 800 + 40 + 2

b) 1 730 539 = 1 000 000 + 700 000 + 30 000 + 500 + 30 + 9

c) 26 400 500 = 20 000 000 + 6 000 000 + 400 000 + 500

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có).

Bài 3. Rô-bốt có thói quen viết các số biểu diễn ngày, tháng, năm liên tiếp nhau để được một số tự nhiên có nhiều chữ số. Ví vụ, ngày 30 tháng 4 năm 1975, Rô-bốt sẽ viết được số 3 041 975.

a) Hỏi với ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay, Rô-bốt sẽ viết được số nào?

b) Hãy cho biết giá trị của từng chữ số 2 trong số mà Rô-bốt sẽ viết ở câu a

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV giải thích cách làm.

- GV mời lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời.

- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

GV dẫn dắt: “Ngày 20/11 không chỉ là một dữ liệu trong toán học, mà còn là ngày để chúng ta tri ân thầy cô – những người lái đò thầm lặng. Khi làm toán này, các em cũng nhớ rằng học tập chăm chỉ, biết ơn thầy cô chính là rèn luyện đạo đức, lối sống và lý tưởng của một học sinh tốt.”

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- HS lắng nghe cách làm.

- Lớp làm việc nhóm 4, thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện các nhóm trình bày.

a. Ngày Nhà giáo Việt Nam năm nay, Rô-bốt sẽ viết được số: 20 112 024

+ Chữ số 2 thứ nhất: 20 000 000

+ Chữ số 2 thứ hai: 2 000

+ Chữ số 2 thứ ba: 20

4. Vận dụng trải nghiệm.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó HS có cơ hội phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

Bài 4. Ba số chẵn liên tiếp được viết vào ba chiếc mũ, mỗi chiếc mũ được viết một số. Việt, Nam và Rô-bốt, mỗi bạn một chiếc mũ trên. Rô-bốt nhìn thấy số được viết trên mũ của Việt và Nam là 2032 và 2028. Hỏi chiếc mũ mà Rô-bốt đang đội được viết số nào?

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài.

- GV mời cả lớp suy nghĩ và tìm hiểu.

- GV mời HS trả lời.

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò bài về nhà.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe.

- Lớp làm việc cá nhân.

- HS trả lời:

+ Ba số chẵn liên tiếp sẽ hơn kém nhau 2 đơn vị.

+ Số của Việt là 2 032

+ Số của Nam là 2 028

+ Vậy số của Rô-bốt là: 2 030